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  • 2021-11-20 发布

四年级上册数学教案-6 整理与提高(大数与凑整)▏沪教版 (4)

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凑整 (去尾法、进一法)‎ 教学内容:九年义务教育课本四年级第一学期P90、91 ‎ 教学目标: 1、会正确使用四舍五入法、去尾法和进一法进行凑整。 ‎ ‎ 2、能区分三种凑整的方法并能根据实际情况灵活运用。 ‎ ‎ 3、使学生感受到数学与生活实际的紧密联系。 ‎ 教学重点:会正确使用四舍五入法、去尾法和进一法进行凑整。‎ 教学难点:根据生活中的实际情况灵活运用“去尾法”和“进一法”进行凑整。 ‎ 教学过程: ‎ 一、复习四舍五入法 小胖和爸爸妈妈去商店购物,正巧商场正在进行促销活动。原先的定价都被降成了接近它的整十数。‎ 小胖的方法正确吗?为什么?‎ ‎(板书)四舍五入法:尾数的最高位≤4,把尾数舍去。‎ ‎ ≥5,把尾数舍去,向前一位进1。‎ 二、探究去尾法和进一法 ‎(一)去尾法 ‎ a)同桌讨论:1、促销后的特价是多少元?‎ ‎ 2、你是怎么想的?‎ 原价(元)‎ ‎198‎ ‎73‎ ‎108‎ ‎49‎ ‎121‎ 特价(元)‎ 这些凑整方法有什么共同点? ‎ 小结:像这样无论尾数的是几,都把尾数舍去的凑整方法叫做“去尾法”。‎ b)双12促销活动,老板为了吸引更多的顾客,又将部分价格降到了最接近的整百数。‎ c)及时练:课本P90练一练 ‎(二)进一法 ‎ 小胖为自己选了一件外套,他的身高是143cm,可是商店里的外套只有140cm和150cm两种尺寸,小胖应该买哪种尺寸?‎ 2‎ a)同桌讨论 ‎143凑整到150是怎么凑整的? ‎ 小结:无论尾数是几都舍去,并向前一位进1的凑整方法叫“进一法”。‎ b)及时练:课本P91练一练 c)出示课题 ‎(三)进一步探究四舍五入法、去尾法和进一法的相同点与不同点 小组讨论:比较以上三种方法,有什么共同点和不同点?‎ 三、实际运用 ‎1、书店购物满100元,就能获得一张幸运刮刮卡,小胖共消费了383元,他一共能获得多少张幸运刮刮卡呢?‎ ‎2、书店有853本书,如果店员每次只能搬10本,需要搬几次?‎ ‎3、书店有853本书,如果店员利用推车的话,每次就能搬100本,需要搬几次?‎ 四、举例说明 日常生活中常用的凑整方法,你们有没有遇到过呢?‎ 五、总结体会 ‎ 通过今天的学习你有什么收获和体会?‎ ‎ 六、动脑筋(机动)‎ 促销这一天商场的客流量用“去尾法”凑整到千位约43000人,这个数最大是(43999),最小是(43001)。‎ 用“进一法”凑整到千位约43000人,这个数最大是(42999),最小是(42001)。‎ 用“四舍五入法”凑整到千位约43000人,这个数最大是(43499),最小是(42500)。‎ 板书:‎ ‎ 凑整(去尾法、进一法)‎ ‎ 无需看尾数 ‎ 四舍五入法 去尾法 进一法 ‎ (一定比原数小) (一定比原数大)‎ ‎452 0700 452 0000 452 0000 453 0000‎ ‎(凑整到万位) ‎ ‎ 尾数的最高位≤4,尾数舍去 尾数舍去 尾数舍去 ‎ ≥5,尾数舍去, 向前一位进1‎ 向前一位进1。‎ 2‎