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  • 2021-11-18 发布

一年级数学下册教案-5简单的计算-人教版 (1)

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课 题 第五单元 认识人民币 第四课时 解决问题 教学设计 设计人 教学内容 义务教育教科书一年级数学下册教材第58页例7。‎ 教 学 目 标 1. 运用人民币的知识解决如何把钱正好用完的问题。‎ 2. 体验解决问题方法的多样性和策略的优化性。‎ 3. 经历商品的买卖过程,体会人民币在社会活动和商品交换中的功能与作用,体验解决问题方法的多样性。‎ 4. 培养学生有序思维及思维的广度和灵活性,进一步加强学生的合作意识的培养。让学生体验学数学的乐趣。‎ 教学重点 ‎ 解决如何正好把钱用完的问题。‎ 教学难点 ‎ 体验解决问题方法的多样性和策略的优化性。‎ 教学准备 多媒体课件。 ‎ 教 学 过 程 一、 复习旧知 ‎ 1. 在括号里填上适当的人民币单位。‎ ‎ 8( ) 5( ) 2( )5( ) 25( )‎ ‎2.争当优秀售货员 二、探究新知 ‎1.教学例7‎ ‎(1)出示例7主题图,4本杂志的价格: ‎ 教 学 过 程 ‎ 《我是小学生》:5元 《画报》:6元 ‎ ‎《卡通世界》:8元 《连环画》:7元 ‎(2)仔细观察,你能从图中得到什么数学信息?‎ ‎(3)提出问题:小明有13元,他用这13元钱,正好可以买哪两本杂志?‎ ‎(4)分析问题:从题目中你知道了什么?怎样解答?你怎么知道结果是正确呢?(小组合作交流)‎ ‎(5)学生汇报。‎ ‎①知道了每本杂志的价钱。‎ ‎②知道了有13元钱。‎ ‎③问题是:用这13元钱,正好可以买哪两本杂志?‎ 教师:“正好”是什么意思?‎ 学生谈自己的理解。(“正好”就是不多也不少)‎ (1) 解决问题:怎么解答呢?‎ ‎①随便选两本试试。‎ ‎②先选定一本,然后按顺序试 ‎③将任意两本杂志的价钱相加,看得数是多少再确定。‎ ‎……‎ 小结:同学们真厉害,一下子想到了这么多的办法,你最喜欢哪种方法?‎ ‎2.小组活动谈感受。‎ 三、巩固梳理,拓展应用 ‎1.完成教材第58页“做一做”‎ 学生独立完成然后集体订正 2. 完成教材第59页练习十三第4题。‎ 3. 小王和小丽有同样多的钱,小王买一双袜子后还剩3元,小丽买一顶帽子后正好用完。是袜子贵,还是帽子贵?‎ 教 学 过 程 四、 课外拓展 ‎20元钱正好买1把雨伞和2个杯子,如果买1把雨伞和1个杯子,还剩下2元钱,那么,1把雨伞多少钱?‎ 五、全课总结 今天我们学习了什么?都用了什么方法?你觉得哪种方法好?‎ 方法三:‎ ‎6元+7元=13元 ‎5元+8元=13元 方法二:‎ 方法一:‎ ‎7元 ‎13元 ‎14元 ‎ +‎ ‎=‎ ‎8元 ‎6元 共12元 共13元 共11元 ‎7元 ‎8元 ‎5元 ‎6元 认识人民币 解决问题 ‎《我是小学生》《画报》《卡通世界》《连环画》‎ ‎ 5元 6元 8元 7元 ‎ 板书设计:‎