部编版四年级语文下册专项练习——句子专项（含答案） 17页

统编语文四年级下册期末复习 句子专项 一、我会选一选。‎ 1. 和例句句意不同的一句是（ ）。‎ 例句：有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ A．没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。B．不只一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。‎ C. 哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？‎ D. 难道还有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花吗？‎ 2. 下列句子中没有语病的一项是（ ）‎ A．平静的海面上，有一艘船迎着狂风撞向冰山。B．一下雨，就把木板窗关闭了。‎ C. 他穿着一件粗布上衣和一顶灰色的帽子。‎ D. 它什么都怕，总想藏起来。‎ 3. 下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）‎ A．月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!” B．首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。‎ C．进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。D．雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。‎ 4. 下列句子，关联词使用不正确的一项是（ ）‎ A. 即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。‎ B. 因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！‎ C. 如果说 20 世纪是微米的世纪，21 世纪必将是纳米的世纪。‎ A. 尽管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。‎ 1. 下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（ ）‎ A. 怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。我要是有一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？‎ B. 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。‎ 鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候。‎ C. 蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类。‎ 2. 下面的省略号与其他用法不同的是（ ）‎ A. 泪水，一忽儿便蒙住了她的眼睛……‎ B. 那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……‎ C. 营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……” D．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按照节拍飘动在一起…… 7.下面的句子出自《论语》的是（ ）‎ A．天行健，君子以自强不息。B．不怨天，不尤人。‎ C．胜人者有力，自胜者强。D．生于忧患而死于安乐。‎ ‎8. 下面的句子不是祈使句的是（ ）‎ A．好小葆，别动！ B．你赶快滚出去！ C．到屋里来啊！‎ D．好一个高傲的动物！‎ 二、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来）‎ 1. 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。 大人们偏就不许。‎ 2. 鸟类和恐龙有亲缘关系。 鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。‎ 3. 它负责、慈爱、勇敢、辛苦。 它有了一群鸡雏。‎ 4. 我要声明，我不是什么神仙。 我不是什么妖怪。‎ 5. 他们的屋后有一条小河。 在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。‎ 6. 癌症很可怕。 在只有几个癌细胞的时候就能够发现的话，死亡率会大大降低。‎ ‎_‎ 三、用加点词语写句子。‎ 1. 乡下人家，不．论．什么时候，不．论．什么季节，都．有一道独特、迷人的风景。‎ 1. 如．果．把直径为 1 纳米的小球放在乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。‎ 2. 这样从．容．不．迫．地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。‎ 3. 好．像．绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……‎ 4. ‎“我不干，我怕烫。”我总是一．面．溜开，一．