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- 2021-12-23 发布
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梦想的力量
[目标预设]
1.认识6个生字,读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。
2.有感情地朗读课文,继续练习快速阅读,并能简要复述故事。
3.读懂课文内容,体会题目的含义。
4.领会课文表达上的特点,并能运用到自己的习作中去。
[学习重点]
引导学生体会瑞恩的精神品质,领悟作者的表达方法。
[学习难点]
体会“梦想的力量”所蕴含的深意。
[媒体运用]
1.硬件媒体:计算机 投影仪
2.软件媒体:文字 画面
[教学时间]30分钟
[教学过程预设]
一、诵读名言 激情入题
1.课件出示——梦想的格言:
2.教师板书“梦想”。请同学们谈一谈什么是“梦想”。
3.每个人都应该有属于自己的梦想。同学们,愿意和大家分享你的梦想吗?现在请你告诉大家:你的梦想是什么?
4.揭示课题。
今天我们要认识的一位主人公叫瑞恩。他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们,让我们深深感动。请同学们来阅读一个真实的故事,去感受梦想的力量,请同学们一起读课题,看到这个题目,你想到了什么呢?
学生自由谈自己的想法,然后教师整理后课件出示:
(1)谁的梦想?
(2)课文写了一个什么样的梦想?
(3)梦想是怎么实现的?
(4)这个梦想究竟有什么力量?
二、创设情境 激发共鸣
下面请孩子们看一组图片,我们一起走进非洲,看看那儿的孩子,那里的生活。
1.简介非洲概况。
2.观看非洲孩子缺水的图片。
三、初读课文 整体感知
1.带着问题自由朗读课文,注意读准字音,读通课文。
2.思考:瑞恩的梦想是什么?他是怎样实现自己的梦想的?文中有哪些地方出乎你的意料?在这些出乎意料之处你想到些什么?从而深刻体会瑞恩以及文中其他人物的精神品质。
四、研读感悟 体会情感
1.相机引导学生通过读书,解决思考问题。
2.小结:梦想的力量,能够唤起人们的爱心,能够为非洲人民带来生存的希望,能够为非洲建设作出贡献。
3.联系上下文,体会题目的含义
五、深化主题 拓展延伸
1.思考:是什么使瑞恩的梦想成真?你还认为“梦想的力量”大在哪里?
2.资料展示:瑞恩·希里杰克被人称为“加拿大的灵魂”。
3.补充资料《一块有了愿望的石头》。
4.回顾关于梦想的格言,感情朗读。
[课后练习]
1.请将这个故事讲给你周围的人,告诉他们梦想的力量是巨大的。
2.给自己制定一个梦想,并为之而努力奋斗。
[板书设计]
17*梦想的力量
瑞恩→挖井(喝上干净水)→非洲孩子
自己挣、得到帮助
(梦想+行动=现实)
水泵→挖井→钻井机→“瑞恩的井”基金会
70元 2000元 七十多口井
六岁 八岁
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