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- 2021-11-17 发布
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百以内数的表示
教学内容:九年义务教育课本沪教版数学一年级第二学期第 11-14 页
教学目标:1、掌握 100 以内的数是由几个十和几个一组成的,认识个位、十位
和百位。
2、会读、写 100 以内的数。
3、能正确地在数射线上数 100 以内的数,能在数射线上标数,并通
过数射线找出相邻的整十数以及最邻近的整十数。
教学重点:100 以内数的组成和读写。
教学难点:理解掌握数的十进制位值体系及书写的抽象过程。
教学准备:教学课件、双色片、百数图,位值图
教学过程:
师:小朋友们,你们还认识这个学习工具吗?
出示:
0 □ 2 □ □ 5 □ □ □ □ □
生:数射线。
师:你们能一起把数射线填完整吗?2 的右边填 3,你是怎么想的?
生:因为数射线从 0-2 每格依次增加 1,2+1=3,所以 2 的右边一格填 3。
师:还记得数射线有哪些要素(有什么)?在这条数射线上一格的长度是?沿着
箭头从左往右看,数是怎样变化的?
师小结:这是之前学习的 10 以内的数射线,小朋友们都已经掌握地很不错了。
今天啊,我们跟着数学小伙伴继续去学习数射线上的知识,准备好了吗?
二、探究新知
(一)出示 100 以内的数射线,观察其特征
0 10 20 □ 40 □ □ 70 □ □ □
师:现在你还能把这条数射线填完整吗?20 右边填 30 你是怎么想的?
生:从 0-20 每格依次增加 10,20+10=30,所以 20 的右边填 30。
师:小巧想在数射线上标出 23,但是它现在只能找到 20 和 30,你有什么好方法
将它表示出来,同桌讨论一下。
生:将 20-30 之间 10 等分,从 20 开始往右数 3 小格就是 23。
师:你真厉害,一下子就帮小巧解决了一个大难题。23 怎么在数射线上标出来?
仔细观察:首先用尺把这个刻度线往上延长,接着在线的上方写上 23,这样我
们就帮小巧把 23 找到了。
请每位小朋友在自己的数射线上画一画
师:你发现这条新的数射线和刚刚那条有什么不一样?
生 1:刻度都是整十数。
生 2:一大格是 10,一小格是 1。
师揭题:这就是我们今天要学习的:百以内数的表示 2。
(二)在数射线上数数
1、小青蛙在数射线上练跳远,我们一起去看看它是怎么跳的?
(1)从小到大 10 个 10 个向右数
(2)从大到小 10 个 10 个向左数
思考:10 个 10 个数,什么在变,什么不变?(方向在变,但每次都是十个十个
一跳的)
(3)你能在这根数射线上找到 5 吗?你是怎么找的?
(4)从 5 开始向右数,每次增加 10(男生指着手中的数射线数给女生看一看)
(5)从 95 开始往左数,每次减少 10(女生指着数)
思考:10 个 10 个数,什么在变,什么不变?
(5)你能从 0 开始 5 个 5 个数数到 50 吗?每位小朋友指着数射线,轻声数一数。
(三)写出数射线上的数、认识相邻数
师:这条数射线上有一个字母 a,它表示一个数,谁能找到它表示的是几吗?你
是怎么想的?
生:a 表示 16,因为从 10 开始往右数 6 格就是 16。
师:你先找到了 10 这个已经知道的数,然后再往右一格一格数的。谁能找到字
母 b 表示的数吗?
师:书本打开 14 页,完整第(2)题,写出字母表示的数。
师小结:我们在找数的时候,先找到一个已知数,然后再往右数几格,就是它
是几了
师:紧挨着一个数的前后的两个数就叫做这个数的相邻数,因为它们就像是邻居
一样。你能来说说这些数的相邻数吗(板书)?你是怎么找的?
师小结:只要在这个数的基础上+1 或者-1,就能找到这些数的相邻数了。
(四)认识相邻整十数和最邻近的整十数
1、师:你能找到这两个五角星的相邻整十数吗?
生 1:与五角星相邻的整十数是 10 和 20。
生 2:与五角星相邻的整十数是 80 和 90。
师:完成书本 14 页第 3 题练习。
师:仔细观察,如果没有数射线,你有什么好方法找相邻的整十数?
生:找一个数前一个整十数:就是把这个数的个位变成 0
找一个数后一个整十数:就是在前一个整十数的基础上+10。
师:如果这个数本身是整十数?
2、师:与 a 最邻近的整十数是?为什么?
生:因为 a 只要往左两格就到 10 了。
师:完成书本 14 页第 5 题,完成后思考,你有什么找邻近整十数的方法?
生:如果个位大于 5 就是右边的整十数。
如果个位小于 5 就是左边的整十数。
三、练习
完成书本 14 页第三题。
四、总结通过今天的学习你掌握了什么知识?
板书设计:百以内数的表示 2
数射线:每一大格表示 10 相邻数
每一大格分成 10 小格 相邻整十数
每一小格表示 1 最邻近的整十数
15 16 17
24 25 26
31 32 33
47 48 49
56 57 58
10 12 20
20 27 30
30 38 40
50 51 60
50 58 60
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