五年级下册数学教案 应用问题 冀教版 (3) 4页

第四课时 两步计算的分数除法 教学内容 冀教版五年级下册教材78至79页，两步计算的分数除法 教学目标 1、 结合具体事例，经历画线段图分析问题、用方程解答稍复杂的分数应用问题的过程。‎ 2、 能用方程解答稍复杂的分数应用问题，经历与他人交流的过程。‎ 3、 体会线段图在分析问题中的价值，获得用不同思路列方程解答分数应用问题的经验。‎ 教学重难点 分析并找到应用题的等量关系，能用方程解答稍复杂的分数应用问题。‎ 教学准备 多媒体课件，彩色粉笔 教学过程 一、 复习旧知 1. 口算 x=5 3／4x=6 2／3x=6／7‎ ‎2.说一说下列各题的数量关系：‎ ‎（1）全厂人数的5／8是210人。‎ ‎（2）完成了300个，刚好是计划的1／4。‎ 二、探究新知．‎ ‎（一）出示教材78页例2　‎ 玩具厂计划为客户生产一批玩具车，已经完成了计划的4／5，还要再生产190辆才能全部完成。这批玩具车有多少辆？‎ ‎1．读题，找出单位“1”‎ ‎2．画线段图，根据线段图分析题意。‎ ‎3．小组合作：1、分析数量关系，写出数量关系式。‎ ‎2、列方程并解答。‎ ‎4．教师提问：找到了怎样的数量关系？列出的方程是什么？怎样解答的？‎ 板书（1）玩具车总数量—已经生产的=还要生产的 解：设这批玩具车友x辆。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答：这批玩具车有950辆。‎ ‎（2）计划生产总量×剩下的几分之几=还要生产的 解：设这批玩具车友x辆。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答：这批玩具车有950辆。‎ ‎（二）归纳总结．‎ ‎　例2中的单位“1”是未知的，而已知剩下的量和已生产的分率，要求的恰好是单位“1”的重量，所以不能直接用乘法直接乘，可以列方程解答．或是找准和已知量相对应的分率用除法解答 三、 巩固练习 ‎1.教材78页试一试，2.看图列式解答 四 达标反馈 找出下面各题的等量关系和对应关系．‎ ‎1．某修路除要修一条路，已经修了全长的 ，还剩240米没修，这条路全长是多少米？‎ ‎2．一根电线杆，埋在地下的部分是全长的 ，露地面的部分是5米．这根电线杆长多少米？‎ 答案：1.等量关系：一条路的长度－已经修的米数＝没修的米数 一条路的长度×没修的分率＝没修的米数 对应关系：剩的米数÷剩下的分率＝全长的米数 2. 解：设这根电线杆长x米。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答：这根电线杆长6米。 ‎ 五 课堂小结 这节课的收获是什么？在生活中有何应用？‎ 六 布置作业 课本第79页第3，4，5题。‎ 板书设计 ‎（1）玩具车总数量—已经生产的=还要生产的 ‎ 解：设这批玩具车友x辆。 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答：这批玩具车有950辆。‎ （2） 玩具车总数量×剩下几分之几＝剩下的数量 解：设这批玩具车友x辆。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 答：这批玩具车有950辆。‎