面．摆手。‎ ‎ ‎ 5. 猫的性格实在有些古．怪．。‎ 6. 它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非．但．不让，竟．伸过颈子来咬你一口。‎ 7. 忽．然．远远的水面上露出个小脑袋来。‎ 1. 是．什．么．光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？‎ 2. 我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见他当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因．为． 他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。‎ ‎_‎ 四、我会把下面的修辞手法与其相对应的句子连起来。‎ 1. 两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。‎ 2. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖， 然后一瓣一瓣地绽透。‎ 比喻 3.结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。‎ ‎4. 一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树顶上飒飒地响。‎ 拟人 5.三月的桃花水是春天的明镜。‎ ‎6. 蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开 了一大朵一大朵鸡冠花。7.啊，河流醒来了！‎ ‎8. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。‎ 五、我会修改病句。‎ 1. 爷爷家的菜地里，种着各种蔬菜：南瓜、丝瓜、茄子、扁豆、水蜜桃、西红柿。‎ 2. 大家的眼睛都目不转睛地看着舞台上的葵花。‎ 3. 船长舍己救人的动作，感动了所有的人。‎ 4. 因为他直说简慢抱歉的话，我看得出这是他在司令部里最大的排场。‎ ‎_‎ 5. 通过学习《乡下人家》这篇课文，感受到了乡村生活的美好。‎ ‎ _ 6.段落修改。‎ 爷爷家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。夏天的小园是一年中最美的季节。你看，一行行向日葵在茁状地成长，露出一张张笑脸迎着朝阳；一排排玉米在威武地挺立，结出一个个玉米棒子像是在比赛——辛勤劳动的小密蜂、翩翩起舞的蝴蝶，给小园又减少了几分生气。就连小花猫还是把这里当成新开辟的游戏场所。望着小园， 不禁感叹道：“这里真是一个可爱的地方呀？”（标点符号 2 处，语病 2 处，词 2 处，字 2 处）‎ 六、读一读例句，每句话中都有表示声音的词，请用你所积累的表示声音的词语写几句话吧！‎ 例：1.他撒腿就往后院跑，背后咔．啦．一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”‎ 2. 海水哗．哗．往里灌，汹涌湍急，势不可挡。‎ 3. 忽然听见街上咕．咚．咕．咚．有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗．啦．哗．啦．响。我也会写：1. _ _‎ ‎2. _ _‎ ‎3. _ _‎ 七、句子互动吧。‎ 1. 把下列陈述句改写成反问句。‎ （1） 没有孩子的地方就没有春天。‎ ‎_‎ （2） 面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。‎ ‎_‎ （1） 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。‎ ‎ _‎ ‎_‎ （2） 这是很少见的。‎ ‎ _‎ ‎_‎ （3） 生病的时候，需要吃药。‎ 1. 把疑问句改成陈述句。‎ （1） 这不是很伟大的奇观吗？‎ ‎_‎ （2） 你没有看见天边的红光吗？‎ ‎_‎ （3） 哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？‎ （4） 这哪有准儿呢？‎ （1） 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？‎ 1. ‎“被字句”改成“把字句”。‎ （1） 要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。‎ （2） 小人鱼的头发被巫婆剪掉了。‎ （3） 一下雨，孩子们就被大人们关在地洞似的屋里了。‎ （4） 两只小虫被松脂重重地包裹了起来。‎ （5） 相关化石一直没有被科学家找到。‎ （6） 当葵花走进学校时，老师和同学们个个都被她身上的花衣服惊呆了。‎ 八、按要求把一个句子改写成不同的句子。‎ 1. 发明这天窗的大人们，是应得感谢的。‎ 反问句： ‎ 感叹句： ‎ 2. 你难道不知道鹅是一个高傲的动物吗？‎ 陈述句： ‎ 感叹句： ‎ 3. 没有人会不喜欢这么自然、和谐的田园风景。‎ 肯定句： ‎ 反问句： ‎ 1. 屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。‎ 被字句： ‎ 把字句： ‎ 2. 太阳就要从天边升起来了。‎ 拟人句： ‎ 比喻句： ‎ 九、小标点跳起来。‎ 例：我支持她也支持你怎么样？‎ 我支持，她也支持，你怎么样？ 我支持她，也支持你，怎么样？