四年级下册数学教案-3 乘法—三位数乘两位数 冀教版 (2) 3页

三位数乘两位数  教学提示 利用两位数乘两位数的笔算方法，通过知识迁移进行三位数乘两 位数的笔算方法。总结三位数乘两位数的笔算方法：（1）用两位数的 个位和十位上的数依次分别去乘三位数；（2）用两位数哪一位上的数 去乘，乘得的数的末位就和那一位对齐；（3）把两次乘得得积加起来。  教学过程 一引人 1 143 ×3 = 12 ×34 = 师：从刚才的计算中，你还记得两位数乘两位数的计算方法吗？ 现在我们来学习三位数乘两位数的笔算 2、出示情景图 师：说一说你了解到了哪些信息？要解决的问题是什么？ 2.学生读题、观察情境图，了解数学信息和要解决的问题。生 1： 一台面粉机每小时可以磨面粉 158 千克。 生 2：一天有 3 班工人工作。 生 3：一天是 24 小时。 生 4：问题是这台面粉机一天可以磨面粉多少千克？ 二探究新知： 1.根据“这台面粉机一天可以磨面多少千克？”的问题，师生列 出 158×24 的乘法算式。然后，教师启发学生根据两位数乘两位数的 笔算方法自主尝试计算三位数乘两位数。要求先用竖式计算，再用计 算器检。 2.交流计算过程和结果。 先了解哪些同学没有算对，再请学生说竖式计算过程，教师板书， 就竖式计算时两个部分积中“6”的书写位置进行讨论。 3.师生共同归纳、总结三位数乘两位数的笔算方法。先让同学讨 论一下，再全班交流，最后教师完整口述。 师：结合我们刚才的计算，谁能说一说三位数乘两位数的笔算方 法呢？先同桌讨论一下。 学生同桌讨论，教师巡视。 师：谁来说一说你总结的方法？每人说一条。 生 1：用两位数个位和十位上的数依次分别乘三位数中每一位上 的数。 生 2：用两位数哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就和哪一位 对齐。 生 3：把两次乘得的数加起来。 最后，教师完整口述三位数乘两位数的笔算方法： 三位数乘两位数先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位 和两位数的个位对齐，再用两位 数十位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐，然 后把两次乘得的数加起来。 4.讨论：三位数乘两位数的笔算方法与两位数乘两位数的笔算方 法有什么相同点和不同点， 6.出示课本 12 页“试一试” （1）让学生了解题中的数学信息和要解决的问题，列出算式。 （2）提出估计积是几位数的要求，给学生独立思考的时间，然 后回答。说一说是怎样想的。 （3）让学生用竖式计算，验证估算的结果对不对。 （4）小组内交流讨论，确定答案。 三课堂练习： 1.练一练第 1 题，让学生在练习本上列竖式，独立完成后，全班 订正答案。 2. 练一练第 2 题，先让学生读题，观察情境图，说说发现的数 学信息和问题，再独立计算，然后交流。 四课堂总结： 通过今天这节课的学习，你知道了什么，学会了什么？有哪些收 获，还有什么不懂的问题？ 五布置作业： 课本练一练第 4 题  板书设计 三位数乘两位数 158 × 24 632 158 乘 4 的积 316 158 乘 20 的积 3792