四年级上册美术教案-7《今天我值日》 人教版 3页

‎《今天我值日》‎ 一、教材分析 ‎《今天我值日》是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书四年级上册第7课的内容，本节课是一节贴近学生生活的美术主题绘画课，绘画内容主要以学生值日时的情景为主。教师通过谈话、欣赏、游戏等方法简化难点，根据学生不同情况突破难点。‎ 二、教学目标 ‎1. 学生能够根据“今天我值日”的这一主题的人物动态、表情、场景等进行创作思考。‎ ‎2. 在教学活动中学生能够根据创作主题进行积极的绘画制作，画面主题突出。‎ ‎3. 培养良好的责任意识和社会公德意识。‎ 三、教学重、难点 ‎1. 教学重点：能够根据绘画主题对人物动态、场景等进行积极的绘画创作。‎ ‎2. 教学难点：能够较好地把握人物的动态并处理好场景、画面安排等，作品生动。‎ 四、教学过程 ‎ （一）情境导入 ‎1．播放视频 过渡语：同学们，咱们首先来欣赏一首歌曲，请你听一听、看一看这首歌唱的是什么？‎ 播放歌曲《今天我值日》。‎ ‎2．出示课题 过渡语：歌曲唱的是什么内容呀？对了，唱的是值日生在做值日，在我们的班级里大家都做过值日，今天我们就一起来学习第七课《今天我值日》。‎ ‎ （二）讲授新课 ‎ 1. 突出主题 ‎ 过渡语：请你仔细观察这幅作品，这是一幅现代油画作品，作者是王大同。作品中的主人公正光着脚站在凳子上擦玻璃。这幅《为我们伟大祖国站岗》是一幅现代油画作品，作者沈嘉蔚。这两幅作品都突出了主要人物的形象，‎ ‎ 3 / 3‎ 在场景中，突出主要人物的形象特征，可以突出主题，获得较好的表现效果。‎ ‎2．回忆做值日的场景以及动态 过渡语：你能回忆起在学校或者班级里我们做值日时都做过哪些事情吗？‎ 对了，有擦黑板、擦桌椅、擦玻璃、扫地、倒垃圾、墩地、给花浇水、排桌椅等等。你能试着模仿一下这些动作么？咱们一起来看看同学们做值日的情景吧！‎ ‎3．游戏巩固做值日的情景 过渡语：回顾了同学们做值日时的情景，你想不想也动手试一试？咱们一起玩一个小游戏，游戏的名字就叫做《今天我值日》，看看谁能把值日做的又快又好？做值日的时候要有条理，这样才能使教室干净又整洁。‎ ‎4．出示简单人物动态作品 过渡语：请你仔细观察老师绘画的这几幅作品，看一看人物在做动作时，外形有哪些变化呢？‎ 第一幅图：女孩正在挽着胳臂、低着头擦桌子。‎ 第二幅图：同学正在浇水。‎ 第三幅图：学生正在低头扫地。‎ 第四幅图：男生正在用尽全身力气提着一桶水。‎ 第五幅图：女生仰头正在擦玻璃。‎ 第六幅图：大姐姐正蹲在地上伸手捡垃圾。‎ 第七幅图：两个同学共同抬了一桶水。‎ 第八幅图：男生在低头双手投抹布。‎ 第九幅图：女生扶着小树，男生用铲子给小树松土。‎ 第十幅图：拖地。‎ 第十一幅图：浇花。‎ 第十二幅图：擦玻璃。‎ 由此看来，整洁的教室、优美的校园环境，都是同学们通过劳动创造出来的。‎ ‎5．欣赏书中优秀作品 过渡语：我们一起来看看书中同学们的作品。《手脚并用》这幅作品，小作者通过大胆新奇的想象，表现出这名同学的能干。‎ ‎ 3 / 3‎ ‎《教室大扫除》这幅作品，运用油画棒进行创作，色彩鲜艳，主题鲜明。‎ ‎6．教师示范 过渡语：看完了书中的作品，相信你一定想亲手绘画了吧，从哪下手呢？先来看看老师是怎么表现的吧！‎ ‎（三）艺术实践 作业要求：‎ 同学们，请你发挥想象力、大胆创作，用绘画的形式表现做值日时的情景吧！‎ ‎（四）课堂小结 ‎1．展示评价 过渡语：咱们一起来看看其他同学的作品吧！‎ 第一幅：这位同学运用水彩笔鲜艳的色彩，表现出两个在做值日的同学的喜悦心情。‎ 第二幅：这位同学用水彩笔和油画棒混合的方式表现出同学们助人为乐的喜悦心情。‎ 第三幅：这幅作品中的主人公正在清扫垃圾。‎ 第四幅：同学们有的植树、有的浇水一起享受劳动的乐趣。‎ 第五幅：主人公一边除草一边思考如何帮助他人，真是一位勤劳友善的小朋友。‎ ‎2．知识拓展 过渡语：让我们一起看看艺术家们通过版画、国画、剪纸、泥塑、素描、油画、装饰画等等艺术形式表现出的劳动者们吧！‎ ‎（五）拓展实践 艺术家们用精湛的技艺，表现出了劳动人们的喜悦，有伟大领袖毛主席带领农民伯伯植树造林、有同学们劳动时的喜悦心情等等。我们今天的美好生活都是通过辛勤的劳动换来的，在劳动者的脸上可以看到辛勤的汗水也可以看到劳动的喜悦。‎ 请你们认真观察大家劳动时的动态、表情，在课下通过其他艺术形式，表现一幅《今天我值日》的作品吧！‎ ‎ 3 / 3‎