‎ 1. 葵花妈妈叫你去看演出。‎ 2. 这次比赛该你去不该他去。‎ 3. 是你自己找的我怎么帮？‎ 十、给下面句子加上合适的标点符号。‎ 1. 当花儿落了的时候 藤上便结出了青的 红的瓜 它们一个个挂在房前 衬着那长长 的藤 绿绿的叶 1. 到屋里来呀 跟着木板窗的关闭 孩子们也就被关在地洞似的屋里了 2. 爸爸 你看 他快活地叫起来 这是什么4.问之 曰 欲做针 太白感其意 还卒业 ‎5.够了 船长说 让每个人都到小艇上去 奥克勒福大副 你的手枪在吗 十一、我会缩句和扩写句子。‎ 1. 小句子变具体。‎ （1） 夜里，纺织娘唱起歌。‎ ‎ 的夜里，纺织娘唱起 的歌。‎ （2） 小男孩打翻了花瓶。‎ ‎ 的小男孩 地打翻了 的花瓶。‎ （3） 海风吹，波涛把泥沙卷到岸边。‎ 海风 地吹， 的波涛把 的泥沙卷到岸边。‎ （4） 小猫会叫唤，还会给自己解闷。‎ ‎ 的小猫会 地叫唤，还会 地给自己解 闷。‎ （5） 那些狗会跑过来，吃饭。‎ 那些 的狗会 跑过来， 地吃的饭。‎ 2. 小句子来瘦身。‎ （1） 耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。‎ （1） 雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。‎ （2） 工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。‎ （3） 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。‎ （4） 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。‎ 十二、判断下列句子的修辞手法并仿写。‎ 1. 后来呢? 后来不用说，他们全都过上了好日子。‎ 这句话是 句，我也会写 。‎ 2. 你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺， 也许是霸气十足的猫头鹰……‎ 这句话是 句，我也会写 。‎ 3. 抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一放。这句话是 句，我也会写 。‎ 4. 芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。‎ 这句话是 句，我也会写 。5.就是聋子也会被它吵得受不了。‎ 这句话是 句，我也会写 。‎ 十三、拓展联想写诗句。‎ 1. 多多和弟弟来到奶奶家，看到了一大片的菜花，弟弟跑去捉蝴蝶，使他联想到两句古诗： “ ， 。”‎ 1. 夏天来了，白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变短，没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶飞来 飞 去 ， 我 想 到 两 句 诗 ： “ ， 。”‎ 2. 清晨，天色已明，烟雨中好友辛渐即将登舟北归，诗人遥望江北的远山，想到友人不久便将 隐 没 在 楚 山 之 外 ， ， 孤 寂 之 情 油 然 而 生 ， 道 出 两 句 叮 咛 ： “ ， 。”‎ 3. 我和弟弟在电视机旁看古代战争剧，看到敌军溃败，将领要集结一只轻骑队伍乘胜追击， 我 们 直 欢 呼 ， 这 让 我 想 到 两 句 古 诗 ： “ ， 。”‎ 十四、诗句连连看。‎ 篱落疏疏一径深， 白发谁家翁媪？‎ 梅子黄时杏子肥， 树头花落未成阴。‎ 醉里吴音相媚好， 平明送客楚山孤。‎ 寒雨连江夜入吴， 麦花雪白菜花稀。‎ 月黑雁飞高， 近水遥山皆有情。‎ 不要人夸颜色好， 单于夜遁逃。‎ 清风明月本无价， 道是无晴却有晴。‎ 东边日出西边雨， 只留清气满乾坤。‎ 十五、读读背背，我最行。‎ 1. 那里，春天鲜花盛开，夏天 ，秋天鲜果飘香，冬天 。‎ 2. 原本不会飞的恐龙最终变成了 ——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的 。‎ 3. 这些事——是 的回忆， 的园中， 的叶下， 的膝上。‎ 4. 它在花盆里 ，抱着花枝 ，所过之处， 。‎ 5. 然而，太阳在黑云里 的光芒， 黑云的重围，替黑云镶了一道 的金边。‎ 6. 蓝蓝的天上飘着的浮云像一块块 ，映在 上，像开了一大朵一大朵的 。‎ 十六、活学活用我最棒。‎ 1. 丁丁和当当在背句子，丁丁说：“少年不知勤学苦。”当当对：“ 。”丁丁说：“ 。”当当对：“一日不读十日空。”丁丁说：“学习不怕根底浅。”当当对：“ 。”丁丁说：“ 。”当当对： “学海无涯苦作舟。”这些句子告诉我们： 。‎ 2. 晋代人 小时候读书，家贫没钱买灯油，就捉萤火虫放入白纱布袋中，借着微弱的亮光学习，这就是 的典故；唐代大诗人 少年求学曾经想放弃，当他看到一位老婆婆在河边要把铁棍磨成针后， 很有感触， 决定继续读书， 这就是的典故。‎ 这些都是有关刻苦学习的典故，像这样的典故，我还知道： 。‎ 参考答案 一、1. B 2.D 3. C 4.D 5.B 6.C 7. B 8. D 二、1.夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。2.鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。‎ 1. 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。‎ 2. 