五年级下册数学课件 四 第六课时 综合与实践：一年“吃掉”多少森林 西师大版 (共13张PPT) (1) 13页

数学西师·五年级（下册） 第六课时一年“吃掉”多少森林14分数加减法 情景导入 探究新知用松木做一次性筷子，10双筷子的体积大约是16cm3。每公顷地大约有1000棵成材松树。每棵成材松树可用做筷子的大约有0.08立方米。每棵松树平均每年生长0.004立方米。 探究新知16÷10＝1.6（cm3）1.6×1400000000＝2240000000（cm3）＝2240（cm3）计算14亿双筷子的体积有什么方法？ 探究新知因为生长环境不同，松树成材大约需要10年以上。调查：1棵松树成材约需要多少年？ 探究新知2240÷0.08＝28000（棵）如果按14亿人口每人每年用1双一次性筷子计算，一年大约“吃掉”多少棵松树？ 探究新知28000÷1000＝28（公顷）“吃掉”的这些松树大约占地多少公顷？ 探究新知通过刚才的探究和计算，你有什么感想?通过计算，我们发现，即使全国14亿人口每人每年只用1双一次性筷子，一年也用掉了很多棵松树。而且种植松木的地方很少，生长周期长，可以用来做筷子的木料很少，所以我们要尽量少用一次性筷子，保护森林资源。 探究新知你还知道哪些一次性用品？说说使用它们对环境的危害。 探究新知 课堂小结本节课我们通过探究，了解了一年大约“吃掉”多少公顷的森林。在探究的过程中，我们在计算长方体、正方体体积的基础上，复习了整数、小数的相关知识，还懂得了保护环境的重要性，增强了保护环境的意识。 谢谢观看