教科版五年级科学上册《地震的成因及作用》教学设计 2页

‎课程基本信息 课例编号 ‎10‎ 学科 科学 年级 五 学期 上 课题 地震的成因及作用 教科书 书名：小学《科学》 ‎ 出版社：教育科学出版社 出版日期：2020年 7 月 教学目标 ‎1.说明地壳运动是地震发生的原因；解释地震的发生会使地表形态发生巨大变化，抗震救灾是有方法的可循。‎ ‎2.通过模拟实验，探究地震形成的原因；通过阅读资料、观察图片，分析地震后给地表带来的改变；制作关于抗震防灾的手抄报，宣传抗震防灾的常识。‎ ‎3.保持对地震现象的探究热情，乐于参加模拟实验；能基于证据大胆表达自己的见解，认真倾听他人意见，形成集体观点。‎ 教学重点：说明地壳运动是地震发生的原因。‎ 教学难点：通过模拟实验，探究地震形成的原因。‎ 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 一、聚焦 谈话：地壳在不断地运动，地核中的岩浆在不停地涌动，有时会通过地震和火山喷发让我们感受到。地震是怎样形成的？地震发生时的情景是怎样的？会给地球表面带来哪些改变呢？（课件展示地震后的公路）‎ 二、探索 ‎（一）了解地震的成因 ‎1.提问：要想解开地震成因之谜，我们需要观察地震发生时的现象，根据现象作出假设。如何检验假说？‎ ‎2.出示实验材料并组织学生思考、交流以下问题：‎ ‎（1）用什么模拟什么？‎ ‎（2）实验过程中要注意观察什么？‎ 提示：观察现象时，除了要观察“地面”的变化外，还要注意引导学生观察“地面”断裂、隆起的位置与“板块”对接边界的位置关系。‎ ‎3.巡视指导 ‎4.小结：组成岩石圈的六大板块在不停地运动，它们相互碰撞、彼此分离……板块边缘构成地球表面的活动带，是火山、地震高发地区。在这样的过程中，地壳或岩石圈会发生机械变形、变位，比如升降、漂移、褶皱、断裂、地震等。‎ ‎（二）了解地震给地表带来的变化 ‎1.教师提问：“地震会给地形地貌带来怎样的改变呢？ ‎ ‎2.分组活动：阅读资料、分析图片，从中提取有用的信息。‎ ‎3.师生交流 ‎4.小结：地震会使地面断裂、隆起，引起山体滑坡、泥石流、阻塞河道形成堰塞湖……强烈的地震会极大改变地表形态。‎ ‎（三）制作抗震防灾海报 ‎1.教师提问：地震发生时我们应该如何自救与互救呢？‎ ‎2.交流分享 ‎3.分组活动：制作宣传海报 ‎4.展示与交流 三、研讨 通过本节课的学习，你能试着分析一下地震给地表带来的改变是剧烈的还是缓慢的?为什么？‎ 四、拓展 地震发生前自然界是否会给我们发出一些预警信号吗？ ‎