教科版五年级科学上册《光的传播方向会发生改变吗》教学设计 5页

‎课程基本信息 课例编号 ‎4‎ 学科 小学科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 ‎《光的传播方向会发生改变吗》‎ 教科书 书名：《科学》 ‎ 出版社：教育科学出版社 出版日期： 2020 年 7 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 冯承国 北京市房山区良乡中心小学 指导教师 梁永增 隗娜 北京市房山区教师进修学校 教学目标 教学目标：‎ 科学概念目标:光从一种物质斜射入另一种物质时，传播路线会发生改变，发生折射现象。‎ 科学探究目标：能通过实验观察现象，自行分析、归纳规律。‎ 科学态度目标：在小组合作探究活动中提升合作意识、培养合作能力。‎ 科学、技术、社会与环境目标：认识到自然界的事物变化是有规律的。‎ 教学重点：认识光的折射。‎ 教学难点：能通过实验观察现象，自行分析、归纳规律。‎ 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 ‎1‎ 分钟 聚焦 ‎1.同学们，大家好，我是房山区良乡中心小学的冯老师,今天我们一起来学习第4课 《光的传播方向 会 发生改变吗？》‎ ‎9‎ 分钟 探索 ‎2.在前面的学习中，我们研究了光的传播方式，让我们再回顾一下上节课看到的实验现象。我们可以清楚的看到光线是直的，说明光在空气中沿直线传播。‎ ‎3.光在水中的传播路线是怎么样的呢？ 一起看看这个现象。 我们可以清晰地看到，光在水中也是沿直线传播的。‎ ‎1 .出示问题 ：光在空气中沿直线传播，光在水中也沿直线传播， 那你想一想，光从空气进入水中，传播的路线会发生变化吗？ ‎ 相信同学们都有自己的想法，我们分享几位同学的想法：‎ ‎2.同学们勇敢的表达了自己的想法，并说明了理由。你和他们的想法一样吗？ ‎ 我们可以通过实验收集证据，进行分析从而找到答案。‎ ‎3.出示材料：为了更清晰的观察光的传播路线，我们可以选择激光笔、水槽来进行实验。为了让大家看清楚，老师选择了这种绿光的激光笔，如果你们也做实验，可以选择常见的红光激光笔，无论哪一种，激光笔的光线都非常强，千万不能对着自己和别人的眼睛照射。‎ ‎4.实验 ：让我们仔细看看这个实验吧。（视频）‎ ‎5. 我们看了三组实验，比较三组实验，你发现了什么？‎ 在这三组实验中，我们都发现了光的传播路线发生改变，光都是从空气斜射进入水中，都看到了光在空气和水面交界处发生偏折。想到了光的传播路线发生偏折与空气和水两种物质有关系。‎ ‎6. 我们把光从空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫做光的折射现象。‎ ‎7. 我们刚才发现光从空气斜射进入水中，会发生折射现象？你还想做什么实验试一试？‎ ‎3‎ ‎ 应用 ‎ 老师给大家一点建议，别一下说太多，咱们先把空气固定下来！你们还想做什么实验？ 老师收集了一组同学的想法：‎ ‎8. 光从空气进入这些物体会出现什么现象呢？请看老师的实验。‎ 总结：光从空气斜射进入白醋、食用油、茶水、啤酒这些透明或半透明的物体都能发生折射现象。‎ ‎9.我们研究了光从空气进入这些透明或半透明的物体能发生折射现象，那么光从这些物体进入空气会怎么样呢？请你仔细观察。‎ ‎ 总结：通过实验我们看到光从水、白醋、食用油、茶水、啤酒斜射进入空气也能发生折射现象。‎ ‎10. 通过前面几组实验，你能发现什么规律吗？‎ 我们发现光从一种物质斜射进入另一种物质，传播路线会发生改变，都会发生折射现象。‎ ‎1．在生活中有这样一种现象，把一支铅笔倾斜放入水中，铅笔看起来好像折断了一样，你能用今天学的知识解释这个现象吗？‎ 自己先试着说一说！‎ ‎2．到底为什么会出现这种现象呢？ 光从空气斜射进入水中，传播方向发生改变，人眼看杯子里的铅笔就会出现这样的现象。‎ ‎3.光通过了空气和水两种物质，导致我们看到的景象发生了变形，铅笔实际上并没有折断，自己对着屏幕用手指一指水中铅笔实际的位置吧!‎ 解释生活中的现象2：‎ ‎1.你们再来看方形鱼缸里有一条可爱的小鱼，怎样调整你的观察角度，使鱼缸里的一条鱼看上去是两条呢！ ‎ ‎2.‎ 分钟 ‎1‎ 分钟 拓展 这可真是有难度的问题！家里养鱼的同学调整你的观察角度试一试吧。没有养鱼的同学也不要着急，你可以找一个方形透明容器，在里面放一个小物件试一试。‎ 观察好了吧！我们来看看同学的做法！‎ 播放视频：先从看到一条鱼开始 慢慢移动到鱼缸的一个棱角，这样就能看上去是两条。这也是光的折射现象。‎ ‎1.老师利用光的折射原理教给大家一个小魔术，你们想学吗？‎ 需要准备的材料有：1元硬币、透明玻璃杯、一瓶水。请看老师操作。‎ 你可以把这个魔术表演给你的家人看！并向他们解释其中的道理。‎ ‎1.本节课我们通过观察和实验，认识了光的折射现象， 光从空气斜射进入玻璃等其他透明物体时也能发生折射吗？让我们下节课一起来探究！‎ ‎2.请你提前准备好：剪刀、铅笔、火柴、量角器、圆规、彩色铅笔、白色硬卡纸 今天的课就上到这里,同学们再见！‎ ‎1‎ 分钟 回顾与总结