六年级数学下册课件-3 圆锥的体积-人教版 (3) 76页

1课题：圆锥的体积 数学小麦堆得像小山一样，于是，张爷爷量出了麦堆的高是3米，底面直径是4米，让小丽算一算,这堆小麦的体积是多少呢?？导入 数学圆锥的体积怎么求呢? 知识讲解 301、你观察到了什么？这个圆柱和圆锥的底面积相等想一想，猜一猜：它们的高也相等吗？ 结论：等底等高的圆柱和圆锥这个圆柱和圆锥的高相等 探究问题：等底等高的圆柱和圆锥的体积是否有关系？存在什么关系？实验要求：学具准备：等底等高的圆柱和圆锥,水或沙子。探究形式：分几个小组进行，小组成员之间合作探究。探究步骤：提出假设、实验设计、动手操作、观察发现、结论总结。成果汇报：各小组汇报自己小组的探究成果。探究活动 等底等高的圆柱和圆锥，圆柱的体积是圆锥体积的（）倍。等底等高的圆柱和圆锥，圆锥的体积是圆柱体积的()331 70等底等高的圆柱和圆锥，圆锥的体积是圆柱体积的()圆锥的体积=×圆柱的体积↓↓圆锥的体积===sh×shπh 71==shπh圆锥的体积计算公式 1.一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆柱的体积是3立方分米，圆锥的体积是（）立方分米。2.一个圆锥的底面积是12平方厘米，高是6厘米，体积是（）立方厘米。课堂练习124 这麦堆的高是3米，底面直径是4米，这堆小麦的体积是多少呢?？课堂练习 4_2×3.14×()2×3=12.56（m3）根据圆锥的体积计算公式，这个麦堆的体积是：答：这堆小麦的体积是12.56立方米。课堂练习 思考：圆锥的体积等于圆柱体积的，这句话准确吗？为什么？课堂练习前提条件：等底等高的圆柱和圆锥 同学们，通过今天的学习，你收获了什么.......课堂小结