体育与健康人教三年级全一册足球教案 5页

《足球脚内侧传球》单元教学计划 年 级 二年级 内容 脚内侧传球 课时 4 课 次 教学内容 教学 重点 教学 难点 教学目标 预计练习 密度与强 度 1 学习上一 步，脚内 侧传球 脚内 侧触 球 传球 力度 与准 确性 1、让学生了解脚内侧传球的完整动作方法， 有 75%以上的学生能正确用脚内侧传球。 2、通过熟悉球性练习，增强学生控球能力； 通过游戏，培养学生的组织纪律性，竞争意 识；培养坚强的意志品质。 3、建立学生的自信心，提高学生灵敏、协 调素质。 35%±5% 110—12 5 次/分钟 2 跑动中脚 内侧传球 脚内 侧触 球 准确 到 位， 身体 协调 自然 1、85%以上的学生能正确用脚内侧传球。做 到出球快。 2、提高合作，促进学生相互学习，认真观 察能力。 3、提高学生的快速反应能力，调动学生学 习积极性。 35%±5% 110—12 5 次/分钟 3 学习脚内 侧踢移动 球 支撑 脚立 足位 置准 确 出球 方向 直 1、巩固，改进传球技术 2、80%以上的学生能用脚内侧传移动球，传 球基本准确。 3、培养学生探索研究、团结协作、主动参 与的精神 35%±5% 110—12 5 次/分钟 4 巩固脚内 侧踢移动 球 支撑 脚立 足位 置准 确 全身 协调 用力 准确 到 位。 1、巩固、提高脚内侧传球技术，动作熟练。 2、90%以上的学生能用脚内侧传移动球（两 人连续对传），传出的球平稳、准确。 3、培养学团队意识，发展学生足球专项身 体素质。 35%±5% 110—12 5 次/分钟 足球脚内侧传球教学设计 教学 内容 1、脚内侧传球 2、射门游戏 教学 目标 1、让学生了解脚内侧传球的完整动作方法以及用途，有 75%以上的学生能正确用脚内侧传球。 2、通过熟悉球性练习，增强学生控球能力；通过游戏，培养学生的组织纪律性，竞争意识；培养坚强 的意志品质。 3、建立学生的自信心，提高学生灵敏、协调素质。 教学 重难 点 重点：掌握脚内侧传球动作的连贯与协调用力 难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性 教学 流程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 时 间 强 度 开 始 部 分 一、课堂常规： 1、体育委员集 合整队，清点 人数。 2、师生问好。 3、宣布本课教 学内容及要 求。 4、检查服装、 安排见习生。 二、游戏：抱 团游戏，找方 向。 三、熟悉球性 练习：足底踩 球、左右脚内 侧来回拨球， 1、整队集合，师 生问好。 2、宣布本节课学 习内容。 3、强调在练习中 注意安全。 4、教师讲解游戏 规则与学生一起 参与到游戏活动 中。 6、口头提示和示 范动作引导学生熟 悉球性。 7.让学生双手把球 组织：四列横队 1、体育委员报告上课人数，站队快、静、 齐。 2、认真听讲，思维活跃。 3、在教师的引导下积极进行热身运动和游 戏。 组织：散点站立 4、一人一球在老师的语言提示下进行踩球、 拨球，等练习。 5.夹球跳球不能落地。 使学生能 集中注意 力并自觉 遵守课堂 纪律，同 时拉近师 生关系。 参加体育 锻炼的积 极性和热 情。 提高学习 3 分 钟 1 0 分 钟 弱 夹球跳。 四.踢毽子 抱住。 8、强调注意安全。 6.踢毽子是要把球抱住在手上不能落地。 兴趣，提 高对球的 控制能 力。 基 本 部 分 一、脚内侧传球 1、原地脚内侧 传球技术要领 3、射门游戏 教法： 1、教师讲解示范 动作要领。 2、口诀：左脚来 支撑，膝盖稍弯曲， 脚尖对前方，离球 约一脚，右脚踢球 时，脚尖向上翘， 大腿向外翻，踢球 于中部，传球方向 正。 2 、组织学生练习 3、教师巡回指导。 4、组织学生分组。 5、请优生展示并 对其进行评价 6、集中总结学生 练习情况。 学法： 1、积极、认真观看并思考。 2、积极模仿教师动作，与同学相互探讨， 领悟动作要领。 3、认识脚弓部位。 4、持球练习动作： 5、两人一球面对面原地传球练习（一个同 学用脚踩住球，另一同学做练习并相互交 换） 6、两人一球面对面上一步传球练习(一块草 皮) 7、学生展示动作。 8、原地、上一步传球练习组织： 要求：不能大力踢球，注意安全按要求积极、 认真完成各种练习。 让学生先 自行尝试 练习，发 挥想象 力。 培养学生 的自学能 力。 1 5 分 钟 强 1、教师提出要求， 并组织进行射门练 习（相隔一米的标 志物，比比看，谁 能踢进去得多）。 2、教师充当好裁 判。 3、评价各组表现。 组织： 要求： 1、运用所学的脚内侧技术进行射门练习。 2、通过距离球门的不同远度增加射门的难 度。 3、各小组进行射中球门的数量进行评比。 1 0 分 钟 中 结 束 部 分 一、集合、点评 二、放松活动： 学生原地坐下， 跟随教师的动 作一起来进行 腿部的放松活 动 三、师生道别， 下课。 1、点评学生在本 次课中的表现。 2、总结本课内容。 3、语言引导学生， 一起完成放松运 动。 组织： 1、点评自己在本课学习中的表现。 2、根据老师的语言提示，调整呼吸，认真 做好放松运动。 回顾本课 中自己所 学的知识 和技能。 静心，是 身体的各 机能得到 缓慢的调 整。 2 分 钟 弱 练习 密度 30%(+5%) 运动负荷 110—125 次/每分钟 场地 器材 五人制球场一块、40 个小 足球、 标志盘标准桶若干 课后反 思