高考英语高中英语高三英语答题技巧规律方法集锦 17页

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 1 高考英语答题技巧解题方法集锦（仅供参考) 听力测试的主要形式有：对话理解，短文理解。对话理解是考查学生在一定 语境或情景中所表现出的快速反应、推理判断能力；短文理解则是在此基础上考 查学生对一个结构比较完整，意义相对连贯的语段的理解能力，是一种高层次、 有难度的听力测试形式。 【高考英语听力考试的测试点】 1、理解对话的主旨大意 2、获取对话中具体信息 为了说明和解释主旨，对话或独白中需要一些具体信息，如时间、地点、人物、 年代、价钱等，这些信息对理解对话，把握对话主旨是不可缺少的内容，且在试 题中占相当大的比例。这类题要求学生在听清，听懂信息的同时，还要对所听到 的信息做简单的处理。有的也需要考生进行简单的计算。 3、推断对话发生的背景、地点及对话者之间的关系。对对话背景、地点、对话 者之间关系的理解程度，体现了一个人对口语的理解能力。 4、理解领会对话的观点、态度及意图 这类考题要求考生不但能理解录音原文的主旨大意，而且还要通过文中的重要细 节、具体事实，揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等，这类题能测试出考生 在听力方面的综合素质。 【培养良好的听力习惯，掌握正确的答题技巧】 多听是提高听力的前题，但如何去听，如何获得准确的信息，则就不是多听听能 解决的问题了。多听是增强语感，提高听力之本，若再加上正确的听力方法，掌 握必要的技巧及对策，则可获得事半功倍的效果。 1、利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测短 文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答 题的准确率。 2、克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也 要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁 置，准备听新的题目。 3、目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿，所以听录音时重在 听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时 间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon， how much)、数字(how many／how much)、选择(which...)等，以便检查答案。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 2 4、注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，往往是对短文内容的概括， 如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。 5、不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留 在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫自己听清每一个词，要把重 点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。 【单项填空答题技巧、解题方法】 单项填空主要考查三个方面：1、英语语法知识；2、对近义词或习惯用语的辨析； 3、日常交际用语。这三个方面各有其内在规律，因此了解这些规律，掌握这些 规律，就能逐渐形成答好单项填空题目的解题技巧。高考的学生要想快又准地做 好单选题，必须具备下列技巧： 1、题眼法："题眼"是指题干中的关键词或关键符号，它具有提示信息的作用。 一旦抓住了它，就能掌握选择的依据。 2、还原法：把倒装式、强调式或疑问式的题干变换为陈述句，再选就容易多了 3、归类法：根据句意，把选项分组归类，缩小范围，提高做题的速度和准确性。 4、推理法：根据前后文，进行逻辑推理，在四个选项都可填入的情况下，要认 真阅读全句，仔细体会其语境，根据前后文，进行判断。 5、排除法：对于难度较大的题，一时不知道选哪一个。这时要逐个试填，最后， 选取组成最好语境的选项。 【单项填空答题技巧、解题方法】 近几年的高考年报分析，单项填空题正确率还不到一半，已成为高考拉开距离的 题型。 许多考生把单项填空题理解为单纯的语法考察题，把选项和语境割离开来，被干 扰选项迷惑。其实，单项选择题已经由传统的单纯考查语法知识逐渐向英语应用 的方向发展，考查的知识点越来越多，不仅考查语言知识的记忆与简单再现，更 重要的是考查在不同水平与层次上语言知识的运用。考生应该把单项选择题当成 一个小的阅读理解题，一道题的每个单词甚至是标点符号都在提供信息，从理解 语境出发到找到关键词，再加上语法、句法、固定搭配去找到正确答案。解题步 骤是理解语境---划关键词---对比选项（从语法、句法、固定搭配出发）---解 出答案。 解题时也有技巧，高考一些单项选择题的测试点本来十分简单，但命题者有意把 题干复杂化，改写为一个少见或陌生的结构。应试者可以反其道而行之，把题干 还原为自己熟悉的结构，如将疑问句改为陈述句，将倒装句改为陈述句，将被动 句改为主动句，将强调句型去掉，将难句简化或者是将省略句补全。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 3 要想做好单项选择题，首先要掌握好《考试说明》的词汇和短语；其次分析清句 子成分，看懂句子的意思，此外，语境先行，语法跟上。 基本上不看短文内容仅看选项，2010 年高考有人竟然过了 100 分！ 高考有没有瞬间大幅度提分的可能？ 谁能让你不用花很多时间和心思学习，英语就能提高至少 20-30 分？要是真 的话，简直是白捡的分数！不仅如此，当你了解了高考真题答案的所有内幕规律， 看到了绝密的解题招式，就会豁然开朗。哇！原来也可以这么做题！你的思路因 此将会被彻底打通，提高的分数将不仅仅是 20-30 分！无论现在的英语成绩是 60 分，还是 110 分，任何人都可以做到！这些绝密招式是太简单、太震撼了！ 所以，如果你看到了，切勿告诉他人，否则，他们会在高考中轻松超过你！ 请注意 ! 如果你不相信这世上有考试秘诀，请立即将您的眼睛离开； 如果你习惯于按照传统思路做题，不希望有思维上的突破，请你立即将您的 眼睛离开； 如果你现在的成绩已接近满分，甚至已是满分，请你立即将您的眼睛离开； 如果你患有心理疾病或心脏病，请您立即将您的眼睛离开； 如果你选择留下来，那么接下来的事，很可能让你目瞪口呆！ 