体育与健康人教四年级全一册原地运球 教案 4页

‎《原地运球》教案 教学 内容 ‎（一）原地运球。‎ ‎（二）游戏：“运球接力比快”。‎ 教材 分析 运球是篮球运动中 的一项基本技术。在教学安排上，必须从易到难、循序渐进，使学生在练习中，逐渐掌握正确 的运球技术动作。教师利用简单 的讲解和示范，使学生对运球产生新 的认识。篮球运球是一种智力与体力有机结合 的运动，既可以锻炼学生身体，还可以培养学生合作交往与创新能力。‎ 教学 重点 手指与球 的接触部位。‎ 教学 难点 运球动作连贯、协调。‎ 教学 目标 ‎（一）通过学习原地运球，激发学生对篮球运动 的兴趣。‎ ‎（二）通过教师 的示范、引导和学生 的自我探索，使学生初步掌握行进间运球技术。‎ ‎（三）通过游戏和练习，培养学生 的团队合作精神，使学生身心得到健康发展。‎ 场地 器材 场地：篮球场。‎ 器材：小篮球。‎ 安全 措施 ‎1.课前检查场地与器材。‎ ‎2.做好充分 的准备活动。‎ ‎3.进行安全思想教育。‎ 教学 顺序 课 的内容 组织、教法 学法和要求 时间 次数 强度 教师活动 学生活动 开始 部分 一、课堂常规 ‎1.整队集合。‎ ‎2.清点人数。‎ ‎3.检查服装。‎ ‎4.宣布课内容。‎ ‎5.安排见习生。‎ ‎1.指定集合地点（如图1）。‎ ‎2.观察集合情况，听体委汇报出勤人数。‎ ‎3.向学生问好。‎ ‎4.宣布本课 的教学内容与要求。‎ ‎5.安排见习生。‎ ‎1.在指定地点快速集合。‎ ‎2.体委整队向教师汇报人数。‎ ‎3.向教师问好。‎ ‎4.认真听取课堂内容与要求。‎ ‎5.见习生根据教师安排进行学习。‎ 队形组织示意图：‎ ‎2‎ 分钟 ‎1‎ 小 图1‎ 要求：快、静、齐。‎ 准备 部分 一、热身跑 二、徒手操 扩胸运动 振臂运动 肩绕环 腹背运动 体转运动 前后弓步压腿 绕膝运动 手腕、踝关节运动 让学生成两路纵队，体育委员领跑（如图2）。‎ ‎1.教师口令指挥学生成体操队形散开（如图3）。‎ ‎2.教师领做，用口令指挥。‎ 队形组织示意图：‎ 图2‎ 要求：队形整齐，口号响亮。‎ ‎1.学生成体操队形散开。‎ 队形组织示意图：‎ 图3‎ ‎2.学生跟随教师进行练习。‎ 要求：动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。‎ ‎2分钟 ‎3分钟 ‎1‎ ‎1‎ 小 中 基本 部分 一、游戏：“运球比快”‎ 方法：‎ ‎1.教师用粉笔在篮球场内画四个圆圈。‎ ‎2.教师将学生分成四组，组织学生按分组站到规定的地方。‎ ‎3.教师讲解游戏比赛 的规则和方法。‎ ‎1.学生按要求站到规定 的圈里。‎ ‎2.学生认真听教师讲解游戏方法和规则，并进行赛前练习。‎ ‎3.学生按照比赛规则进行比赛。‎ ‎5分钟 ‎5‎ 中 教师在篮球场内画出四个圆圈（圆圈内放八个篮球），将学生分成四组，分别站在圈的对面。每个小组第一位同学跑过去拿球传给下一位同学依次类推，先完成的小组的学生胜出。‎ 二、原地运球 运球：在原地或移动中，用单手连续拍按由地面反弹起来 的球，叫运球。运球是篮球比赛中进攻 的重要技术，它不仅是个人进攻 的有力手段，而且是组织全队进攻、战术配合 的桥梁。有目 的 的运球可以突破防守、发动进攻、调整位置、寻找有利时机进行传球和投篮；盲目地运球会贻误战机，造成被动。运球动作由身体姿势、手臂动作、拍按球、手脚协调配合四个环节组成。‎ ‎1.教师讲解并示范原地运球 的动作。‎ ‎2.教师组织学生进行原地左、右手交替运球练习。提醒学生注意原地运球 的手型和手触球 的部位。‎ ‎3.教师讲解并示范高、低位运球，让学生做原地左、右手 的高、低位组合运球练习。强调运球时 的身体姿势、球 的落点、手脚协调配合，体会运球 的动作要领。‎ ‎1.学生听教师讲解原地运球技术，并观察教师 的示范动作。‎ 要求：形成原地运球 的动作表象。‎ ‎2.学生进行原地左、右手交替运球练习。‎ 要求：体会原地运球 的动作要领。‎ ‎3.学生根据教师 的示范动作，做原地左、右手 的高、低位组合运球练习。‎ 要求：练习时两膝微屈，上体稍前倾，头抬起，眼睛平视前方，五指张开，用手指、指根以上部位及手掌 的外缘触球，掌心不触球。运球时控制球 的落点使其保持在自己所能控制 的范围之内，手脚协调配合。‎ ‎25分钟 ‎2‎ 中 结束 部分 一、整队集合 二、放松练习 ‎1.慢走抖腿。‎ ‎2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。‎ 三、课堂总结 四、收还器材 ‎1.教师整队（组织见图1）。‎ ‎2.教师播放音乐，带领学生做放松练习。‎ ‎3.课堂总结。‎ ‎4.安排学生收还器材。‎ ‎5.师生再见。‎ ‎1.学生集合。‎ ‎2.身心放松，跟教师一起做放松活动。‎ ‎3.静听教师总结。‎ ‎4.值日生收还器材。‎ ‎5.师生再见。‎ ‎3分钟 ‎1‎ 小 五、宣布下课 平均 心率 ‎90～130次/分 练习 密度 ‎40～45%‎ 运动强度 大 运动量 中等 预期脉搏变化曲线 课后 小结