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  • 2021-12-23 发布

五年级上册数学教案-3统计(平均数)▏沪教版 (5)

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平均数 教学目标: 1. 理解平均数的统计意义,掌握求平均数的基本方法。 2. 在探究求“平均数”方法的过程中,提高学生灵活选用方法的能力。 3. 初步形成对一组数据的平均数的估测能力。 4.运用数学思想方法解决生活中有关平均数的问题,增强数学应用意识。 教学重点和难点: 教学重点:理解平均数的实际意义。 教学难点:正确理解平均数的实际意义并合理运用。 教具准备:多媒体课件。 教学过程: 一、创设情境:雏鹰假日活动 媒体出示:投篮比赛、游泳培训、才艺表演 二、引出课题,探究方法: 1、投篮比赛(每轮 2 分钟) 第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 第五轮 小胖 5 个 5 个 5 个 5 个 5 个 小亚 4 个 5 个 6 个 7 个 8 个 小巧 8 个 8 个 4 个 7 个 5 个 小丁丁 8 个 7 个 4 个 7 个 (1) 谁的水平最高呢?怎么比? 预设 1:求每个人一共投进多少个球? 预设 2:求每人平均每轮投进多少个球? (2)比较一下这些方法,到底哪种方法最公平合理? 小胖、小亚和小巧都投了 5 轮,而小丁丁只投了 4 轮,因此比总数的话 不公平。所以要比一比他们平均每轮投进几个球? 2、【揭示课题:平均数】 他们平均每轮投进几个球叫“平均数”,今天我们我们要学的就是“平 均数” 3、探究求平均数的方法 (1)特殊数列的平均数 A.小胖投了 5 轮,这 5 轮的平均成绩是几个? 小胖每轮都是 5 个,因此小胖这 5 轮的平均成绩是 5 个。 B.小亚投了 5 轮,这 5 轮的平均成绩是几个? 小亚这 5 轮的平均成绩是 6 个。 (2)“移多补少”的方法 A.这是小亚 5 轮投篮个数的条 形统计图,谁能通过移动的方法 表示出平均数是 6? 在统计图上验证小亚的平均数是 否为 6,得出“移多补少”的方法。 板书:移多补少 B.出示小巧统计图,利用“移多补少”的方法来找出她的平均数呢? 【媒体出示统计图,发现用“移多补少”的方法有余数。】 (3)“汇总平分”的方法。 A.学生尝试用计算的方法。 板书:(8+8+4+7+5)÷5=6.4(个) B.那怎么会是 6.4 个呢?难道小巧 投进了 6.4 个球? 答疑:实际投篮的个数是不能用小数表示 的;平均数并不是指小巧实际投篮个数,而是把这 5 个数据的总和除以 5,得到的 商,这个商可能会出现小数。 C.独立小丁丁 4 轮投篮的平均数: 板书:(8+7+4+7)÷4=6.5(个) D.观察两个算式,说一说求平均数的计算方法。 E. 小结:求平均数的方法是求和平分,也就是用求出的总数 除以一 共有的份数。 【板书:2.汇总平分 总数÷份数=平均数】 F.看书 P33 中间 找出平均数的定义。 三、探究影响平均数大小的因素 (1)小胖、小亚和小巧他们 5 轮的平均成绩分别是 5 个、6 个和 6.4 个。小丁 丁投了 4 轮,他 4 轮的平均成绩是 6.5 个。 现在裁判要求小丁丁补投一轮,想 一想,他补投一轮的话,平均数会不会变? 通过小丁丁补投一轮,探究他每轮投篮的平均数会不会变? 得出结论: 若补投篮数=6.5 个,则平均数不变。(不可能,舍去) 若补投篮数>6.5 个,则平均数变大。 若补投篮数<6.5 个,则平均数变小。 (2)【媒体出示小丁丁补投的个数:0 个】计算现在每轮投篮的平均数。 板书:(0+8+7+4+7)÷5=5.2(个) 为什么要除以 5? 现在小丁丁投了 5 轮,即便是 0,也是他第五个成绩,也就是他 5 轮的总成绩, 要除以 5,才是他 5 轮的平均成绩。 四、联系实际,情景辨析: 1. 选择题 (1)游泳池的水温在 7 时、10 时、13 时、16 时各测得水温分别是 24.5℃、 27℃、29℃、25.5℃,这一天白天的平均水温是( 2 )℃. ① 20 ②26.5 ③30 为什么不选 1 和 3 呢? 最高水温是 29 度,最低水温是 24.5,所以平均水温不会高于 29 度也不 会低于 24.5 度。 正确的算式是( 3 ) ①(24.5+27+29+25.5)÷(7+10+13+16) ②(24.5+27+29+25.5)÷12 ③(24.5+27+29+25.5)÷4 把 4 次测得的水温总和除以 4,才是这 4 次水温的平均数。 (2)国庆长假期间游泳池第一天入场 1300 人,第二天、第三天共入场 5700 人,国庆这三天游泳池平均每天入场游泳多少人?正确的算式是( ) ①(1300+5700)÷2 ②(1300+5700)÷3 ③(1300+5700+5700)÷3 先求 3 天人数的总和,再除以 3,才是平均每天入场的人数。5700 人已经 是第二、第三天人数的总和。 板书:对应 求平均数时,这组数据的总和要与这组数据的个数对应。 2.游泳池水深 A.小胖的身高是 135 厘米,他在平均水深是 120 厘米的游泳池中学习游 泳会遇到危险吗?为什么? B.参加游泳培训的同学平均身高是 140cm,他们在水深130cm的游泳 池中学习会遇到危险吗?为什么? 3.才艺表演赛 小亚的表演: 评委的给分: 6.5 4.3 6.5 9.6 8.0 6.5 A. 计算平均分 (4.3+6.5×3+8.0+9.6)÷6=6.9(分) B. 出示评委给出的最后得分:6.875 分。 6.875 分这个分数是怎么算出来的? 五、举例总结: 举例身边的平均数。说说今天的收获。 附:板书设计: 平均数 1. 移多补少 2. 汇总均分 对应 不小于最小数 总数÷份数=平均数 (8+8+4+7+5)÷5=6.4(个) 不大于最大数 (8+7+4+7)÷4=6.5(个) (0+8+7+4+7)÷5=5.2(个)