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- 2021-12-23 发布
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五年级 下册
大象的重量
转化成
石块的重量
秤出石块的重量答 案
曹冲称象
旧知回顾:
1、把下面每组中的两个分数通分
53
1 2和
12 8
35 和73
204
和
5 6
1515
和 910
24 24
和715
20
和
20
5
4 - 5
2 = 4
3 - 4
1 = 7
2 + 7
3 =
15
11- 15
11 =18
16 - 18
15 =9
8 + 9
2 =
5
2
2
1
7
5
9
10
18
1 0
算一算
想一想
同分母分数相加减的计算法则是什么?
分母不变,只把分子相加减。
保护环境从我做起
• 同学们,地球是我们赖以生存的家园,
环境污染已经成为威胁人类生存的大敌。
为了保护环境,我们可以将生活中对人类
有益的垃圾进行回收。像纸张、废金属等
都是有用垃圾,只要经过一定的处理,便
可以变废为宝。因此在日常生活中,只要
我们懂得将垃分类处理,就能达到降低污
染,保护环境的目的。
人们在日常生活中产生的垃圾叫生活垃圾。
(1)废金属和纸张是垃圾回收
的主要对象,它们在生活
垃圾中共占几分之几?
+ = _____1
4
3
10
你能用学过的知
识解决吗?
问题一
分母不同的分数,要先通分才能相加。
+ 1
4
3
10
分数单位不同,不能直
接相加。
可以用通分把它们转
化成分母相同的分数。
+ 1
4
3
10 + 5
20
6
20
+ 1
4
3
10 = ==+ 5
20
6
20
5 + 6
20
11
20
(2)危险垃圾多还是食物残渣多?多多少?
我来计算。>3
10
3
20
– 3
10
3
20 = =– ( )
( )
( )
( )
( )
( )
3
20
3
20
6
20
谁能说说异分母分数加、减法怎
么计算吗?
问题二
异分母分数加减法
化异为同
通分
1、通分时,为了简便,应选择分母的最小公倍数作公分母。
分母不同,也就是分数单位不同,
不能直接相加、减( )
注意:
2、计算结果,能约分的要约分
质疑再探:
通过本节课的学习,你还有什
么疑问或不明白的地方,请提出
来,大家共同解决.
异分母分数加、减法
• 1﹑异分母分数能不能直接相加﹑减,为什么?
• 2 、怎样把异分母分数加﹑减法转化为我们
学习过的知识?
• 3 ﹑用自己的话说一说异分母分数加﹑减法
的计算方法.
• 4 ﹑计算异分母分数加﹑减法应注意什么?
• 5 ﹑分数加﹑减法怎样验算?
异分母分数加减法
异分母分数加减法
通分转化成
同分母分数加减法
按照同分母分数加减法
的方法进行计算答 案
异分母分数加减法的计算方法:
异分母分数相加减,一般情况下,先( ),然后
按照( )加减法的方法进行计算。注意通分
时,为了计算的简便,应选分母的最小公倍数作公分母。
通分
同分母分数
分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同。
请你来当小老师,编一道题,考考
你的同桌,看谁爱动脑筋,看谁最棒!
运用拓展:下面的计算对吗?
3
1 + 2
1
= 5
2 × = 6
2
+ 6
3
= 6
5
1、下面的计算对吗?
分数加减法的验算方法与整数
加减法的验算方法相同。
( ) – 2
3
4
9 = 2
9
( ) – 7
10
3
5 = 4
5
( ) + 3
5
4
7 = 7
12
( ) + 1
2
3
7 = 13
14
√ ×
× √
通过本节课的学习,
你有什么收获?
说一说:
3
8
1
43
10
六一儿童节,五一班学生表演唱歌的占全班学生人
数的 ,跳舞的占 ,唱歌的比跳舞的多占几
分之几?15
4
10
1
6
1
30
5
30
3
30
8
10
1
15
4 ——
答:唱歌的比跳舞的多占 6
1 。
作业
• 完成课本第113页第1—4题
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