三年级上册数学教案-4 用一位数除（两位数被一位数除）▏沪教版 (6) 6页

两位数被一位数除（橫式计算）‎ 教学内容：三年级第一学期P34（例1）‎ 教学目标： ‎ ‎1、通过生活情境探索两位数除以一位数的横式计算方法，理解除法横式计算的算理。‎ ‎2、能正确掌握两位数被一位数除的横式计算方法。‎ ‎3、通过师生互动、合作交流等数学活动，在探索计算方法的过程中感受“数形结合”的思想，发展数感，提高学习的兴趣。‎ 教学重点：正确掌握两位数被一位数除的横式计算方法，理解除法的算理。‎ 教学难点：正确理解两位数除以一位数的横式计算的算理。‎ 教学准备：多媒体课件、学习单。‎ 一、复习导入 ‎1、口算练习 ‎40÷4 50÷5 60÷6 70÷7‎ ‎ 32÷4 22÷5 12÷6 2÷7 ‎ ‎2、师：刚才所练习的整十数以及两位数被一位数除的口算，都可以利用乘法口诀求商。 ‎ ‎ 今天，我们将继续学习两位数被一位数除的除法。（板书课题））‎ ‎【引导学生复习旧知，为后续新旧知识的联系做好铺垫。】‎ 二、新课探索 ‎（一）情境引入 ‎1、出示主题图：小伙伴们在分铅笔 师：从图中你能得到哪些信息？什么叫平分？你能提出哪些问题？‎ ‎2、师：出示题目，72支铅笔4人平分，每人能分到多少支？‎ 算式怎么列？（板书：72÷4=）‎ ‎3、师：仔细观察，这个算式和以前学过的除法算式有什么不同？（不能利用乘法口诀求商）‎ ‎4、师：这个7表示什么？2表示什么？‎ ‎5、师：72支铅笔可以怎么分呢？说一说你准备怎么分？（先分成捆的，再分单支）‎ ‎6、师：大家很聪明，想了很多办法，看看和老师想的是否一样呢？（多媒体演示）‎ ‎7、师：每人能分到2捆吗？7捆平均分给4人，每人最多1捆，所以我们先分整捆的。（板书：先分整捆）4捆铅笔就是40支。还剩下多少？怎么继续平分？（板书：再分单支）最后把两次分的结果合起来10+8=18，也就是说每人可以分到18支铅笔。‎ ‎8、师：同桌根据刚才的演示，小组讨论完成学习单。‎ 一、说一说、填一填 每人先分得（ ）捆，就是（ ）支。 算式：（ ）÷4=（ ）支 余下（ ）支，每人再分得（ ）支。 算式:( ) ÷4=( )支 合起来，每人共分得（ ）支。 72÷4=（ ）支 ‎9、（学生交流，师完成板书）。师：这72支铅笔是怎么平分给4人？‎ 补充板书： 72÷4=18‎ ‎ 先分4捆： 40÷4=10‎ ‎ 再分32支： 32÷4=8 ‎ ‎（二）表象操作 ‎1、师：如果72支铅笔平分给5个小朋友，6个小朋友，应该怎样分呢？分组完成学习单。‎ 二、圈一圈、填一填 每人先分得（ ）捆，就是（ ）支。 算式：（ ）÷5=（ ）支 余下（ ）支，每人再分得（ ）支。 算式:( ) ÷5=( )支 合起来，每人共分得（ ）支。 72÷5=（ ）支 ‎2、交流反馈，‎ ‎3、剩余的2支还能继续平分吗？也就是余数。余数要比除数小。‎二、圈一圈、填一填 每人先分得（ ）捆，就是（ ）支。 算式：（ ）÷6=（ ）支 余下（ ）支，每人再分得（ ）支。 算式:( ) ÷6=( )支 合起来，每人共分得（ ）支。 72÷6=（ ）支 ‎4、小结：72支铅笔5人平分，6人平分，我们还是先分整捆的，再分剩下的，并能用相应的算式表示出来 ‎。我们还发现虽然今天的除法算式不能直接用乘法口诀来计算，但可以转化为我们以前学过的整十数和表内除法进行计算。这就是我们今天要研究的两位数被一位数除的横式计算。（板书：横式计算）‎ ‎（三）比较归纳 ‎1、师：观察黑板上的3组算式，你发现有哪些相同点和不同之处？‎ ‎2、师：为什么同样是72支铅笔，有的是先拿出40支，有的是先拿出50支，有的是先拿出60支呢？（根据除数来确定）‎ ‎3、师：能不能用这个规律来计算72÷7呢？写在学习单上。‎ ‎4、小结：计算的时候，我们都是先分整十（板书），再分剩下（板书）的。先分整十就是整十数除以一位数的除法，再分剩下的就是利用乘法口诀求商的除法。‎ ‎【通过讨论交流，引导学生将新知转化为以前的知识来解决问题。】‎ 三、巩固练习 ‎1、做一做：书P34页 91÷7= 81÷6=‎ ‎2、判一判：‎ 师：小丁丁和小胖学习了今天的内容后，他们是这样计算72÷3，你更喜欢谁的方法 呢？ 小丁丁 72÷3=24 小胖 72÷3=24‎ ‎30÷3=10 60÷3=20‎ ‎30÷3=10 12÷3=4‎ ‎12÷3=4 ‎ ‎3、算一算：72÷2，比一比谁的速度快 ‎4、小结：我们发现，被除数不一定是除数的10倍，也可以是除数的几十倍，计算比较方便。‎ 四、总结收获 师：今天你又学到了哪些新的本领？我们今天学习了两位数被一位数除的横式计算，以后我们还会学习除法的竖式计算。‎ 板书：‎ ‎ 两位数被一位数除 ——横式计算 ‎ 72÷4=28 72÷5=14……2 72÷6=12 72÷7=10……2‎ 先分（整捆）整十： 40÷4=10 50÷5=10 60÷6=10 70÷7=10‎ 再分（单支）剩下的： 32÷4=8 22÷5=4……2 12÷6=2 2÷7=0……2‎ ‎ ‎ 学习单 一、说一说、填一填 每人先分得（ ）捆，就是（ ）支。 算式：（ ）÷4=（ ）支 余下（ ）支，每人再分得（ ）支。 算式:( ) ÷4=( )支 合起来，每人共分得（ ）支。 72÷4=（ ）支 二、圈一圈、填一填 三、练一练 ‎72÷7=‎ ‎( ) ÷（ ）=( )‎ ‎（ ）÷（ ）=（ ）‎ 学习单 一、说一说、填一填 每人先分得（ ）捆，就是（ ）支。 算式：（ ）÷4=（ ）支 余下（ ）支，每人再分得（ ）支。 算式:( ) ÷4=( )支 合起来，每人共分得（ ）支。 72÷4=（ ）支 二、圈一圈、填一填 三、试一试 ‎72÷7=‎ ‎( ) ÷（ ）=( )‎ ‎（ ）÷（ ）=（ ）‎ 四、算一算 ‎72÷2=‎ 五、评一评 星级评价： ‎ 参与积极 表达完整 认真倾听 学会方法 灵活应用