五年级下册数学单元测试-2分数四则混合运算 浙教版（含答案） 7页

五年级下册数学单元测试-2。分数四则混合运算一、判断题1.1t的等于2t的。（    ）2.． （   ）3.1的倒数是它本身（   ）4.1千克的和3千克的一样重．（  ）二、填空题5.一批货物甲单独运需8天，乙独运需10天，两队合运一天，共运了这批货的________6.红领巾果园共有果树120棵．根据下表中的数字，求树的棵数？（从上到下依次填写）________7.直接写出得数.（1） ________（2） ________（3） ________（4） ________8.6.小红小时走了5千米，平均每小时走________千米，走1千米需用________小时。三、单选题9.分析下面各题的数量关系，并解答．（1）村里有72棵香椿树，花椒树的棵数是香椿树的，村里有花椒树（   ）A.48棵B.216棵C.24棵D.96棵 （2）村里有72棵香椿树，花椒树的棵数比香椿树少，村里有花椒树（   ）A.48棵B.216棵C.24棵D.96棵（3）村里有72棵香椿树，花椒树的棵数比香椿树多，村里有花椒树（   ）A.48棵B.216棵C.24棵D.96棵（4）村里有72棵香椿树，香椿树的棵数是花椒树的，村里有花椒树（   ）A.48棵B.216棵C.24棵D.96棵10.一张纸遮住了甲、乙的一部分，原来的甲、乙相比，(   )。A. 甲、乙一样长                         B. 甲比乙长                         C. 乙比甲长                         D. 无法确定11.×＝（  ）A.                                         B.                                         C.                                         D. 12.粮店运来大米15t，面粉20t。下列说法正确的是（     ）。A. 面粉质量比大米多                                          B. 面粉质量是大米的C. 大米质量比面粉少20%                                       D. 大米质量比面粉多20%四、解答题13.一张铁皮的面积是m2，第一次剪去这张铁皮的，第二次剪去这张铁皮的，还剩下这张铁皮的几分之几？ 14.粮店运来大米和面粉共450袋，其中面粉的袋数是大米的，大米和面粉各运来多少袋？五、应用题15.两个小队一共植树3252棵，其中第一小队植树棵树是第二小队的．两个小队各植树多少棵？ 参考答案一、判断题1.【答案】正确【解析】【解答】1×=（吨）；2×=（吨）。故答案为：正确。【分析】求一个数的几分之几是多少用乘法，据此解答。2.【答案】正确【解析】【解答】根据分数乘整数的计算方法判断，原题计算正确.故答案为：正确【分析】分数乘整数，用分子与整数的积作分子，分母不变，分母能与整数约分的要先约分再乘；由此计算后判断即可.3.【答案】正确【解析】【解答】解：1的倒数是它本身是正确的．故答案为：正确．【分析】倒数的意义是：两个数相乘所得的积等于1，我们就说这两个数互为倒数，1的倒数是它本身，0没有倒数．本题主要考查了倒数的意义．4.【答案】正确【解析】【解答】1×=；3×=故答案为：正确。【分析】先分别求出它们各是多少千克，然后比较即可解答。二、填空题5.【答案】【解析】【解答】解：=．答：共运了这批货的．故答案为：． 【分析】甲单独运需8天，每天的工作量为；乙独运需10天，每天的工作量为．两队合运一天，共运这批货的=．6.【答案】30，40，50【解析】【解答】梨树：120×=30(棵)苹果树：120×=40(棵)柿子树：120×=50(棵)故答案为：30；40；50【分析】以果树总数为单位“1”，根据分数乘法的意义，用果树总棵数分别乘梨树、苹果树、柿子树各占总数的分率即可分别求出各种树的棵数.7.【答案】（1）（2）（3）（4）【解析】【解答】；；；0+=.故答案为：；；；【分析】计算分数乘法时能约分的要先约分再乘；计算减法时要通分成同分母分数再计算；0加上任何数还得任何数.8.【答案】8；【解析】【解答】解：平均每小时走：（千米）；走1千米需用：（小时）。故答案为：8；。【分析】用走的路程除以时间求出平均每小时走的路程；用走的时间除以路程即可求出走1千米需要的时间。三、单选题9.【答案】（1）C（2）A（3）D （4）B【解析】【解答】(1)72×=24(棵)；(2)72-72×=72-24=48(棵)(3)72+72×=72+24=96(棵)(4)72÷=216(棵)故答案为：24；48；96；216【分析】分数乘法的意义：求一个数的几分之几是多少，用乘法计算；分数除法的意义：已知单位“1”的几分之几是多少，用除法计算；前三题根据分数乘法的意义计算，最后一题根据分数除法的意义计算.10.【答案】C【解析】【解答】由题意知：甲数×=乙数×，甲数：乙数=÷=；所以甲数小于乙数；故选答案：C．【分析】此题主要考了相同的量，在不同分数中，单位1是不一样的．由图可知：甲数×=乙数×，根据比例的性质进行变化后看比值，就可以比较两数的大小了．11.【答案】D【解析】【分析】分数与分数相乘，能约分的要约分，结果化成最简分数。12.【答案】A【解析】【解答】选项A，÷15=5÷15=，面粉质量比大米多，此题说法正确；选项B，20÷15=，面粉质量是大米的，原题说法错误；选项C，÷20=25%，大米质量比面粉少25%，原题说法错误；选项D，大米比面粉质量少，原题说法错误。故答案为：A。【分析】已知大米和面粉的质量，要求面粉质量比大米多几分之几，（面粉质量-大米质量）÷大米质量=面粉质量比大米多几分之几；要求面粉质量是大米质量的几分之几，面粉质量÷大米质量=面粉质量是大 米质量的几分之几；要求大米质量比面粉少百分之几，（面粉质量-大米质量）÷面粉质量=大米质量比面粉少百分之几，据此计算并判断。四、解答题13.【答案】解：==答：还剩下这张铁皮的。【解析】【分析】把这张铁皮的面积看作单位“1”，用1减去两次用去的分率和即可求出还剩下这张铁皮的几分之几。14.【答案】解：450÷（1+）＝450÷＝330（袋）450﹣330＝120（袋）答：大米运来330袋，面粉运来120袋。【解析】【分析】以大米的袋数为单位“1”，（1+）就表示总袋数占大米袋数的分率，根据分数除法的意义，用大米和面粉的总袋数除以占大米袋数的分类即可求出大米袋数，进而求出面粉袋数即可。五、应用题15.【答案】解：3252÷（1+）=3252÷""=1897(棵)3252﹣1897=1355(棵)答：第一小队植树1355棵，第二小队植树1897棵.【解析】【分析】以第二小队植树棵数为单位“1”，(1+)就表示两个小队植树总数占第二小队植树棵数的分率，根据分数除法的意义，用植树总数除以占第二小队植树棵数的分率即可求出第二小队植树的棵数，进而求出第一小队植树的棵数.