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  • 2021-11-24 发布

体育与健康人教四年级全一册跨越式跳高教学设计

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《跨越式跳高》教学设计 教学 内容 1、跳跃练习:顶气球 2、跨越式跳高 教学 目标 1、初步建立跨越式跳高的运动概念,让学生了解跨越式跳高的基本动作形式 2、发展学生腿部力量,提高弹跳能力,80%的学生能在学习之后初步作出摆动一次过竿的动作 4、促进学生间团结协作和交流,培养学生的创造力和表现力,能在游戏中获得乐趣和技能培养 学生克服困难、勇敢、果断和相互合作的意志品质和敢于挑战的竞争意识。 教 学 重点 直腿摆动依次跨跳过竿的动作方法 教学 难点 区分摆动腿,起跳有力 教学 程序 教学内容 教师主导活动 学生主体活动 组织队形 时 间 教学意图 导 入 与 热 身 1、课堂常规 1、师生问好 2、宣布课的任务 1、认真听讲。 2 分 钟 集中注意力,明 确任务,精神饱 满 1、游戏:顶 气球 1、教师语言导 入:今天我们来上 一堂跳跃课,学习 跨越式跳高,我希 望这节课能够带给 大家快乐和知识。 老师有信心把这堂 课上好,大家有没 有信心?首先我要 看一下你们的弹跳 怎么样?请大家看 一看这边地上,这 么多五颜六色的气 球,拿来做什么用 呢?……不是用来 踩,相反是用头来 顶 1、讲述顶气球的方 法。 1、学生活动:学 生两人一个气球 进行顶气球游戏, 只能用头顶气球, 看谁顶得高。 散点 3 分 钟 5 分 钟 激发兴趣,针对 跨越式跳高做 好热身。 用游戏的形式 分解动作难度, 为学习跨越式 跳高做好身心 准备。 实 践 与 提 高 辅助练习 1、助跑单脚 起跳头顶气 球练习(感受 用单脚起跳) 2、腾空飞脚 (体验腾空 动作) 1、跨越式跳 高 (1)原地跨 越练习 强调:直腿往 前摆动、腿踢 高 ▲三步起跳 直腿摆动练 习(看图解) 强调:外侧腿 先迈,靠近绳 子的腿先摆 ▲跑几步起 跳直腿摆动 跨跳过竿 ②跳高练习 ((看图解)) ③分层次练 习 (1)教师讲述练习 方法并示范。 (2)强调用单脚起 跳要向上跳。 (1)教师讲述练习 方法并示范。 (2)强调用腾空时 两脚都要伸直。 1、教师示范,讲解 练习要求; 2、指导学生有序练 习; 3、展示与评价,强 调摆动腿与起跳腿 的区分; 4、完整示范,引出 本节课的主要学习 内容:跨越式跳高; 5、教师指导学生用 左脚起跳的方法进 行练习; 6、教师调整四种高 度,分层次进行练 习。 7、展示,提问:为 什么能跳过这么高 的高度?(腿摆得 高、踏跳有力) (1)学生成四路 横队,认真听讲, 看示范。 (2)分成男女四 组分别进行练习。 (1)学生成四路 横队,认真听讲, 看示范。 (2)成体操队形 原地练习腾空飞 脚。 (3)三步助跑腾 空飞脚 1、学生根据示范 动作依次练习; 2、个别展示,评 价; 3、学生根据自己 水平选择合适的 高度练习,组内评 价; 4、展示与评价 5、学生自由选择 跨越高度,进行跨 越式跳高完整练 习 5 分 钟 20 分 钟 1、帮助学生分 清起跳腿和摆 动腿,为后面跨 跳橡皮筋作预 热; 2、巩固练习效 果展示自我,关 注个体差异让 弱势群体也获 得成功感 调 节 与 评 价 1、放 松 游 戏:踩气 球 2、小结评价 3、回 收 器 材,师生 再见 1、教师引导学生 放松; 2、激励性评价; 3、宣布下课 1、整理放松; 2、师生互评,相 互鼓励。 散点 5 分 钟 身心放松 安全 预案 练习中或多或少会存在安全隐患,教师要先进行会安全教育,活动进行中不断提醒。强调落地 时踝关节紧张,避免落地时崴脚 预计 运动 负荷 练习密度 35%-45% 场地 器材 篮球场、跳高架一对、横杆一根、跳高垫 6 块、气球 24 个平均心率 120- 135 次 / 分