体育与健康人教三年级全一册篮球原地运球教案 4页

《篮球原地运球》教案 内 容 1、原地运球 2、游戏 学习阶段 水平二 重难 点 教学重点：手指自然分开，手指触球 教学难点：手指、手腕柔和有力的按拍球 教 学 目 标 运动参与目标：学生能积极参与体育运动，培养体育兴趣，为终身体育打下基础。通过 多种练习，促进学生身体协调发展，提高身体反应能力。 运动技能目标：通过原地运球的学习，学会手指分开、掌心空出的运球手法。70%学生可 以熟练掌握原地运球技术动作，30%的学生可以基本掌握原地运球技术动作。 情感目标：学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。能和同伴和谐相处，建立良 好的人际交往。 课的 顺序 教学内容 组织教法与学法 运动量 教师活动 学生活动 时 间 次 数 准 备 部 分 一、课堂常规 1. 体委整队，清点人数 2. 宣布上课师生问好 3. 体委报告人数 4. 宣布任务 5. 安排见习生 6. 安全教育 二、篮球场慢跑（3圈） 1．指定集合地 点 2．听取体育委 员汇报出席 人数 3．师生问好 4．宣布本课内 容及要求 5．检查服饰、安 排见习生。 教 师口 令 调 动 （成 1路纵队） 要求：口令洪亮， 准确、调动合理 1、组织 成四列横队集合， 如图所示 2、要求：精神饱满，注意 力集中。见习生场边听课 1学生听从口令 2步伐整齐、精神饱满 3 对列队形有序，前后成线 2 2 1 1   准 备 部 分 12 三．准备活动 1.头部运动（4x8 拍） 2.体转运动（4x8 拍 3.腹背运动（4x8 拍） 4正、侧压腿（4x8 拍） 三 球性练习 （1）两手弹拨球 （2）抛接球：体前击掌、 体后击掌 (3)原地两手交换推滚球 1. 教师讲解示 范 2. 口令引导学 生齐做 1.教师提问 有什么帮我们熟 悉 篮球 的 方 法 吗？引出学生自 己思考 2.教师总结并示 范完整的球性练 习 3. 学生分组自 由练习 4．教师巡回指 导，重点帮助一 些有困难的同学 练习，同时要肯 定一些有创新动 作的同学努力. 反馈、纠正错误 动作 1、组织 体操队形，如图所示 要求：动作到位，活动充分， 认真模仿，与教师同做 3 5 1 1 基 一．原地运球 动作要领：两腿弯曲，上 体稍前倾，抬头，眼看前 方或侧方；五指自然分开， 手心空出，用手指和指跟 部位控制球；肘关节自然 弯曲，以肘关节 为轴，上 1、教师提问篮 球有什么基 本技术动作 组成引出运 球的练习 2、示范引导学 生分组模仿 练习 一、正面思考 自主学习 1.学生认真聆听和观察教师 的讲解和示范 2.在教师的引导下，分小组跟 随教师徒手练习，体验运球时 掌心空出，五指自然分开，手 指控球 (教学重难点解决) 3.分组展示，小组互评自评 15 1     本 部 分 25 下摆动。 二、运球看数报数 方法：原地左、右手交替 运球练习，看老师手势报 出数字。 3、教师比手指 让学生边运 边报数(解决 学生眼睛习 惯性看球的 问题） 4、巡视指导 1 教师讲解示 范练习的要 求和方法 2 请学生示范 3. 老师示范 4. 教师巡视指 导 1 教师宣布游戏 方法和规则 2 请学生合作示 范 3 发出比赛开始 信号 4.小组 PK，提高主动学习能力 要求：积极思考，运球时目视 前方 二、反面质疑 师生交流 能通过自学展示，找到自己的 动作和同学不一样的地方，通 过与老师同学的交流，找到正 确动作 三、合学共商 互助双赢 1、仔细聆听，认真观察教师 的讲解和示范 2、在教师的引导下和同学们 进行练习 3、完成任务向老师举手示意 要求：态度认真、诚实 组织：前后相对 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 5 5 1 3 结 束 部 分 1.放松拉伸（音乐） 2.集合整队 3.教师点评总结 4.师生再见 5.回收器材 1.教师的引导下 放松 2 教师点评和总 结以表扬和鼓励 为主 3.师生再见 1. 学生跟做 2.短时高效的集合 3.师生再见 4.回收器材 3 1 3min 学生集合迅速。队伍整齐 预计生理负荷和密度 场地和器材 最高心率 140次/分 1、篮球 42 个 2、音响一台 平均心率 120次/分 练习密度 80% 教 学 反 思      10 15 70 80 5020 25 30 35 40 45 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180 时 间 脉搏(次/min)