四年级上册数学教案-1 复习与提高（乘法与除法的关系）▏沪教版 (1) 3页

乘法与除法第二课时 教学目标：1.通过回顾，整理两位数乘以两位数的乘法，以及三位数除以一位数的计算法则 ‎2.使学生熟练掌握两位数与两位数乘法，三位数除以一位数的计算 ‎3.培养学生独立探究的能力，培养学生的合作意识和逻辑思维能力 教学重点：运用所学知识进行乘法与除法的计算 教学难点：熟练掌握计算方法并且提高做题速度和正确率 教学方法：通过学生板演，提问法，师生互动法 学 法：学生通过交流合作，自己练习，集体更正的方法完成本课的学习 教学过程：‎ 一、集体回顾导入 同学们，我们本学期已经学习过两位数与两位数的乘法，三位数除以一位数的除法计算法则，同学们你们还记得计算的方法吗？生回答，教师补充 ‎1、整十整百数的乘、除法(限除数是一位数)的口算方法:先把因数(或被除数)末尾的0放在一边,再相乘(或相除),然后在积(或商)的末尾添上0。(记住:必须方便口算。最后所添0的个数=放在一边的0的总个数。) ‎ ‎2、乘、除法(限除数是一位数)的估算方法:转化成和原数接近的整十整百数,再进行乘除口算。(记住:在转化成和原数接近的整十整百数时,必须方便口算。) 3、两位数乘两位数的笔算方法:相同数位对齐,从个位乘起,一位一位地乘。哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进几。(注意:在竖式中,用后一个因数的十位去乘前一个因数时,积的末位就写在十位。)‎ ‎4、三位数除以一位数的笔算方法：从高位除起,一位一位地除,哪一位上除得的商就写在哪一位上,每一次除得的余数都必须比除数小。(记住:A.被除数最高位上不够商1,就退后一位写商;其它数位上不够商1,就用0来占位。B. 在竖式中,每除一位,就必须在那一位上写一位商。)‎ 二、互动教学 ‎1、同学们对两位数与两位数的乘法，三位数除以一位数的除法，计算方法和法则都记得非常熟练，那么我们来具体复习两道计算题 教师板书：89×65 ‎ ‎648÷6‎ 师生共同计算，得出结果 ‎2、解决问题 教师给出计算题，学生板演，进行计算 ‎732÷2 ‎ ‎56×37 ‎ ‎536÷3 ‎ ‎27×29‎ 学生独立计算，教师巡视指导学习有困难的学生，检查各个同学的计算情况。‎ ‎3、集体订正 ‎732÷2＝266‎ ‎56×37＝2072‎ ‎536÷3＝178……2‎ ‎27×29＝783‎ 三、课堂小结 同学们，通过本课的学习，我们复习了这学期学到的，两位数与两位数的乘法，三位数除以一位数的除法的计算方法，不仅要会计算，我们要在平时解决实际问题，熟练掌握并且提高计算的准确率和效率。‎ 四、布置作业 请同学们完成教材94页的4、5、6练习题 五、教学反思 大多数同学都能很快的计算出正确答案，只有个别同学计算速度有待提高，说明平时练习不够，课后应该多布置一些练习题，在反复的练习中提高做题速度和正确率。‎ ‎ 河南省周口市项城市新桥镇张小庄小学 ‎ 夏雪华