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  • 2021-11-24 发布

体育与健康人教3~4年级全一册前滚翻课件(共26张PPT)

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前 滚 翻 完整动作 完整动作 完整动作 完整动作 完整动作 目录 教材分析 场地器材 重点难点 教学过程教学方法 学情分析 教法目标 教材分析 • 我今天说课的主要内容是水平二技巧“前滚翻”。本次课以体操 垫为体育器材。前翻滚是学生喜爱的体育运动项目之一,它是学习较 复杂技巧动作的基础。同时也是生活中一种遇到危险时的自我保护的 方法,碰到危险时能及时、灵敏地进行翻滚则能有效的保护自己,避 免受到伤害。前滚翻是课标要求掌握的动作之一,通过练习,能够发 展身体柔韧、灵敏等素质,提高身体的协调、准确、平衡能力,培养 学生勇敢、坚毅、果断和相互帮助等精神品质,促进学生身心和谐发 展。 教学目标 认知目标 学生了解前滚翻的动作要领及动作的基本练 习方法。 技能目标 使85%以上的学生掌握前滚翻的要领,15% 的学生完成动作要标准。 情感目标 培养学生自主学习、互帮互助,团结协作和 克服困难的优良品质。 教学的重点和难点教材分析 团身紧、方向正、 滚动圆滑。 重点 难点 低头含胸、后脑勺 先着地 易犯错误 现象:两手支撑过远。 蹲撑,两手撑垫,两 脚蹬地。 分解动作之一 纠正方法:使两手与膝关 节在同一垂直面。 易犯错误 屈臂,低头,使头后 部、肩、背、腰依次 着垫。 现象:头顶垫子。 纠正方法:使头后部着垫。 现象:砸垫。 纠正方法:使其头、肩、 背、腰依次着垫。 分解动作之二 易犯错误 背部着垫时抱小腿团 身。 现象:身体松散。 纠正方法:大腿与胸之间 夹小布球,使其身体团紧。 分解动作之三 易犯错误 现象:坐于垫上。 纠正方法:胸部积极、 主动地于大、小腿靠拢。 跟上体成蹲撑。 分解动作之四、五 完整动作 重点:滚动园滑,直线滚动。 难点:蹬地有力,头后部着垫。 目录 教材分析 场地器材 重点难点 教学过程 教学反思 教学方法 学情分析 教法目标 教材分析学情分析 现在四年级学生朝气蓬勃、富于想象,有很强 的求知欲和表现欲。而学生作为个体,又具有 其独立性,要具有较强的耐受挫折的能力。所 以,在教学中给学生一个充分展示自己想象力 、创造力等能力的舞台,发挥学生的主动性。 教学方法 运用模仿法、示范法、竞赛法、自 主探究法、巡回指导法、游戏等教学方 法进行课的教学,使学生在新奇中学, 在快乐中练,在练中理解掌握知识技能 ,增强身体素质。 教学过程 开始阶段 1、 根据本课教学内容,教师先讲课前导入“小刺猬去动 物园”以调动学生上课的积极性,上课的效果也会有所提升, 以达到师生互动的效果。 2 、反应练习:集中学生注意力,为下面学习做好铺垫。 3 、徒手操:师生同时进行,教师及时评价(同学们做的 真棒,相信你会更出色地!) 基本阶段 1、激发学生练习前滚翻的欲望,教师一 开始设置提问:当小刺猬害怕、受到惊吓 的时候怎么才能更好的保护自己不受伤害 。 基本阶段 2、教师示范前滚翻的完整动作,要求低头团身紧 为前滚翻动作的重点,为了学生对这动作的进一步 的了解和掌握,采用直观教学法。让学生深刻理解 团身成球的重要性,接着,教师在正确的示范使学 生更直观地理解动作步骤,讲解前滚翻的动作步骤 :一蹲二撑三低头,前移蹬地滚成球。并按教师要 求再次进行组内互帮互助地前滚翻练习,让学生更 熟练、准确地完成动作。 基本阶段 3、学生分组自由练习,教师巡回检查。 4、请几名不同类型的同学示范。要求: 学生仔细观察,并能分析动作,然后教师进行综 合评价。 基本阶段 5、发展学生身体素质,滚翻接力。通过练 习,发展学生速度,力量、灵敏等身体素质 ,提高运动能力,能与同伴互相配合,培养 合作意识和团队精神。 教材分析 基本阶段 6、游戏“翻山越岭” 平坦的操场1个 体操垫子若干块 场地器材 谢 谢 观 看