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  • 2021-12-23 发布

体育与健康人教版五年级-玩气排球教案

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水平三《玩气排球》五年级教案 一、教学目标: 1、认识目标:通过练习,学生可以初步知晓双手正面垫球要领使学生能够 熟悉体会,并说出正面双手自垫球要领(1 夹 2 蹬 3 提 4 垫)。 2、技能目标:通过练习,大部分以上的学生能初步熟悉气排球垫球技术 的基本动作。能自主学习与练习。 3、情感目标:通过练习,培养学生的判断、分析、应变能力,以及克服 困难的品质,激发学生的兴趣和终身体育的意识。 二、教学重点: 重点 : 熟悉球性与初步了解尝试自垫球 难点:把握击球时机,击球部位的准确,垫球时手臂的协调用力。 三、教法和学法: 教法:语言引导、讲解示范、表扬激励、引导评价等。 学法:尝试体验、模仿练习、小组合作、游戏竞技。 四、教学模式: 热身激趣----尝试感悟--------学习提高--------恢复评价 五、场地器材: 场地:20 米 X20 米平地一块 器材:音响一台、排球 40 个、 六、练习密度设计: 练习强度:运动强度中等,平均心率在 120 次/分左右,最高 125 次/分左右 练习密度:运动密度在 30%-35%左右 流 程 时 间 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 热 身 激 趣 6 分 钟 1.集合(图一) 2.慢跑(图二) 3.韵侓操(图 二) 1. 1.集合整队 2.师生问好 3.介绍本课内容 4.教师语言引导并带领学生 慢跑热身 5.教师带领学生做韵侓操 1. 集合做到快静齐 2. 向老师问好 3.明确本课目的要求 4. 在老师带领下进行 慢跑 5.老师带领下做韵侓 操 图一: 图二: 常 试 感 悟 2 分 钟 1. 尝 试 各 种 方 式 的 垫 球 ( 图 三) 1.教师组织、巡视、指导学 生练习学生进行垫球练习 1.看、听、想学生开 动脑筋,大胆探索 2.学生细心观察,积 极发言。 图三 演 练 提 高 2 0 分 钟 一、教师讲解、 示范垫球的动作 让学生初步了解 双手正面垫球的 方法(图四) 2.单人练习 3.双 人 练 习 (图五) 4.小组合作(图 六) 一、教师提问: 题一:垫球多高才合适? 问题二:怎么垫球最稳? 问题三:用哪个部位垫球最 稳呢? 1. 教师讲解示范完整的正面 双手垫球的技术要领 2. (教师巡视指导找出动作 好的学生表演展示)单人练 习 3. 着重讲解正面双手动作要 领(双人垫固定球练习 4. 教师组织学生进行小组展 示表演及评价 一、看、听、想学生 开动脑筋,积极回答 二、学生认真观察老 师 的示范动作并模仿 练习 三、固定垫球的时候 学 学生做规范动作, 认真 练 练习. 四、在小组长得带领 下进行自主练习 五、比比谁最能干, 谁的动作漂亮 六、客观评价自己 图四: 图五: 图六: 拓 展 延 伸 8 分 钟 游戏:(图七) 分为 5 组进行比 赛,每组每人一 个球。从排头开 始,抱着球跑到 指定位置做双手 正面自垫球正确 动作连续自垫三 个 球 , 放 在 框 里,然后跑回接 掌下一个人跑。 1. 教师讲解游戏规则和练习 方法 2. 分组演练 3. 组织游戏比赛 4.评议各小组的表现,及时 表扬与鼓励 1.听,想游戏规则,看 示范 2.积极参与游戏,并 为同伴加油助威 3.客观评价自己和他 人 图七: ○ ○ ● ● ● ○ ○ ● ● ● ○ ○ ● ● ● ○ ○ ● ● ● 恢 复 评 价 5 分 钟 1、整队集合 2、放松操 3、课堂小节 4、宣布下课 一、教师带领学生做放松操 二、对学生的学习进行积极 评价 三、与学生道别 一、学生做到快静齐 二、学生认真进行放 松操 三、与老师道别 00000 00000 00000 00000 课 后 反 思 水平三《玩气排球》五年级 七、 设计理念: 根据课程改革理念,推动小学生气排球得发展,坚持“健康第一”的指导思想,促进 学生健康成长,设计该课题内容,共 4 课时,本课第二课时。以学生的兴趣爱好为切入点, 以团结友爱、积极拼搏为德育渗透点,进行教学。 八、教材分析: 由于五年级教材没有该内容,根据区气排球活动一要求,特此将五年级作为学习目标。 初步了解对双手正面自垫球技术动作。通过本次课发展学生对气排球的兴趣培养,提高灵 敏、协调等身体素质。 九、学情分析: 五年级整体学生对气排球都有浓厚的学习兴趣,所以选择五年级六班进行学习,五年 级六班学生年龄尚小,学习气排球时表现太活泼,不按组织要求去练,学习程度慢等问题。