• 38.88 KB
  • 2021-11-20 发布

体育与健康人教3~4年级全一册跨越式跳高教案

  • 6页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
跨越式跳高 课时 第 2 课时 班级 四年级 2 班 授课教师 教学 内容 跨越式跳高 教学 目标 1.激发学生的学习兴趣,让学生乐于参与本课的教学活动。 2.使学生初步掌握跨越式跳高的起跳和两腿依次摆动过绳的动作方法。 3.发展学生的弹跳能力和身体的灵敏性、协调性,为终身体育打下良好 的 基础。 教学 重难 点 重点:单脚起跳过绳的基本动作。 难点:两腿摆动依次过绳的动作方法。 课的 部分 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 时 间 开 始 部 分 准 备 部 分 一、课堂常规 1.体育 委 员整队、向老师 汇报人数 2.师生 问 好,教师宣布本 课内容 3.安排 见 习生,强调安全 二、热身 1.篮球场慢 跑 2.热身操 颈部运动 扩胸运动 腹背运动 胯下击掌 弓步压腿 侧压腿 2.单 脚 跳 接力 分为 8 个小 组,每个小 组按照固定 轨迹进行单 脚跳接力 1.督促学生 集合整队 2.用简洁的 语言宣布本 课的教学内 容、目标。 3.安排见习 生强调安全 1.组 织 学 生 绕 篮 球 场 慢 跑 2.组 织 学 生做练习,强调 动作规范。 3.提 示 学 生注意安全 1.迅 速 集合,认真听 讲 1.有 秩 序 的 排 队 慢 跑 2.学 生 认真做练习 3.学 生 认真练习,听 老师要求。 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× ▲ 队列安静、整齐 1.要求:有序、认 真、注意安全 × × × × × × × × × × ▲ × × × × × × × × × × 2.分为 8 个组,进 行单脚跳接力 8 课的 部分 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 时 间 基 本 部 分 一、激发兴趣 二、引出主题 从 前 面 的 练 习 中 引 出 跨 越 式 跳高动作 1.学生 分 组练习 重点:单脚起跳 的基本动作。 难点:两腿摆动 依 次 过 绳 的 动 作方法。 2.巡回纠错 跳绳子,教 师讲解,学生用 各 种 方 式 去 跃 过绳子,提醒学 生注意安全。巡 视指导。 1. 教 师 讲 解 示 范 完 整 跨 越 式 跳高动作,强调 起跳动作。 2. 组 织 学 生 练 习,巡视指导, 强调安全 提示动作要领 1. 教 师 巡 回 个 别纠错,用语言 指导。 1. 分 为 8 个 小组进行 2. 学 生 思 考 用 自 己 的 方 法 去 跃 过 绳 子 1.1 学生 认真观看,认 真学习 1. 学 生 认 真 听 讲 并 原 地 模 仿 动 作练习,学生 积 极 有 困 难 主 动 寻 求 老 师帮助。 1. 学 生 认 真 听 取 老 师 讲 的动作要求, 按 照 动 作 要 求 完 成 每 一 组练习。 每组找 2 名同学拉绳 子,依次轮换进行 要求:独立思考、 有序进行 1.要求:认真观看 1.分为 8 个组每 组前面 2 人拉绳子 依次轮换练习 要求:学生认真完 成没一组练习,在 整个练习中注意 安全。 5 4 5 5 课的 部分 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 时 间 基 本 部 分 3. 优 秀 同 学 展 示 4.游戏:排山倒 海 1. 教 师 集 合 学 生 集 体 纠 错 并 叫 优 秀 学 生 展 示。 教师组织学生 进行游戏,讲解 游 戏 规 则 , 要 求,提醒学生注 意安全。 1. 认 真 听 老 师 纠 错 看 看 这 些 问 题 在 自 己 身 上 有 没有出现。优 秀 学 生 上 前 展示。 学 生 按 游 戏 规 则 进 行 游 戏。 要求:认真听讲, 认真思考 8 组 2 各组为一个 大组,进行游戏。 要求:严格遵守游 戏规则,按要求完 成游戏。 3 7 结 束 部 分 1. 放 松 躯 干拉伸 2. 课 堂 小 结。课后提问 3. 师 生 再 见。 4. 归 还 器 材。 1. 带 领 学 生放松 2.总结 3. 与 学 生 再见 4. 安 排 归 还器材 1.跟着老 师放松关节 2.认真听 总结 3. 