人教版体育与健康三年级-踢球比准 2教案 6页

《踢球比准》教学设计 执教年级：三年级 教师：陈智勇 一、指导思想: 体育教学必须充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三 维健康观。确保“健康第一“的教学思想落到实处，使学生健康地成长。小球类 活动锻炼身体的综合效果好，能发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力。 培养与形成克服困难的坚强意志品质。 二、教材分析： 在小球类的基本动作技术、集体配合、运用规则等方面，在小学三年级的基 础上提高了要求，并开始向学生提出了战术的感念。球类项目向来是学生们比较 喜欢的一项运动，同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄等优良品质 和团结一致、密切配合的集体主义精神，加强了个人与群体之间的对抗性活动和 游戏并向小球类活动教学比赛过度。（重点学习踢球比准），在游戏和比赛中学习 和掌握一些简单的技术动作和技能学生在教与学中的作用，对学生的各方面的要 求都有所提高。 三、学情分析： 1、三年级学生具有其明显的年龄特征：自我约束力还比较差，模仿能力强， 同伴协作能力有所提高。 2、学生的运动能力，性格爱好具有一定的差异，男女生性格表现开始显现 差异，动作技能的掌握也出现分层。 四、教学目标： 1、运动参与：通过学习，让学生具有积极参与的态度和行为，乐于学习和 展示自我。 2、运动技能：通过原地踢球的练习，以及对踢球的各种练习，让学生掌握 了踢球的技术要领以及传接球的时机掌握。 3、身体健康：通过学习，发展了学生的速度、反应及灵敏协调吃苦耐劳团 结协作等素质。 五、教材重难点 重点：传球的方法及脚击球的部位。 难点：传球的力度和准确性。 六、场地器材： 足球 40 个 录音机 标志杆 15 根 标志盘 40 个 足球明星图片 七、教学流程 1、情景导入，激发情趣。听音乐语言导入，以其中的人物头饰作诱，积极 调动学生的兴趣。学生以组为单位成立不同的足球部落，选取对着带着 明星头饰。热身演练，语言指示，z 字型跑练习；听方向口令跑练习。 2、展开课题，增技促能。明星模仿秀，根据足球明星图片的各种踢球的姿 势，同学们模仿练习。组织方式：小组组长负责，组内交流，分析动作， 合作练习，最后评选最佳动作明星。 3、结束部分：随音乐做放松操，学生谈体会和收获，教师进行总结评价。 教 学 内容 1、复习：传接球 2、游戏：踢球比准 年级 三年级一班 人数 40 教 学 目标 1、运动参与：学生具有积极参与的态度和行为，乐于学习和展示自我。 2、运动技能：通过原地踢球的练习，以及两人对踢球的各种练习，掌握踢球 的技术要领以及传接球的时机掌握。 3、身体健康：发展速度、反应及灵敏协调；培养学生吃苦耐劳团结协作等素 质。 重点 难点 重点：传球的方法及脚击球的部位。 难点：传球的力度和准确性。 课 的 顺序 教学内容 教学步骤与方法 组织与要求 练习 教师活动 学生活动 次 数 时 间 一、 渴 求 美 教学常规： 1、体育委员整 队集合。 2、师生问好 3、简单队列练 习 4、教师宣布课 的内容和要求。 5、安全常规 1、教 师 提 前 到场，准备场 地器材。 2、向 学 生 问 好。 3、清点人数， 检查着装，了 解身体情况， 安排见习生。 4、出 示 足 球 明星人像，导 入新课。 5、宣 布 课 的 内容和要求。 1、在体育委员 指导下迅速集 合。 2、向 老 师 问 好。 3、报数，体育 委员报告人数。 4、积极回答老 师提出的问题。 5、明确本节课 的内容好人要 求。 6、见习生到旁 边见习。 要求： 1. 集合快、静、 齐。 2. 精神饱满、精 力充沛。 3. 报 数声 音 洪 亮。 4. 明 白 本 节 课 教学内容，谨记 老师要求。 