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  • 2022-02-12 发布

体育与健康人教六年级全一册教案《障碍跑》

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《障 碍 跑》 学校:小学 年级:六(2)班 人数:44 人 时间:2020.10.17 教 学 目 标 运动技能:掌握通过不同障碍的方法 身体健康:发展灵敏、速度素质 心理健康:培养战胜困难,勇于取胜的坚强品质 社会适应:小组进行设计、交流,通过障碍的方法,培养学生的团结协作及动手能力。 教 学 重 点 难 点 重点:发展学生的身体素质 难点:发展学生的逻辑思维能力 学 情 分 析 本节课主要是考验学生跳跃能力以及同学之间齐心协力,团结协作的精神,在教学过 程中,涉及接力比赛环节,同学之间可能出现成绩不理想而气馁现象,因此教师应给 学生思想教育,友谊第一,比赛第二,同学之间互相鼓励,才能取得更加优异的成绩。 教学内容 障 碍 跑 教学阶段 教学内容 主导活动 主体活动 组织形式 时间 激 课 堂 常 1、 整队,参与上课 礼仪 2、 宣布上课,师生 问好,检查出勤人数, 宣布课的内容(师:今 天我们上课的内容有三 个,第一、跟着老师一 起进行热身韵律活动; 第二、就是进行障碍跑 1、体委整队 2、认真听清 上课内容及 要求。精神饱 满,热情高涨 ♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ★ 2 趣 导 学 阶 段 规 二、 准 备 练 习 比赛,这是这节课最主 要的内容;第三、加大 难度,自行搭建障碍; 1、 热身韵律活动 2、专项活动:振臂扩 胸、体侧、体转、腹背、 下蹲、活动脚踝 1、和老师一 起跳起来; 2、 边听 教 师的口令边 跟着教师一 起做准备活 动,把各个关 节都活动开 来 体操队形散开: 15 创 设 障 1、 激发参与情趣 (师:那么,今天我们 就要通过障碍跑来锻炼 大家的意志,看看大家 有没有战胜困难的信心 和能力,再比比看,谁 克服困难障碍、战胜困 难的表现最棒。大家有 没有信心接受挑战!) 1、 认真听 清规则与要 求,观察教师 的示范 ♂♂♀♀ ♂♂♀♀ ♂♂♀♀ ♂♂♀♀ ♂♂♀♀ ★ 学 习 环 境 , 发 展 碍 跑 2、 教师讲解:把男 生和女生平均分成四队 进行比赛 3、 带入赛场,介绍 障碍及比赛方法,教师 示范 4、 (播放音乐)比 赛(一):过独木桥š跨 过障碍š跳跃隧道š跨过 障碍š跨过雪糕桶š跨过 障碍(要求:在跨过障 碍的时候,最好不要碰 倒障碍物,如果碰倒了, 那就应该赶紧把障碍物 扶好,继续比赛;在跨 过雪糕桶的时候,最好 不要碰倒雪糕桶;返回 时,不过障碍) 5、 教师示范;请学 生示范;进行比赛;宣 布第一次比赛结果; (师:很好,大家都能 积极思考比赛情况,那 么我们就根据首场比赛 的经验来迎接第二场比 赛) 2、 各小队 商议如何快 速、安全的通 过障碍,完成 比赛 3、 全身心 的投入比赛 4、同学之间 相互协作,共 □□□□ ○○○○ ∧∧∧∧ 20 能 力 阶 段 6、 第二次的比赛障 碍物要求各小组同学之 间相互合作,自己搭建 障碍,看哪组摆放的又 快又好而且又有新意 7、 进行第二次比赛 8、 宣布第二次比赛 结果;(师:看来大家 都在第一次的比赛中得 到了宝贵的经验,所以 第二场比赛中各队的进 步都很大 9.那么接下来我们各小 队交换位置,大家来跑 跑其他小组的障碍跑的 困难大不大?) 10、宣布第三次比赛结 果 同来把障碍 摆放好 5、各小队商 议如何快速、 安全进行新 的内容比赛, 交流刚才比 赛的感受及 如何把障碍 摆放的更有 创意 6、个别谈谈 对比赛的结 果有什么看 法,谈谈面对 困难时我们 应该怎么 办? □□□□ ○○○○ ∧∧∧∧ ↓↓↓↓ 激 励 学 生 恢 复 身 心 a) c) 宣 布 下 课 , 回 收 器 材 1、 教师讲解: 2. 3、 教师总评本课 (师:接下来大家谈谈 各自在本节课当中的收 获) 4、 表扬胜利的学生, 鼓励失败的学生 5、 宣布下课,请学 生帮忙回收器材 1、认真听讲, 然后各小组 商量怎么才 能摆放得既 快又准确 2、学生互 评 3、要充分体 现出体验美、 表现美 4、 师生再 见,帮忙回收 器材 ♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ★ 3 场地器材 田径场 小垫子 雪糕桶 教 学 反 思 优:本节课成功之处在于学生积极性较高,热身活动和比赛过程中调动了学生的 兴趣,每一项活动学生积极参与 缺:但在热身操过程中没能注重学生踝关节的拉伸活动,在钻山洞过程中还有部 分学生过于慌张将山洞毁坏。 改进措施:今后教学中热身活动更加丰富一点,让身体各关节活动开,对于钻山 洞这种耗高体力的活动,教师应该多一些鼓励和赞扬!