人教版体育与健康四年级-50米快速跑教案 4页

《五十米快速跑》教学设计 都江堰市柳街小学 汪建军 水平年级：小学体育课程标准水平二 四年级 教学内容：《50m 米快速跑》 一、指导思想 以体育新课程标准为指针，以锻炼学生身体为目的，培养学生树立“健康 第一”的指导思想。根据小学生的生理、心理特点，从学生的兴趣出发，创设 游戏情境，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，让学生感到活动的乐 趣。并在活动中健身，在活动中合作，在活动中健康成长，充分展示教与学的 实效性，通过学习使每个学生都能体验运动的快乐。 二、学情分析 所授班级四年级 1 班，大部分的孩子特别喜爱体育活动。全班整体素质比 较优秀，个别学生比较兴奋，孩子们在体育课上表现活泼、好动、思维活跃， 对学习内容有自己独特的见解。根据这些特点，本节课教学过程采用以游戏为 主来组织教学，实现教学目标。 三、教学设计思路 本课以“设疑――体验――解疑”为主线进行教学，在教学内容的安排上，首 先设计了“放飞梦想”来激发学生的激情，接下来又引出新的问题调动学生的学 习热情，以饱满的热情、积极主动的参与到本课的主题中去。 通过教师的启发、引导每位学生。让学生以饱满的热情，积极的姿态，投 入到学练。使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐，并通过 玩来达到掌握轻物掷准的动作技能目标。通过学生创造性的学习，激发学生的 运动兴趣，培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增 强自信心，增进团体合作意识。 四、教学目标 1.初步了解站立式 50 米快速跑的动作要领，提高学生的下肢力量和判断 力，促进身体协调发展。 2.初步学会挑战游戏方法，提高学生的运动协调能力。 3.培养学生机智果断、勇敢顽强的优秀品质。 五、教学重难点 重点：听口令迅速做出反应。 难点：双脚用力、上下肢协调、动作连贯。 内容 1、50m 快速跑 2、游戏：春播秋收 教 学 目 标 1.初步了解五十米快速跑的动作要领，提高学生的下肢力量和判断力，促进身体协调发 展。 2.初步学会挑战游戏方法，提高学生的运动协调能力。 3.培养学生机智果断、勇敢顽强的优秀品质。 重 难 点 重点：。听口令迅速做出反应。 难点：。双脚用力、上下肢协调、动作连贯。 教 学 环 节 教学内容 教师的指导 学生学习与活 动形式 练习队形 运动负荷 次数 时间 准 备 部 分 一、 课堂常规： ①体委整队 ②报告人数，检查着装 ③师生问好 ④宣布本节课内容和要 求 ⑤安排见习生 ⑥安全教育 A 上体育课应身着运动 服. B 穿运动鞋，不允许皮鞋 上体育课. C 不允许携带任何较硬物 品、危险的东西。 1、向学生问好 2、宣布本课教学内 容、学习目标及练习 要求。 3、进行安全教育 4、进行课堂常规练 习。 要求：检查服装 讲普通话 口令准确 声音洪亮 1、 与老师问好 2、听 体育委员 口令站队 3、认真听取教 师的指导 4、认真进行练 习队列队形 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ●●●●●●●● ●●●●●●●● ★ 要求：静、齐、快 10 分 钟 二、 1、队列队形练习。 2、 原地 徒手 操 、高 抬 腿、收腹跳等热身练习 (1)肩部绕环 (2)振臂运动 (3)腹背运动 (4)体转运动……（必要 时要纠正动作） 3、石头剪刀布小游戏 4、专项准备练习。 1、教师前面队练 习。 2、提示学生注意动 作的规范(示范正确 的动作) 1、学生跟着教 师的节奏做徒手 操动作。 2、认真听取教 师的口令。 组织： 学生成体操队形站立 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ●●●●●●●● ●●●●●●●● ★ 要求：静、齐、快 基 本 部 分 一、50 米快速跑。 二、春播秋收游戏。 1、教师讲解动作要 求。 2、教师做完整的正 确的示范。 3、教师个别指导。 4、找表现好的学生 做表演。 1、 积极参与， 认真听动作 要领和方 法。 2、 学生练习。 3、 分组练习。 组织： ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ●●●●●●●● ●●●●●●●● ★ 注：在比赛严格按照老 师的要求进行比赛。 X4 15 分 钟 游戏规则与方法： 把全班分成相等的 4 组，当听到口令后，排 头 同 学 迅 速 的 把 “ 春 种”依次放入指定的地 点，第二个同学再一次 把“果实”收回箩筐， 后面的同学依次进行。 以最先完成任务的为获 胜。 1、每人都要积极参 与。 2、学生在指定的地 点完成指定的任务。 3、教师点评小结、 再做一次。 4、教师指导个别学 生，进行点评。 1、学生在老师 的指导下认真进 行比赛。 2、在比赛中体 验速度与激情。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ★ 注：在练习的过程中请 学生注意安全。 X3 10 结 束 部 分 1、放松 2、 学生 互评 ， 教师 评 价。 3、收回器材。 4、 师生再见。 1、放松练习。 2、总结本次课完成 情况。 3、对表现好的同学 提出表扬。 1、站立听讲。 2、要求：心情 轻松愉快。 3、师生互道再 见。 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ●●●●●●●● ●●●●●●●● ★ 5 分 钟