五年级下册数学教案 真分数和假分数 冀教版 (3) 4页

真分数和假分数教学设计 ‎ 任课教师：朱金宁 ‎ 课题 认识真分数和假分数 课时 第四课时 备课人 朱金宁 教学目标 ‎1.使学生理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真分数和假分数。‎ ‎2.培养学生观察、比较、概括的能力。‎ ‎3.培养学生数形结合的数学思想。‎ 教学重点 教学难点 教学重点：理解真分数和假分数的意义及特征。‎ 教学难点：理解真分数和假分数的意义及特征。‎ 教学准备 多媒体。‎ 教 学 过 程 内容与环节预设 创新设计 一、 游戏导入 猜硬币的个数是奇数还是偶数，从而引出真假，导入新课。‎ 二、出示学习目标：‎ 学生齐读学习目标 三、学习任务1‎ 要求：完成学习单中活动1的习题。‎ ‎1、涂色表示每个圆右边的分数。引导学生涂色。‎ ‎2、说出每个分数中有几个五分之一。‎ ‎3、观察比较 发现：当分数的分子小于分母时，涂色部分不满一个单位； ‎ ‎ 当分数的分子和分母相等时，正好涂满一个单位； ‎ ‎ 当分数的分子大于分母时，涂色部分超过1个单位。‎ ‎4、归纳总结进行分类 分子比分母小 分子和分母相等 分子比分母大 ‎5、真假分数的定义 分子比分母小的分数，叫作真分数。‎ 分子和分母相等或者分子大于分母的分数，叫作假分数。‎ 四、学以致用 ‎1、你会用分数表示下面的涂色部分吗？‎ ‎2、读出下面的分数， 并说说哪些是真分数， 哪些是假分数。‎ ‎ 3、请学生举例说出3个真分数和假分数。‎ ‎ 五、学习任务2‎ 要求：完成学习单中活动2的习题。‎ （1） 真分数分布在0到1之间的这一段上，真分数小于1。‎ 明确真分数的意义。分子比分母小的分数叫真分数，真分数小于1。（板书）‎ ‎（2）假分数分布在从1开始向右的部分， 假分数等于1或者大于1。‎ 明确假分数的意义。‎ 板书：分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。‎ ‎（3）练一练。‎ ‎1、请学生举例几个例子。‎ ‎2、小游戏：老师说出几个分数。同学们来判断是什么分数？‎ ‎3、写出3个分母是8的真分数，再写出几个分子是8的假分数，在小组里交流。‎ ‎4、填空练习 六、有条有理 ‎ 展示学生作业，进行评讲，由学生来说明解题思路。‎ 七、学习单任务3。完成后老师上传作业并评讲。‎ 展示学生练习结果，并评讲。‎ 八、课堂小结：‎ 今天我们学习了真分数和假分数。谁愿意来说一说什么是真分数？什么是假分数？‎ 板书设计 真分数和假分数 分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。‎ 分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于或等于1。‎