可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。‎ 3. 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中， 不时地把头扎到水下去觅食。‎ 4. 癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能够发现的话，死亡率会大大降低。‎ 三、例如：1.不论困难有多大，不论条件有多艰苦，我们都要完成任务。2.如果没有大家的帮助，我们不会取得这么好的成绩。3.在大家的欢呼声中，她从容不迫地走到舞台中央。4.飘落的树叶好像一只只蝴蝶在林间飞舞。5.平时，我喜欢一面看书一面听音乐。6.村里住着一位性情古怪的老人。7.林涛犯错，非但不接受批评，竟把班长的书包扔出了窗外。8.我走在操场上， 忽然想起教室的灯还没有关。9.是什么经历彻底改变了哥哥的性格？10.因为找不到妈妈，妹妹大哭了起来。‎ 四、比喻：3 5 6 8 7 拟人：1 2 4 7‎ 五、1.爷爷家的菜地里，种着各种蔬菜：南瓜、丝瓜、茄子、扁豆、西红柿。‎ 2. 大家都目不转睛地看着舞台上的葵花。‎ 3. 船长舍己救人的行为，感动了所有的人。‎ 4. 虽然他直说简慢抱歉的话，我看得出这是他在司令部里最大的排场。5.通过学习《乡下人家》这篇课文，我们感受到了乡村生活的美好。‎ ‎6. 爷爷家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。小园的夏天是一年中最美的季节。你看，一行行向日葵在茁壮地成长，露出一张张笑脸迎着朝阳；一排排玉 米在威武地挺立，结出一个个玉米棒子像是在比赛……辛勤劳动的小蜜蜂、翩翩起舞的蝴蝶， 给小园又增添了几分生气。就连小花猫也把这里当成新开辟的游戏场所。望着小园，我不禁感叹道：“这里真是一个可爱的地方呀！”‎ 六、例如：1.他跑到河边，扑通一声跳了下去。2.大雨哗哗地下，琳琳在教室里焦急地等着妈妈。‎ ‎3.外面轰隆轰隆的雷声真让害怕，木门也被风吹得咣铛咣铛直响。‎ 七、1. （1）没有孩子的地方怎么会有春天呢？（2）面对死亡，他难道不是又践行了一次英雄的壮举吗？（3）这时候，小小的天窗不就是你唯一的慰藉么？（4）这难道不是很少见的吗？（5）生病的时候，难道不需要吃药吗？‎ 2. ‎（1）这是很伟大的奇观。（2）你看见了天边的红光。（3）每一次我的思潮里都有你波涛的清响。（4）这没有准儿。（5）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么也不会一天一夜不回家呢。‎ 3. ‎（1）要不是你提醒，我将永远把春天赶走了。（2）巫婆把小人鱼的头发剪掉了。（3） 一下雨，大人们就把孩子们关在地洞似的屋里了。（4）松脂把两只小虫重重地包裹了起来。‎ ‎（5）科学家一直没有把相关化石找到。（6）当葵花走进学校时，她身上的花衣服把老师和同学们个个都惊呆了。‎ 八、1. 发明这天窗的大人们，不是应得感谢的吗？发明这天窗的大人们，真是应得感谢的呀！ 2.你应该知道鹅是一个高傲的动物。 你知道鹅是一个多么高傲的动物啊！3.所有人都会喜欢这么自然、和谐的田园风景。难道还有人会不喜欢这么自然、和谐的田园风景吗？4.屋子里遭了劫难，连枕头都被刺刀挑破了。屋子里遭了劫难，连枕头刺刀都把它挑破了。5.太阳打着哈欠，就要从天边探出头了。太阳像一个红色的大火球就要从天边升起来了。‎ 九、1.葵花，妈妈叫你去看演出。葵花妈妈叫你，去看演出。2.这次比赛该你去，不该他去。这次比赛该你去不？该他去。3.是你自己找的，我怎么帮？ 是你自己找的我，怎么帮？‎ 十、1.，、，，，。2. “！”， 。3. “，！”，“？”4.，：“ 。”，。5. “ ，” ，“。，？”‎ 十一、1.例如：（1）月明人静 动听（2）调皮 惊慌失措 爷爷最喜欢（3）猛烈 澎湃 海里的（4）温柔可亲 丰富多腔 咕噜咕噜（5）附近 敏捷 努力 鹅老爷 2. （1） 雄鸡走来走去。（2）雨来最喜欢还乡河。（3）工人举起汽油灯，指点景物。（4）瓜，藤和叶，构成了装饰。（5） 太阳照射着树林。 十二、1.设问 是谁给巨人的花园带来春天？是孩子们。2.排比句 庙会上的活动可多了，有人在演木偶戏；有人在吹糖人；还有人在玩空竹……真是太热闹了。3.拟人 春风唱着歌，唤醒了沉睡的大地。4.比喻 林间飞舞的落叶，像一枚枚邮票，邮来了秋天的信息。 5.夸张 巴掌大的操场怎么能开运动会呢？‎ 十三、1.儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 2. 日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞 3.洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 4.欲将轻骑逐 大雪满弓刀 十四、篱落疏疏一径深， 白发谁家翁媪？ 梅子黄时杏子肥， 树头花落未成阴。‎ 醉里吴音相媚好， 平明送客楚山孤。‎ 寒雨连江夜入吴， 麦花雪白菜花稀。‎ 月黑雁飞高， 近水遥山皆有情。‎ 不要人夸颜色好， 单于夜遁逃。‎ 清风明月本无价， 道是无晴却有晴。‎ 东边日出西边雨， 只留清气满乾坤。‎ 十五、1.绿树成阴 白雪一片 2.天之骄子 生活天地 3.永不漫灭 月明 藤萝 母亲 4. 摔跤 打秋千 枝折花落 5.放射 透过 发光 6.红绸子 还乡河 鸡冠花 十六、1. 老来方知读书迟 一日读书一日功 只要迈步总不迟 书山有路勤为径 珍惜时 间，努力学习 2.车胤 囊萤夜读 李白 铁杵成针 凿壁借光