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- 2021-11-17 发布
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人教版二年级下册《充气雨衣》教案范文
【教学目标】
1、会认 14 个生字。
2、学习默读课文,粗知故事大意。
3、想生活中还有哪些日常用品需要改进。
【教学重点】
读准字音,流利地读文。
【教学难点】
从小林的“看、想、做”中,感悟他遇事用心思考,不断实
践的好品质。
【教学准备】
1、识字卡片。
2、录音机、磁带。
3、普通雨衣和充气雨衣图片及教学课件。
【课时安排】
2 课时。
【教学过程】
第一课时
一、情境导入,揭示课题
1、播放课件:
(电闪雷鸣,瓢泼大雨中一群可爱的孩子,穿着五彩缤纷的雨
衣在雨中嬉戏,雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上。这时,有一件
非常奇特的雨衣出现了,不管他怎样玩耍,雨水一点,也没淋到
他的身上。)
2、谈话揭示课题:
同学们,你们更喜欢哪一件雨衣?你们知道他是怎么发明的吗?
今天,就让我们一起来认识它。(板书课题)
二、通读全文,整体感知
1、让学生选择自己喜欢的方式读文。
2、初步了解:
小林发明了什么?
三、熟读课文,学习生字
1、自主识字,读中识字。
2、合作交流,检查效果:
⑴同桌两人合作,一人读,另一人听或一人指字,另一个人
读给对方听。
⑵教师指名领读。(看识字卡片)
⑶“开火车”全班轮读生字。
⑷交流识字方法:
例:形声字:嘿,泳,膜,胎,剪
结构相近:羞、着
翘舌音:充、粘、差
多音字:缝(fénɡ)假(jià)得(děi)
易读错字:膝(xī)
⑸“接力赛”识字:
猜字谜,如:联、差、囊
看实物:膝、棒、胎、膜
动手演示:剪、贴、旋、压
⑹出示词语:
表演舞蹈优美旋转称赞联欢会展览台
徐徐张开渐渐模糊五颜六色
四、教师分段指导学生正确,流利读文
五、小结
第二课时
一、复习巩固,积累字词
1、摘苹果:
把生字卡片做成苹果状,贴在苹果树上,学生自愿来摘,摘
下后带着大家读一读,再组词,读文中相关的句子。
2、读词语。
3、为“慢慢”找意思相近的词,让它们成为好朋友。(徐徐、
渐渐)
4、找出文中三个问句,比较三个句子有什么不同?再照样各
说一句话。
二、细读课文,探究学习
1、默读课文,想:
小林遇到了什么难题?是怎么解决的?
2、小组内交流、探讨。
3、分组汇报,从以下方面引导:
⑴小林发明的想法是怎么产生的?
(普通雨衣雨水顺着……用心观察)
⑵遇到问题后怎么做的?
(联欢会上旋转起裙子……勤于思考)
游泳中塑料救生圈……
⑶有了想法后又是怎样动手实践的?
(弯……缝……剪……买……压……吹……动手实践)
三、精读课文,质疑问难
1、学生提出问题,师生共同探讨解决。
2、从小林发明中想一想,你还有比小林更好的办法吗?怎样
使设想变成现实?
四、品味课文,表达情感
1、画出自己喜欢的句子,反复练读。
2、激发感情,组内赛读。
3、出示课件:
放录音。
(雨中的孩子们穿上了充气雨衣,既漂亮又实用,一个个可神
气了!)
五、激励创新,实践体验
1、在日常生活中,你注意发现还有哪些不方便的地方,改进
一下(思考、讨论、交流)
2、让我们也动动脑,动手做个小制作,成为一名小发明家吧!
六、小结
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