人教版体育与健康五年级武术---基本步型教学设计 3页

二、课时计划 教授年级：二年级 课时：第2课时 教学内容：基本步型----并步、弓步、马步 教学目标：‎ 运动参与：让90%的同学初步掌握基本功步型动作要领。‎ 运动技能：掌握武术基本功步型，加强身体素质。‎ 身体健康：通过多种新式的练习手段，发展身体柔韧、灵敏、协调等素质。‎ 心理健康与社会适应：弘扬武术精神，增进师生交流。培养学生坚决果断、勇于拼搏、修身养性等良好品质。‎ 教材重点：弓步、马步必须挺胸收腹。‎ 教材难点：弓步前腿和马步双腿的大腿接近与地面平行，上身都要求立直。‎ 教学阶段 教学内容 学生活动 教师活动 组织形式及要求 场地、器材安排 时间安排 开 始 部 分 ‎1、体委整队 ‎2、检查人数 ‎3、师生问好 ‎4、宣布课的内容，提出本课要求。‎ ‎1、向老师问好。‎ ‎2、自己检查服装。‎ ‎3、认真听讲了解本课目标和要求。‎ ‎1、教师到位，等待上课 ‎2、精神饱满 ‎3、安排见习生 学生列队：‎ 四列横队站立。‎ 组织：‎ ‎2‎ 准 备 部 分 ‎1、随着京剧的身段锣鼓走成环形。‎ ‎2、复习已学习的武术基本手法。‎ ‎1、眼随手动 ‎2、做动作时，动作舒，到位，力达一点 ‎1、用京刷锣鼓子引导学生按规定路线走向指定位置。‎ ‎2、带领学生复武术基本手法。‎ 要求;成环形站立 ‎☆‎ ‎7‎ ‎1、学习基本步型 要求：认真观察，好好练习。‎ 组织：同上图 基 本 部 分 弓步:前后开立上体正，前脚大腿与地平脚尖内扣膝部弯，后脚扒地不掀掌。‎ 马步：两脚侧开稍宽肩。平行站在一条线。‎ ‎2、跟随京剧的身段锣鼓进行步法练习 2、 游戏：‎ ‎“石头、剪刀、布”步型猜拳 注：‎ 并步（石头）→弓步（剪刀）‎ 弓步（剪刀）→马步（布 ）‎ 马步（布 ）→并步（石头）‎ ‎1、上成环形进行动作学习。‎ ‎2、认真观察，认真练习。‎ ‎3、跟随老师一起练习。‎ 随着节奏行进，做好每个动作。‎ ‎1、学生尝试性练习游戏。‎ ‎2、提示，启发学思维，锻炼学生灵活运用。‎ ‎1、边讲解边示范弓步、马步的动作要领。‎ ‎2、带领学生进行练习。‎ ‎3、观察学生练习，进行个别辅导。‎ ‎1、提醒练习时注意间隔距离，使之能安全地进行练习。‎ ‎2、多鼓励多肯定，使学生充满自信。‎ ‎1、认真听教师讲解，了解游戏的方法和规则。‎ ‎2、自由分组尝试游戏。‎ ‎3、游戏中积极动脑，灵活处理实际出现的游戏的问题。‎ ‎4、体验游戏的乐趣和规则.‎ 要求:反应灵敏、动作到位。‎ 要求：按要求进行游戏，并思考怎样才能提高自己的动作。同学之间相互鼓励。‎ 组织:随着节奏走出不规则形。‎ ‎27‎ ‎27‎ 结 束 部 ‎1放松运动 ‎2教师小结 ‎1、模仿教师进行放松练习。‎ ‎2、学生自己放松全身。‎ ‎1、让学生进行调整放松。‎ ‎2、教师整队集合做课堂小 学生列队：‎ 四列横队站立。‎ 要求：‎ 组织：‎ ‎4‎ 分 ‎3带回课室 结，带回课室.‎ ‎1、做好放松操，使身体得到较好的放松 ‎2、听教师的评价 预计运动量 平均心率：130±5次/分 练习密度：45％±5 ‎