体育与健康人教六年级全一册教案《障碍跑》 5页

《障 碍 跑》 学校：小学 年级：六（2）班 人数：44 人 时间：2020.10.17 教 学 目 标 运动技能：掌握通过不同障碍的方法 身体健康：发展灵敏、速度素质 心理健康：培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质 社会适应：小组进行设计、交流，通过障碍的方法,培养学生的团结协作及动手能力。 教 学 重 点 难 点 重点：发展学生的身体素质 难点：发展学生的逻辑思维能力 学 情 分 析 本节课主要是考验学生跳跃能力以及同学之间齐心协力，团结协作的精神，在教学过 程中，涉及接力比赛环节，同学之间可能出现成绩不理想而气馁现象，因此教师应给 学生思想教育，友谊第一，比赛第二，同学之间互相鼓励，才能取得更加优异的成绩。 教学内容 障 碍 跑 教学阶段 教学内容 主导活动 主体活动 组织形式 时间 激 课 堂 常 1、 整队，参与上课 礼仪 2、 宣布上课，师生 问好，检查出勤人数， 宣布课的内容（师：今 天我们上课的内容有三 个，第一、跟着老师一 起进行热身韵律活动； 第二、就是进行障碍跑 1、体委整队 2、认真听清 上课内容及 要求。精神饱 满，热情高涨 ♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ★ 2 趣 导 学 阶 段 规 二、 准 备 练 习 比赛，这是这节课最主 要的内容；第三、加大 难度，自行搭建障碍； 1、 热身韵律活动 2、专项活动：振臂扩 胸、体侧、体转、腹背、 下蹲、活动脚踝 1、和老师一 起跳起来； 2、 边听 教 师的口令边 跟着教师一 起做准备活 动，把各个关 节都活动开 来 体操队形散开： 15 创 设 障 1、 激发参与情趣 （师：那么，今天我们 就要通过障碍跑来锻炼 大家的意志，看看大家 有没有战胜困难的信心 和能力，再比比看，谁 克服困难障碍、战胜困 难的表现最棒。大家有 没有信心接受挑战！） 1、 认真听 清规则与要 求，观察教师 的示范 ♂♂♀♀ ♂♂♀♀ ♂♂♀♀ ♂♂♀♀ ♂♂♀♀ ★ 学 习 环 境 ， 发 展 碍 跑 2、 教师讲解：把男 生和女生平均分成四队 进行比赛 3、 带入赛场，介绍 障碍及比赛方法，教师 示范 4、 （播放音乐）比 赛（一）：过独木桥š跨 过障碍š跳跃隧道š跨过 障碍š跨过雪糕桶š跨过 障碍（要求：在跨过障 碍的时候，最好不要碰 倒障碍物，如果碰倒了， 那就应该赶紧把障碍物 扶好，继续比赛；在跨 过雪糕桶的时候，最好 不要碰倒雪糕桶；返回 时，不过障碍） 5、 教师示范；请学 生示范；进行比赛；宣 布第一次比赛结果； （师：很好，大家都能 积极思考比赛情况，那 么我们就根据首场比赛 的经验来迎接第二场比 赛） 2、 各小队 商议如何快 速、安全的通 过障碍，完成 比赛 3、 全身心 的投入比赛 4、同学之间 相互协作，共 □□□□ ○○○○ ∧∧∧∧ 20 能 力 阶 段 6、 第二次的比赛障 碍物要求各小组同学之 间相互合作，自己搭建 障碍，看哪组摆放的又 快又好而且又有新意 7、 进行第二次比赛 8、 宣布第二次比赛 结果；（师：看来大家 都在第一次的比赛中得 到了宝贵的经验，所以 第二场比赛中各队的进 步都很大 9．那么接下来我们各小 队交换位置，大家来跑 跑其他小组的障碍跑的 困难大不大？） 10、宣布第三次比赛结 果 同来把障碍 摆放好 5、各小队商 议如何快速、 安全进行新 的内容比赛， 交流刚才比 赛的感受及 如何把障碍 摆放的更有 创意 6、个别谈谈 对比赛的结 果有什么看 法，谈谈面对 困难时我们 应该怎么 办？ □□□□ ○○○○ ∧∧∧∧ ↓↓↓↓ 激 励 学 生 恢 复 身 心 a) c) 宣 布 下 课 ， 回 收 器 材 1、 教师讲解： 2. 3、 教师总评本课 （师：接下来大家谈谈 各自在本节课当中的收 获） 4、 表扬胜利的学生， 鼓励失败的学生 5、 宣布下课，请学 生帮忙回收器材 1、认真听讲， 然后各小组 商量怎么才 能摆放得既 快又准确 2、学生互 评 3、要充分体 现出体验美、 表现美 4、 师生再 见，帮忙回收 器材 ♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ★ 3 场地器材 田径场 小垫子 雪糕桶 教 学 反 思 优：本节课成功之处在于学生积极性较高，热身活动和比赛过程中调动了学生的 兴趣，每一项活动学生积极参与 缺：但在热身操过程中没能注重学生踝关节的拉伸活动，在钻山洞过程中还有部 分学生过于慌张将山洞毁坏。 改进措施：今后教学中热身活动更加丰富一点，让身体各关节活动开，对于钻山 洞这种耗高体力的活动，教师应该多一些鼓励和赞扬！