三年级上册美术教案-第9课 哪里藏 ︳冀美版 (3) 3页

课 题 哪里藏 课 型 造型.表现 课 时 ‎2课时 日 期 ‎ ‎ 教学 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 目标 知识与技能 巧妙构思并设计制作有趣的书页，感受设计与生活的关系。‎ 过程与方法 通过设计制作活动，培养学生的创新精神和实践操作能力。‎ 情感、态度和价值观 情感态度与价值观:体验采用多种创作方式创作美术作品的乐趣。‎ 教学重点 ‎ ‎ 通过本节课学习，使学生基本掌握投准的技术动作。‎ ‎ ‎ 教学难点 通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发兴趣。‎ ‎ ‎ 教学方法 ‎ ‎ 讨论法、观察法、讲解法 教具 ‎ ‎ ‎ ‎ 教    学    过    程 一、导入新课:‎ 师:同学们，今天老师请大家认识一位新朋友，他叫飞飞，不过他可不是我们人类，而是一头长着长长翅膀的小象，但是他和我们大家一样有着一幅热心肠，遇到别人有了困难，有了麻烦，总爱挺身相助。这不，他来了…… （翻开隐藏式图书小象飞飞,因未打开隐藏页，学生并未发现）大家看到了吗？（翻开隐藏页）原来他在这里， 想知道飞飞回遇到什么事情吗？请大家和老师一起进入到奇幻的世界（边翻书，边讲述飞飞的故事，边请学生 猜测主人公隐藏在哪里）‎ 二、讲授新课 ‎1、提问:大家觉得故事怎么样，有什么感想？你喜欢这本有趣的书吗？知道它是怎样做成的吗？‎ ‎2、将书发给学生，让学生分组去触摸、观察、分析、讨论隐藏式书籍的做法。‎ ‎3、学生代表发言，讲述本组探讨后的成果。‎ ‎4、总结:同学们说的都非常好，在这里老师再向大家介绍两种隐藏式书页的设计方法。⑴挖洞法:（以教材第 11 页的恐龙蛋为例）先在整幅画页上画上恐龙蛋的外壳，后用刀子沿蛋壳的边缘及外形 割开，蛋的两端不割断。这时，恐龙蛋就能掀开漏出下面的洞来。再在洞的下面附上一张纸，画上诸如恐龙等图像，粘贴在书页下，当掀开蛋壳时，就能漏出里面的图像。‎ ‎⑵加纸遮盖法:（以教材第 11 页的瓢虫为例）将小虫直接画在书页上，再用其它的纸做一只瓢虫，并在它的尾 部预留出多余的纸边，折回后粘在画页上。这样，掀开瓢虫，下面的小虫就露出来了。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 教    学    过    程 ‎5、提问:想一想，你认为哪一个故事最适合做成这样的隐藏式书页？是愿意独立完成还是小组合作的形式？‎ 三、作业要求 ‎1、制作的书页不仅要有趣，还要整洁美观。‎ ‎2、书页的形状大小自定，可以是圆的、方的、三角形的、树叶形的、动物形状的甚至是不规则形的，都可以。‎ ‎3、故事内容可以写在书页上的任意一位置，也可以写在书页背面。‎ 四、学生作业 五、课后活动 举办故事会或故事擂台赛，请学生讲述自己手中的隐藏书页故事，看看谁的书页设计最巧妙，谁的故事最精彩。‎ ‎ ‎ 板 ‎ ‎ 书 ‎ ‎ 设 ‎ ‎ 计 ‎ ‎ 课 ‎ ‎ 后 ‎ ‎ 反 ‎ ‎ 思 学生感觉非常新颖，对手工课很是期待。‎ 作 业 设 计 ‎1、制作的书页不仅要有趣，还要整洁美观。‎ ‎2、书页的形状大小自定，可以是圆的、方的、三角形的、树叶形的、动物形状的甚至是不规则形的，都可以。‎ ‎ ‎ 作 业 反 馈 ‎ 有创意的作品缺乏精美度。‎ 检 查 反 馈