二年级数学下册教案-3 认识轴对称图形25-人教版 2页

学科 数学 年级/册 二年级下册 教材版本 人教版 课题名称 认识轴对称图形 教学目标 认识轴对称图形的基本特征 ，能画出轴对称图形的对称轴。 重难点分析 重点分析 轴对称是一种常见的平面图形，在生活中有着广泛的应用。本节课是 在学生已经学习了一些平面图形的特征，形成了一定空间观念的基础 上，再来学习轴对称图形的相关知识的。教材通过举例出示一些图形， 让学生看一看来认识轴对称图形，再通过折一折，认一认和说一说， 让学生发现轴对称图形的特征和找出轴对称图形的对称轴的方法。 难点分析 “轴对称”对二年级的孩子来说比较常见，这是由于在实际生活体验中， 学生见到、摸到、用到的很多东西都是轴对称的。在教学过程中，要 让学生主动地操作、实践，并从中发现规律，总结出轴对称图形的特 征，这样才能加深学生对轴对称图形的了解，提高学生解决实际问题 的能力，并为今后学习平移、旋转、图形变换等知识打好基础。 教学方法 利用多媒体展现生活图形，让学生通过观察，思考后去讨论，让学生在头脑中对生活图形 进行“折叠”，最后利用课件演示“对折——重合”的过程， 教学环节 教学过程 导入 创设情景，导入新课 1.谈话导入: 仔细观察课本主题图，你发现了些什么? 2.这些游乐场里藏着许多数学知识呢？这节课我们从游乐场里学习数学知识——图形的运 动 知识讲解 （难点突破） 探究新知 1. 活动一: 说一说 请同学们观察一下这些美丽的图形都有哪些特点? 通过观察发现图形的左右两边一样，在数学上我们称为对称，也就是这些图形是对称图形。 2.活动二: 剪一剪 （1）前面我们已经认识了轴对称图形，老师这里给每个小组都准备了一些纸张，大家能 够用剪刀试着剪出一个轴对称图形码,在剪之前先想一想怎样剪才能剪出对称的图形，然后 动手试一试。 (2)引导学生明确剪对称图形的方法。 要剪出一个对称图形，可以先把纸张进行对折再剪，最后沿对折的地方打开，这就形 成了一个对称图形。 教师小结:像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。 （3）引导学生认识对称图形的对称轴。 谈话:将对折的图形打开，你有什么发现,(中间有一条折痕。) 师:这条折痕就是这个轴对称图形的对称轴。 3. 活动三: 画一画 同学们，用铅笔画出你们所剪图形的对称轴。 学生认识对称轴，画出对称轴。 画对称轴时注意: 线是直的且是虚线，线的两边要出头。 课堂练习 （难点巩固） 知识应用 一. 说一说这些数字图案哪些是轴对称图形 二.连一连下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的? 并画出它们的对称轴。 三. 想一想下面的图形的对称轴有几种画法。 小结 课堂小节 这节课，你有哪些收获? 1.认识轴对称: 两边能够完全重合的图形 2.如何画对称轴: 画对称轴时注意: 线是直的且是虚线，线的两边要出头