与 老 师再见 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 要求:认真放松 3 场地、器械 8 个垫子、8 根跳绳 课后反思 预计运动负 荷 平均心率:135——155 次/秒 练习密度:50±5 ℅ 强度指数:1.3-1.5 《跨越式跳高——过杆》教学设计 一、 指导思想 本课以“健康第一”为指导思想,以促进学生身心发展及兴趣爱好为出 发点,运用自主、合作、探究等学习方式,培养学生的创新意识与实践能力, 充分体现学生的主体地位,让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得 参与体育活动的乐趣,从而在体育学习中增进学生之间的交流,共同感受体 育运动所带来的快乐,为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。 二、 教材分析 跨越式跳高是水平二教材的重要内容,占有相当的比例,在以后很长的 一段教学时间里也占有十分重要的地位。本课重点是在低年级跳跃的基础 上,学习简单的跨越式跳高动作-初步掌握两腿依次摆过杆的动作方法。跨 越式跳高由助跑、起跳、腾空过杆、落地等紧密衔接的四个部分组成,我将 教学重点放在助跑起跳和过杆上。让学生在本课中初步体验与掌握跨越式跳 高的两腿依次摆过杆,增强腿部力量,提高弹跳力,发展灵敏性和协调性, 为学生以后学习打下基础,让其掌握一种良好的体育锻炼手段。 三、 学情分析 三四年级学生的年龄为 9、10 岁左右,该年龄段的学生正处在生长期, 他们善于模仿,富于想象,有很强的求知欲和表现欲。从本年级学生的具体 情况看,他们在以往的学习中,积极性高,参与意识强,对各项运动的基本 动作要领掌握比较快。所以,本节课的教学,要注重运用模仿、游戏等多种 方法,营造和谐愉快的课堂氛围,激发学生的学习兴趣和积极参与的意识, 以达到教法和学法的有机统一,完成既定的教学目标。 四、单元教学目标 1、简单的跳高练习方法,初步掌握跨越式跳高的技能动作。 2、发展学生下肢力量,提高动作协调性和灵敏性。 3、体验互助学习的乐趣,逐步养成不怕困难、挑战自我的心理品质。 4、培养互帮互助和团结协作的团队精神。 五、教学重难点 教学重点: 单脚起跳过绳的基本动作。 教学难点: 两腿摆动依次过绳的动作方法。 六、单元教学计划 教材 名称 跳跃 ——跨越式 跳高 任课教师 任嘉鹏 人数 单元 教学 目标 1. 学会简单的跳高练习方法,初步掌握跨越式跳高的技能动作。 2. 发展学生下肢力量,提高动作协调性和灵敏性。 3.体验互助学习的乐趣,逐步养成不怕困难、挑战自我的心理品质。 4. 培养互帮互助和团结协作的团队精神。 课次 教 学 内 容 技术重点、 难点 教学目标 教学实施策略 一 跨 越 式 跳 高 重点:助跑 有节奏,起 跳有力 难点:上下 肢协调 1、学会调整步伐,单脚 起 跳助跑摸高的跳跃及 着地方法,提高跳跃能 力。 2、能学会思考、学 会交流和想学、乐学的品 质。 3.发展学生下肢力 量,提高动作协调性和灵 敏性。 1、各种趣味的单脚跳 2、 跑几步,单脚起跳用头顶 同伴高举的鞋盒。 3、跳 一跳,看谁能把最高的 “果子”摘下来了。 3、 分组进行比赛,看哪组摘 下的“果子”最多。 二 跨 越 式 跳 高 重点:单脚 起 跳 过 绳 的 基本动作。 难点:两腿 摆 动 依 次 过 绳 的 动 作 方 法。 1.激发学生的学习兴趣, 让学生乐于参与本课的 教学活动。 2.使学生初步掌握跨越 式跳高的起跳和两腿依 次摆动过绳的动作方法。 3.发展学生的弹跳能力 和身体的灵敏性、协调 性,为终身体育打下良好 的基础。 1、单脚跳练习 2、一步过绳子 3、高度增加尝试几步过 绳子 4、分组练习 5、游戏“排山倒海” 三 跨 越 式 跳 高 重点:完整 动作 难点:上下 肢协调 1、指导跑几步单脚起跳 摆动腿过竿后内旋动作, 进一步掌握跳高的基本 技术结合技能。发展学生 的跳跃能力。 2、学会 结合助跑、起跳、过杆、 落地完整动作。 3、在学 习过程中,引导学生关 爱、尊重同伴。 1、原地单脚起跳,体验 摆动腿内旋技术。 2、 越过一定高度的皮筋。 3、斜线助跑引导学生进 行起跳、过杆、落地完整 练习。 4、分组练习,合 作纠正错误。 四 跨 越 式 跳 高 重点:跨越 式跳高考核 难点:记评 1、提高助跑、起跳、过 杆、落地四个环节的结 合,激发学生学习欲望, 提高跨越式跳高的完整 技术。 2、培养自尊与 自信,克服困难,竞争拼 搏的精神。 3、树立“我 能行”的自信心和勇气。 1、分层教学:设置不同 高度,学生自选练习。 2.各种形式的跳高比赛