四年级下册数学教案-8小数加法 ｜冀教版 (3) 3页

《小数进位加法》教学设计 教学目标 1、在自主选择信息解决问题的过程中，经历探索小数加减法计 算方法的过程。 2、会笔算小数进位加法。 3、积极、主动地参加数学学习活动，感受自主学习的乐趣，树 立学好数学的自信心。 教学重、难点 重点：会笔算小数进位加法。 难点：理解小数点对齐的道理。 教学过程： 一、课前口算 二、情境导入 1、出示羊村图片并说羊村要召开知识竞赛问学生想不想参加？ 生：想。 师：我们只有闯关成功才能参加。 2、第一关 整数加法进位竖式计算。让同学们先做，然后核对答案，鼓励 学生表现好。 第二关 说一说整数加法进位法则 （恭喜闯关成功） 3、出示懒洋洋与村长的图片，帮懒洋洋解决问题。 4、让学生读，鼓励学生说说发现了哪些数学信息。 三、新知探究 师：如果买一顶帽子和一副手套，共需要多少钱？我们可以怎 样选购？ 找同学说， 生：毛线帽子和毛线手套；皮帽子和皮手套；毛线帽子和皮手套； 皮帽子和毛线手套 师：请同学们说一说每种列式吧。 生：毛线帽子和毛线手套：12.55+5.65 皮帽子和皮手套： 45.8+10.35 毛线帽子和皮手套： 12.55+10.35 皮帽子和毛线手套： 45.8+5.65 师：我们仔细观察四种方案列式中所有的加数都是小数（学生齐 说）。 板书：小数的进位加法 今天我们就一起来学习小数的进位加法，请同学们按老师的要求 先解决前两个方案。请同学们算一算，谁来做学习的小勇者， 请到前面来做。 给学生足够的时间，教师巡视时提示小数点要对齐。 请刚才两位学生说一说他们是怎么列竖式并计算的。 生：小数点对齐就是相同数位对齐，满十向前进一。 生：小数末尾有 0 可以去掉。加数末尾不够补 0 小组讨论交流，小数加法法则。 解决后两个方案，并核对答案。 三、课堂练习 师：我们帮懒洋洋解决了问题，来看看懒洋洋对我们说了什么？ 我们也来一次智力闯关吧 第一关：我会算 第二关：我会列（先让学生读题，再让学生列式计算） 三、课后作业 课本 91 页 4 题和 5 题 四、课堂小结 谈谈本节课的收获 板书设计： 小数的进位加法 毛线帽子和毛线手套：12.55+5.65=1 8 ．2（元） 皮帽子和皮手套： 45.8+10.35=56.15（元） 毛线帽子和皮手套： 12.55+10.35=22.9（元） 皮帽子和毛线手套： 45.8+5.65=51.44（元） 1 2 . 5 5 4 5 . 8 + 5 . 6 5 + 1 0 . 3 5 1 8 ． 2 0 5 6 . 1 5