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- 2022-02-11 发布
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六年级数学上册(
RJ
) 教学课件
第
3
课时
圆的周长(
2
)
第
5
单元
圆
1.
圆的周长公式是什么?
2.
说说圆周率
π
是什么意思。一般取值是多少?
圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数,我们把它叫做圆周率,用字母π表示。 π≈3.14
。
C
=π
d
或
C
=2π
r
一、复习导入
3.
计算圆的周长。
(
1
)
d
=3
厘米 (
2
)
r
=8
分米
3.14×3 3.14×8×2
=9.42(cm) =50.24(dm)
4.
解下列方程。
(
1
)
48=4
x
(
2
)
3.14
x
=12.56
(
3
)
2×3.14×
x
=28.26
x
=12
x
=4
x
=4.5
一、复习导入
自行车车轮的半径大约是
33cm
。
自行车车轮转
1
圈,大约可以走多远?(结果保留整米数。)小明家离学校
1km
,车轮大约转了多少圈?(
π
取两位小数
3.14
。)
二、探究新知
1
理解题意
已知条件
(
1
)自行车轮子的半径大约是
33cm
(
2
)小明家离学校
1km
所求问题
(
1
)自行车轮子转
1
圈,大约可以走多远
(
2
)小明家到学校,轮子大约转多少圈
信息提取
C
=2πr
2×3.14×33=207.24
(
cm
)≈
2
(
m
)
1km=1000m
1000÷2=500
(圈)
答:这辆自行车轮子转
1
圈,大约可以走
2m
。骑车从家到学校,轮子大约转了
500
圈。
二、探究新知
规范解答
思路分析
本题所求的问题有两个,问题(
1
)实际就是求轮子的周长,已知半径求周长,应用公式
C
=2
π
r
直接计算,注意计算结果要保留整米数。问题(
2
)是在问题(
1
)的基础上提出来的,
1km
的单位名称与问题(
1
)中的单位名称
“
米
”
不统一,应先进行单位换算。
利用圆的周长的计算方法可以解决很多问题。通过联系,可以体会到数学知识与日常生活的密切关系,可以感受到数学知识的价值。
三、课堂小结
1.
圆的周长是直径的( )
(
A
)
3.14159
倍; (
B
)
3.14
倍; (
C
)
3
倍; (
D
)
π
倍
2.
圆的半径扩大为原来的
3
倍,( )
(
A
)周长扩大为原来的
9
倍 (
B
)周长扩大为原来的
6
倍
(
C
)周长扩大为原来的
3
倍 (
D
)周长不变
D
C
四、巩固练习
1.
选择题。
2.
求下面各圆的周长。
四、巩固练习
2×3.14×3
=18.84(cm)
3.14×6
=18.84(cm)
2×3.14×5
=31.4(cm)
四、巩固练习
3.
这个圆桌面的直径是多少?
我用卷尺量得圆桌面的周长是
4.71m
。
4.71÷3.14=1.5(m)
答:这个圆桌面的直径是
1.5m
。
4
.
有一根长
12.56
厘米的铁丝,如果把它围成一个正方形,这个正方形的边长是多少厘米?如果把它围成一个圆,这个圆的直径是多少厘米?
分析:
(
1
)逆推:因为12
.66=
边长
×4
所以 长方形的边长
=12.56÷4 =3.14
(厘米)
(
2
)因为
12.56=π
d
所以圆的 直径
=12.56÷3.14=4
(厘米)
四、巩固练习
解答:
12.56÷4 =3.14
(厘米)
12.56÷3.14=4
(厘米)
答:正方形的变长是
3.14
厘米,圆的直径是
4
厘米。
1.
已知圆的周长,怎样求直径?
2.
已知圆的周长,怎样求半径?
d
=
C
÷π
r
=
C
÷2π
四、巩固练习
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