1 2' 踢球比准 二、 探 究 美 1、带球绕操场 慢跑两圈。 2、足 球 韵 律 操： （1）头部运动 （2）扩胸运动 （3）体侧运动 （4）踢腿运动 3、熟悉球性练 习： （1）双脚交替 绕球练习 （2）双脚交替 踩球练习 （3）双脚左右 碰球练习 （4）双脚左右 拉球练习 1、带 领 学 生 进行热身慢跑 练习。 2、跟音乐带领 学 生 做 韵 律 操。 3、语言提示并 和学生一起完 成熟悉球性练 习。 1、在老师带领下 完成热身跑。 2、在老师的指 导和提示下跟音 乐节奏完成韵律 操。 3、跟音乐熟练地 完成各种球性练 习。 要求：积极充分 参与热身，为接 下来的学习做好 准备。 2 7' 三、 感 悟 美 复习上课内容： 足弓内侧传接 球。 重点：传球的方 法及脚击球的 部位。 难点：传球的力 度和准确性。 动作口诀： 直 线 助 跑 短 而 小， 脚 尖 指 向 踢 球 方， 支 撑 脚 侧 一 球 远， 降 低 重 心 膝 弯 曲， 摆 腿 外 翻 脚 尖 翘， 1、教 师 再 次 讲解，示范巡 回纠错。 2、根据学生练 习出现的问题 引申出怎样把 球准确的传到 队友脚下。教 师讲解示范。 3、小组长带领 组 员 自 助 练 习，教师巡回 指导。 4、学生展示学 习成果老师点 评。 1、小组长带领 组员练习上一 次课学习内容 ---足弓内侧传 接球。 2、明确本课学 习内容，建立正 确的动作概念。 3、熟记动作的 顺序。认真练 习，展示学习成 果。 4 认真观察，听 老师点评自我 总结。 要求： 1、脚尖稍翘，脚 底与地面平行。 2、击 球 的 部 位 （后中部） 2 12' 大 腿 带 领 小 腿 动， 足 弓 击 球 后 中 部， 身 体 随 球 向 前 摆。 新授内容：两人 一组准确将球传 到队友脚下。 踢球比准--穿越 龙门 5、比赛：分成 四组，小组长 带领组员每人 一个足球，练 习射门，每进 一球得一分， 得分多的队获 胜。 5、认真听清 比赛规则，相互 加油鼓劲。 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ ● ● ● ● ∏ ∏ ∏ ∏ 四、 赏 析 美 游戏：穿越隧道 方法：将全班分 成两路纵队，排 头第一位同学 运球到队伍后 面，停住球以 后，把足球从该 组同学的胯下 穿过，排头同学 停住球后继续 游戏，以此类 推，先完成的组 获胜。 1. 教师讲解示 范游戏方法、 规则和目的。 2. 语言提示游 戏进行。 3. 激发学生兴 趣 和 心 理 素 质，不断强化 技术动作。 4. 拓 展 出 运 球、射门技术， 铺垫后续教学 内容。 5. 强调游戏安 全，遵守游戏 规则和要求。 6. 播 放 音 乐 《 世 界 杯 舞 曲》。 1. 学生明确游 戏方法、规则和 目的。 2. 利用游戏体 会脚内侧踢球 动作要领。 3. 锻炼自己心 理素质，不断强 化技术动作。 4. 积极主动， 有序进行游戏。 5. 注意游戏安 全，遵守规则， 公平竞争。 要求： 1. 遵 守 游 戏 规 则，明确游戏方 法。 2. 掌 握 运 用 正 确的传球动作。 3.掌握传球的力 度和准确性。 2 10' 五 畅 想 美 一、放松练习： 两 组 同 学 围 成圈坐地上两 腿尽量分开，每 个同学脚尖挨 着，用足球敲打 双腿，将球传给 下一个同学。 二、集 合 ， 小 结。 三、宣布下课、 师生再见。 四、收检器材。 1. 语言提示， 带领学生一起 完 成 放 松 练 习。 2. 教师组织学 生自我小结， 评价，表扬鼓 励。 3. 安排学生归 还器材。 1. 在老师的提 示和带领下进 行拉伸放松练 习。 2. 在教师的提 示下进行自我 小结。 3. 归还器材， 清理场地。 要求： 1. 放松身心。 2. 积极发言，相 互小结。 2 9' 课后反思： 预 计 心 率负荷