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- 2021-12-23 发布
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可能性的大小(
1
)
R·
五年级上册
一、创设情境,激发兴趣
抽奖盒里有蓝色和红色棋子,谁要是摸出蓝色的棋子,谁就是今天的幸运小明星。
打开盒子,看看盒子里哪种颜色的棋子多。
二、实践验证,探索新知
试验:将
4
个红色棋子、
1
个蓝色棋子放入学具盒。
每个小组有一个盒子,每人每次摸一个棋子,一个人摸完后把摸出的棋子再放回盒内摇匀,下一个人再摸。小组长组织同学们依次从学具盒中摸出一个棋子,记录它的颜色,再放回去,重复
20
次。把摸出棋子的情况填在统计表内。
记录
次数
红色
蓝色
二、实践验证,探索新知
二、实践验证,探索新知
都是摸出 的次数比
的次数少。
再摸一次,摸出哪种颜色棋子的可能性大?
摸出 的可能性大。
二、实践验证,探索新知
袋里装
6
个球,任意摸一个球是蓝色,可以怎么装?
根据摸出蓝色球的可能性大小,进行排列。
这
6
个袋子中摸到蓝色球的可能性是多少?
二、实践验证,探索新知
这
6
个袋子中摸到蓝色球的可能性是多少?
二、实践验证,探索新知
三、回顾反思,链接生活
说一说。
凡在快乐商场当日消费满
500
元的顾客,可参加转盘抽
奖活动,指针停在黄色区域为中奖,奖手机一部。如果你
是商场这次活动的策划者,你会选择哪个转盘?如果你是
一个顾客,你又会选择哪个转盘?
选择黄色区域
少
的
选择黄色区域
多
的
三、回顾反思,链接生活
说一说。
指针停在哪种颜色
上的可能性小?
指针停在哪种颜色
上的可能性大?
黄色
黄色
四、巩固练习,深化认知
1.
按要求涂一涂。
(
1
)指针可能停在红色、黄色或蓝色区域。
答
案不唯一
状元成才路
【
教材
P47
练习十一 第
5
题
】
状元成才路
1.
按要求涂一涂。
(
2
)指针可能停在红色、黄色或蓝色区域,并且停在蓝色区域的可能性最大,停在红色区域的可能性最小。
答
案不唯一
四、巩固练习,深化认知
【
教材
P47
练习十一 第
5
题
】
状元成才路
2.
他闭着眼睛要摸出 ,在哪个箱子里更容易摸到?
【
教材
P48
练习十一 第
7
题
】
四、巩固练习,深化认知
3.
抽签游戏。
【
教材
P48
练习十一 第
8
题
】
四、巩固练习,深化认知
讲故事
五、总结全课
状元成才路
通过这节课的学习,你有什么收获?
按要求在圆盘上图上红、黄、绿三种颜色。
五、巩固练习
状元成才路
1.
指针转动后停在红色区域的可能性最大。
2.
指针转动后,停在红色区域和黄色区域的可能性同样大。