六年级下册数学课件 第六单元《第1课时 数的认识（1）》人教版 (共30张PPT) 30页

第六单元 第1课时 数的认识（1） 人教版数学六年级下册 学习目标 1．掌握自然数、整数、分数、小数、 百分数的意义，以及它们之间的联系 和区别。 2．在自主探索与合作交流的过程中， 构建一个较完整的数的知识体系。 请同学们回忆一下，我们 都学习了哪几种数？ 导入新知 自然数 整数 分数 小数百分数 1．自然数和整数。 (1)什么样的数是自然数？0表示什么？有 没有最小的自然数？有没有最大的自然数？ (2)能不能说整数就是自然数？想一想， 说一说。 回顾整理 小于零的整数（负数） 整数 自然数 零 正整数 0也是自然数，但它既不是正整数，也不是 负整数。正整数和负整数的个数都是无限的。 2．分数和小数。 分数和除法的关系： a÷b＝ (b≠0)a b 假分数 分数 真分数 （分子＜分母） （分子≥分母） ①什么样的数可以用小数表示？ ②小数和分数有什么关系？ ③什么是循环小数？循环小数可以 怎样写？小数是不是都小于1? 分小组讨论。 无限小数 小数 有限小数 大于1的： 小于1的： 循环小数： 不循环小数： 2.01,3.09,5.203 0.99,0.04,0.85 π＝3.141592653…… 0.555…… 2.54141 3．百分数。 对于百分数，你有哪些认识呢？ 百分数是表示一个数是另一个数百分之几的数 百分数不能带单位。 百分数又叫做百分率或百分比。 百分之三十四 写时先写分子，再在后面添上百分号。 (注意：“%”写标准) 34%　 读作 百分数常用“%”来表示。百分数只表示一个 数是另一个数的百分之几，不表示具体的数 量，百分数与分数的意义不完全相同。 百分数与分数的区别及联系 你能把学过的数整理成图表来表示吗？这些数之间有什么联系？ 分数（小数） 数 整数 零 正整数 负整数 自然数 巩固新知 课堂练习 通过这节课的学习，你有什么收获？ 课堂总结 课本P75第4题。 4 你能根据a÷b＝c（a、b、c均为整数， 且b≠0），说明因数与倍数的含义吗？ 在非零的自然数中，如果两个或两以上 数相乘得到一个积，那这个积就是每个 因数和本身的倍数。 课后练习 再 见