- 17.53 MB
- 2021-12-10 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
第5课时 解决问题
RJ 四年级下册
第一单元 四则运算
直接写得数。
35+65÷5= 48×8÷6=
42÷6+12×5= 56×19÷(7×8)=
180÷6÷3+27= (37+17)÷18=
48 64
67 19
37 3
第一步 旧知回顾
第二步 新知引入
打开书第10页,看看书中出现了什
么样的问题,又该怎样解决呢?一
起来精读课本吧!
认真阅读教材,
你得到了哪些
有用的信息?
第三步 精读教材
要求怎样租船省
钱,就要先确定
每个座位的价钱,
你能求吗?
小船租金:24÷4=6(元)
大船租金:30÷6=5(元)
看看租大船需要
多少钱?
这样租船是最便
宜的吗?
在书中找找怎样租
没有空位。
与前面只租大船比是比较便宜。
今天,你收获了什么?
在解决租船类的实际问题时,要
使价钱最便宜,就要尽量租单价
便宜的,而且没有空位。
第四步 我的收获
试着完成课本
第11页的第4题。
第五步 小试牛刀
第5课时 解决问题
RJ 四年级下册
1 四则运算
56×19÷(7×8)
先说一说运算顺序再计算。
180÷[(6÷3)+7]
探究点 设计最省钱租船(车)方案
从图中你得到了哪些信息?
① 老师带学生到湖中小岛去玩,
一共有32人;
② 湖边有两种船,一种是可以坐4 人的小船,一种是
可以坐6人的大船;
③ 坐4人的船每条租价是24元;
④ 坐6人的船每条租价是30元。
有用信息
结合生活实际,怎样租
船比较划算?
1. 先在小组内讨论交流。
2. 小组内共同确定租船方案。
3. 根据租船方案计算要花多少钱。
合
作
学
习
分析思考
大船每个座位5元
小船每个座位6元
租大船更便宜
小船和大船的租金不一样
小船租金:24÷4=6(元)
大船租金:30÷6=5(元)
?
确定租大船
分析思考
全部租大船需要5条大船,2个
人无座
32÷6=5(条)……2人
因此需要5条大船,1条小船
5条大船,1条小船:
30×5+24×1=174(元)
但是租5条大船,
1条小船,小船
会空出2个座位
分析思考
如果不空座位
会不会更省钱?
把小船上的2人和一条大
船上的6人都安排坐两条
小船,还可以更省钱。
4条大船+ 2条小船:
30×4 + 24×2
=120 + 48
=168(元)
回顾反思 解决这类问题需要注意什么呢?
先要考虑租哪种船便宜
还要?
提示:可以用假设法,先计算出全部租大船需要的
租金、全部租小船需要的租金、大小船合租
需要的租金,再进行比较。
归纳总结:
在解决租船类的实际问题时,可以先
假设,再调整,从而找出最优方案。
夯实基础
1.明德小学有26名同学去划船。每条小船限坐4人,
租金24元;每条大船限坐6人,租金30元。应怎样
租船才能使租金最少?
(1)租大船平均每人费用:( )÷( )=( )(元)
租小船平均每人费用:( )÷( )=( )(元)
经对比,租( )船平均每人费用更少。
6
24
30 5
4
大
6
3
5
2
(2)请你设计三种租船方案,填入下表。
经计算,租( )条大船和( )条小船,
租金最少。
0 150
0 7 168
4 1 144
2.红星小学10名教师组织同学们去野营,有200名同
学参加活动,他们租车到达目的地,每辆大车可坐
40人,费用为600元;每辆小车可坐30人,费用为4
80元。怎样租车最合算?
(1) 租大车平均每人费用:( )÷( )=( )(元)
租小车平均每人费用:( )÷( )=( )(元)
经对比,租( )车平均每人费用更少。
600
大
40 15
480 30 16
经计算,租( )辆大车和( )辆小车,租金
最少,租车最合算。
3
6
3
(2)请你设计三种租车方案,填入下表。
0 3600
0 7 3360
5 1 3480
3.实验学校四年级有180名师生去春游。怎样租
车最省钱?
全租大巴车:5×200=1000(元)
全租中巴车:7×150=1050(元)
4辆大巴车1辆中巴车:4×200+150=950(元)
答:租1辆中巴车和4辆大巴车最省钱。
4.有40名同学去划船,大船每条限坐6人,租金10元;
小船每条限坐4人,租金8元。应怎样租船花费最
少?最少要付多少元租船费?
全租大船:7×10=70(元)
全租小船:10×8=80(元)
6条大船1条小船:6×10+8=68(元)
答:租6条大船1条小船花费最少,最少要付68元租船费。
生活中怎么用数学呢?
在解决租船类的实际问题时,可以先假设,
再调整,从而找出最优方案。
相关文档
- 第5课时 多边形内角和授课课件2021-12-1035页
- 第2课时 运用加法运算定律进行简2021-12-1030页
- 第8课时 用计算器探索规律 (授课2021-12-1021页
- 人教版五年级数学上册第三单元 第82021-12-1022页
- 第7课时 循环小数 (授课课件)2021-12-1025页
- 人教版五年级数学上册第二单元 第22021-12-1017页
- 第4课时 含有括号的四则混合运算2021-12-1027页
- 人教版五年级数学上册第三单元 第42021-12-1017页
- 人教版五年级数学上册第三单元 第62021-12-1018页
- 第1课时 三角形的特性授课课件2021-12-1038页