- 18.93 KB
- 2021-11-19 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
认识钟表教学设计
教材分析:
本节课主要使学生初步认识钟面上的时针和分针,并结合自己的生活实际会认、读、写整时。
学情分析:
认识整时是学生建立时间观念的初次尝试。对于一年级学生来说,认识钟表是比较困难的,首先学生的知识储备少,了解能力还较弱,其次钟表是一个复杂的度量工具,表盘比较复杂。
教学目标:
1. 使学生在观察与对比中会认、读、写整时。
2. 使学生结合生活经验学会看整时,并知道整时的两种表示方法。
3. 让学生认识钟面的组成部分,了解时针,分针及钟面上的数字‘
4. 培养学生的观察能力和动手操作能力,引导学生感受时间的宝贵,教育学生要珍惜时间,按时作息。
教学重难点:
教学重点:认识整时,记录整时。
教学难点:使学生初步建立时间观念。
教学过程:
一. 猜谜语
同学们喜欢猜谜语吗?--生:喜欢
师出示谜语:“滴答滴答,滴答滴答……会走没有腿,会说没有嘴,它会告诉我们,什么时候起,什么时候睡”
猜猜是什么?-----“闹钟”“钟表”
揭示课题:这节课我们就来一起认识钟表。(板书:认识钟表)
二. 新授
1. 出示各种各样的钟表。
2. 教学主题图
“小红,7点了,快起床了”妈妈说。
交流:小红是什么时候起床的?
你是怎么知道的?
师:钟表虽小,却与我们的生活有密切联系,它能告诉我们时间,提醒我们按时工作和学习。
(1)教学电子表示法
刚才有的同学说从桌子的钟表可以看出是7时。现在我们一起来看看,怎样知道就是7时呢?
师教学7:00的认、读、写。
7时 7:00 -----让学生伸出手和老师一起写。
巩固电子表时刻的认读方法。
出示8:00 3:00 6:00,让学生认读。
(2)教学钟面上的7时。
出示小红家墙上的钟面,你从哪里知道是7时的?
师拿出学具钟面,让学生观察钟面上有什么。生汇报。
师多媒体演示时钟盘的组成:12个大格、12个数字、两根指针。师再演示
钟面上指针的转动,让学生感受时间是转动的。
出示小红家的钟表,首先让学生认时针、分针
引出小精灵的话:“分钟指向12,时针指向7,是7时。”
和老师一起说说小精灵的话。同桌交流,点名汇报。
出世三个钟面:8时、3时、6时。你会认吗?说说你是怎么认的?
你会写吗?请生时黑板写。
(8)时 (3)时 (6)时
8:00 3:00 6:00
观察3个钟面上的指针,有什么相同的地方?
生:分针都是指着12。
小结:当分针指向12时,时针指着几,就是几时。
出示转动的钟面
师随机点钟面上的时刻,生快速说出是几时。重点是3时,6时,9时,11时,12时,1时。
认读小刚一天的几个时刻:6时,8时,12时,4时。
师在学具钟面上拨时间,生认读。
三:巩固练习
1、 完成85页“做一做”
2、完成86页第1题。
四、总结
今天你学会了什么?
板书设计:
7时 (8)时 (3)时 (6)时
7:00 8:00 3:00 6:00
相关文档
- 一年级上册数学教案 认识图形 北京2021-11-1910页
- 一年级上册数学教案-4 认位置丨苏2021-11-194页
- 一年级上册数学教案 比较大小和轻2021-11-196页
- 一年级上册数学教案 9加几 北京版 2021-11-196页
- 一年级上册数学教案-5 整理与提高2021-11-194页
- 一年级上册数学教案 总复习 北京版2021-11-195页
- 一年级上册数学教案 认识9和10 北2021-11-194页
- 一年级上册数学教案-9《8、7、6加2021-11-195页
- 一年级上册数学教案-《长方形和正2021-11-194页
- 一年级上册数学教案- 20以内的退2021-11-197页