三年级上册数学教案-7 《认识时分》 ︳青岛版 4页

‎《认识时分》教学设计 教学目标：‎ ‎1、让学生在观察钟面的过程中认识时间单位时、分，知道1时＝60分。‎ ‎2、让学生经历1时、1分的时间，初步建立时、分的时间观念，体验数学与生活的联系，使学生体会到时间的宝贵，养成遵守时间和爱惜时间的良好习惯。‎ ‎3、在认识时、分的过程中，通过动手实践、自主探索和合作交流来获取知识，培养学生的观察能力、探索能力和合作交往能力以及积极的学习情感与态度。‎ 教学重点：认识钟面、认识1时、1分及时、分的关系。‎ 教学难点：理解1时＝60分 教具准备：多媒体课件一个，实物钟一个。‎ 学具准备：学具钟一个。 ‎ 教学过程：‎ 一、创设情境，揭示课题 同学们，今天我们在这里上一节数学活动课，老师请来了你们喜欢的两个好朋友，是谁呢？（出示课件），咦，怎么只有喜洋洋，另一个哪去了，我们去看一看（课件出示），有什么好办法能使懒洋洋不迟到呢？喜洋洋送给了懒洋洋一个礼物，猜猜是什么？（课件）‎ 大家真聪明都猜出来了，钟表里还有许多秘密等待我们去发现呢？‎ 这节课我们就通过实践活动来认识钟表，认识时间单位：时、分。（板书课题）认识时分 二、合作交流，探索新知 我们采用自主探究合作交流的方式来学习。下面我们进行第一个活动自主探究，认识钟面 ‎（一）自主探究，认识钟面 请同学们先认真观察钟面，看看钟面上有什么？然后在以小组为单位进行交流。（学生小组合作）‎ 学生汇报 ‎(1)钟面上又短又粗的针叫时针，又细又长的针叫分针。‎ ‎(2)认识大格 下面我们就来观察大格，你能说说从哪到哪是一大格吗？‎ 介绍：像每两根长的线之间的一段也就是每两个数字之间就是一大格，叫一个大格。‎ ‎（课件演示）从12到1就是 一个大格。‎ 钟面上一共有几个大格呢？是不是有12大格呢？我们来数一数。‎ ‎(3)认识小格 介绍：每两根短线之间的一段叫一个小格。‎ 那每个大格里有几个小格？‎ 钟面上一共有多少个小格呢？是不是这样呢？我们一起来数一数。（课件）‎ 的确，钟面上一共有60个小格。‎ ‎2、建立时、分的概念 ‎⑴认识“时”‎ 我们刚才通过数格知道了钟面上有12个大格，60个小格。时针、分针就是通过走多少个大格和多少个小格来计时的。那你知道时针和分针是朝哪个方向走的吗？（拨钟演示）我们把这个方向叫做顺时针方向。时针在钟面上是怎样走的呢？‎ 时针从12走到了几？走了多少大格？时针走一大格是多少小时？（课件）‎ 板书：时针走一大格是1小时。1小时也称1时。‎ 时针走2大格是几小时？走3大格呢？‎ 提问：时针从12走到4，走了几小时？你怎么知道的？‎ 从12走到6呢？如果是从7走到11呢？‎ 咦，走到11为什么是4小时而不是11小时呀？‎ 小结：看来，时针的走动一般以大格为单位。时针走了几大格就是几小时。 ‎ ‎⑵认识“分”‎ 我们知道了时针走一大格是1时，那么分针怎么走呢？‎ 演示：分针走一小格。‎ 提问：分针走了多少？分针走一小格是多少时间呢？‎ 板书：分针走一小格是1分 提问：提问：分针走2小格是几分？走8小格呢？30小格呢？‎ 分针从12 走到1，是几分？你是怎么知道的？从12走到2呢？你是怎么数的？从12到4呢？从12到6呢？（30分也叫半小时）从12到9呢？从12走到11呢？分针从12走到12，走了一圈，是几分？你是怎么数的。‎ 小结：看来，分针的走动一般以小格为单位，分针走一小格是1分，走一圈有60小格，就是60分。‎ 刚才通过学习我们知道了时针走一大格是1小时，分针走一小格是1分。那么时与分之间是什么关系？我们通过第二个活动（动手操作，探索奥密）了解时与分的关系。‎ ‎（二）动手操作，探索奥秘 请同学们以小组为单位动手拨钟，听清要求，组长拨钟，把分针指向12时，观察当时针走一大格，分针有什么变化？现在开始。‎ 学生汇报 是不是时针每走一个大格，分针都走一圈60个小哥呢，下面我们来验证一下。‎ ‎（1）教师演示。（时针指着12，分针指着12）‎ 现在时针和分针都指向几？‎ 接下来我们拨动转轮。看，时针和分针同时开始走动了。又同时停下。仔细观察，你发现了什么？请同学们自己再拨钟验证。‎ 小结：刚才我们通过自己观察，小组合作共同探讨，知道了时针每次走一大格，分针都会走一圈。也就是说1时＝60分（板书）‎ 下面我们就通过实践活动体验1分钟一小时有多长。‎ ‎（三）实践体验，理解概念。‎ ‎1、感受1分钟 ‎(1)1分钟听音乐 学了这么久，我们来听首歌轻松一下。这首歌播放的时间正好是1分钟，请大家闭上眼睛边听边感受1分钟有多长。‎ ‎（2）感觉1分钟 刚才我们利用1分钟的时间听音乐。小朋友对1分钟应该有了初步的感受，我们来做个测试，看看一分钟能做几道数学题？写几个字？‎ 我们再来一个一分钟跳绳比赛，看看一分钟之内能跳多少下？‎ ‎(3)一分钟看似短暂，但是在我们的生活中的作用可大了，请看（课件出示）‎ ‎1分钟虽然很短，但充分利用却能做很多事。因此，我们要珍惜生命中的每一分钟。‎ ‎ 2、感受1小时 ‎1分钟有多长大家都体验到了，那1小时有多长呢？完成了以下几题大家就知道了。‎ ‎(1)一节课的时间是（ ）分钟，课间休息（ ）分钟，再加上（ ）分钟是1小时了？你是怎样算出来的？　‎ ‎(2)期末考试，一、二年级数学考试时间是1小时。‎ ‎(3)观看《喜羊羊与灰太狼》一节的时间大约10分钟，看6节大约1小时。‎ 大家这么聪明，学了这么多知识，喜洋洋想请大家帮个忙，喜洋洋家族要去智慧城堡游玩，可是灰太狼却挡住了去路，你们能帮喜洋洋家族打败灰太狼吗？好下面我们就乘坐智慧小火车去智慧城堡闯关智斗灰太狼。我们进行第四个活动游戏闯关，巩固积累。‎ 三、游戏闯关，巩固积累。‎ ‎ 1、智慧小火车：填一填 ‎ 2、智慧城堡 ‎ 第一关：智慧大门：选一选 ‎ 第二关：聪明屋：拨一拨 ‎ 第三关：迷宫：猜一猜 ‎ 第四关：名人名言：时间名言 四、全课总结，概括升华。‎ 在这节课里，你们学到了哪些知识？‎ 小朋友可真厉害呀，在一节课上就学会了很多知识。大家只要把握每一分钟，就能学到更多的知识，成为一个聪明博学的人，做时间的主人！‎