如果我告诉你 N 个秘诀，在做完形填空和阅读理解题时，不用看文章和题干， 只是简单的比较四个选项，就能瞬间选出正确答案，你是否想看？ 请先看下面的例子，它是辽宁卷 2010 年真题的第 36 题，是一个完形填空 题. 在此我只列出它的四个选项,试试看，只是比较选项，你是否能够在 3 秒之 内选出正确答案? 36. A. worried B. sad C. surprised D. nervous 正确答案是 C, ABD 都是一个人状态不好的倾向词，而 C 则为中性词，表述 态度不一致者是答案。.如果你知道了这个秘诀，可以解决很多类似的完型填空 题! 看一下辽宁卷 2010 年完形填空真题的第 52 题: 52. A. Largely B. Generally C. Gradually D. Probably 正确答案是 C, ABD 都是含义不肯定的副词，排除表述不明确的选项,答案 就水落石出了. 如果你知道了这个秘诀，你更是可以解决很多类似的完型填空题! 试想一下,知道了全部 36 个完形秘诀之后,您的分数会怎么样呢? 请再看下面的例子，它是辽宁卷 2010 年真题阅读理解题的第 56 题，在此 我只写出它的题干和四个选项.也试试看，只是比较选项，你是否能够在 5 秒之 内选出正确答案? 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 4 56. From Paragragh 1 we learn that the villagers . A.worked very hard for centuries B.dreamed of having a better life C.were poor but somewhat content D.lived a different life from their forefathers http://photo.blog.sina.com.cn/showpic.html - blogid=67ba96310100ilhb&url=http://static3.photo.sina.com.cn/orignal/ 67ba9631t8651a2a82222&690 正确答案是 C, 选项中表述的内容前后相互矛盾的 是答案! http://photo.blog.sina.com.cn/showpic.html - blogid=67ba96310100ilhb&url=http://static12.photo.sina.com.c n/orignal/67ba9631t8651ee4f0b5b&690 思路很简单，如果你掌握了其 中的秘诀，抛开文章，你也可以很快选出正确答案. 掌握此类瞬间解题秘诀，不 仅缩短了答题时间，还能保障近乎 100%的准确率！请上 www.sypeterwu.com 或上百度,输入"沈阳英语家教吴军"查询! 吴军英语高分密码，让您第一次课就提 10 分！20 次课提 25-62 分！ 模棱两可处和看不懂，该怎么办？ 要知道，如果对文章似懂非懂，那么，在文章中寻找答案线索就像大海捞针 一样的难,更谈不上做对题！吴军英语高分密码将会告诉你此类瞬间解题秘诀, 帮助你辨识选项中的诸多暗示点，瞬间找出正确答案,或者瞬间排除错误选项. 请记住!在英语完型填空和阅读理解题的选项中，从头到尾都充满了暗示点,善于 利用这些暗示点，可以快速做对题! 无论任何人，在考试中，总会遇到吃不准选项的题，或可以称之为不会做的 “难题”,那么，如果遇到“难题”，你会怎办？是放弃？不可能，怎么着也要“猜” 出一个答案!那么，是“瞎猜”吗？如果是“瞎猜”，其正确率仅是 25%，是可想而 知的低！那么，如何“猜”才能有高的准确率呢？如果我告诉你 N 个秘诀,让你在 做“难题”时，猜出的答案的准确率由 25%提高至 95%，甚至是 100%,你愿意 继续看下去吗? 35. A. eat up B. deal with C. throw away D. send out 35 题在 B 和 C 模棱两可处到底选哪个? 当然选范围大的,能包括另一个的, 即选 B. 再举个例子，假如 2010 年辽宁卷高考英语完形填空的 47 题,不知选哪个, 怎么办？ As I found out, there is, 46 , often no perfect equivalence(对 应)between two 47 in two languages. My aunt even goes so far as to 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 5 48 that a Chinese “equivalent” can never give you the 49 meaning of a word in English! 47. A. words B. names C. ideas D. characters 很简单，选 A，勿须有任何的犹豫,为什么？复现法则! 吴军英语高分密码会告诉你具体原因以及更多的解决“难题”的秘诀,都是 非常的简单和直接.请记住!遇到“难题”，即使“猜”答案，也要“猜”的有理 有据,切勿盲目的“猜”! The moment he was about to 47 the hospital, he saw on the desk the 48 new book ,just as he had left it one 49 ago. 48. A much B still C hardly D quite 很简单，选 B，为什么？答案高频词汇倾向归纳让你笑逐颜开! 高频形容词 副词: suddenly, even, finally, first, last, again, also, however, though, although, yet, instead, even though, but, still 等. 吴军英语高分密码真的有这么神奇吗？是！一点儿没错！效果是绝对的真实！ 作为一种标准化考试，选择题本身是有很多缺陷的,这些缺陷就是暗示点，就是 解题的突破口!吴军英语高分密码通过对历年真题的长时间的研究，对这些暗示 点进行了全面、深入、细致的挖掘和整理,将其转化为超级解题秘诀! 每一个秘诀的准确率都在 95%以上，甚至是 100% 吴军英语高分密码,真正做 到了立竿见影！甚至是一剑封喉！单选 280 个考点,42 个诀窍; 阅读 16 大满分 攻略; 完形 36 绝招; 七选五 6 大原则; 改错 36 个规律;作文 4 大模板 6-8 页; 不想考上一本、二本都很难!马上用吴军英语高分密码对照历年所有的高考真题 进行逐一的验证吧! 遇到吴军老师，您太幸运了！请上 www.sypeterwu.com 或 上百度,输入"沈阳英语家教吴军"查询! “当时学习，当时提分”的超实战家教！ 抚顺 2 中的徐金良同学,来时成绩是 71 分左右, 2009 年高考成绩为 117 分; 沈阳 4 中的刘洪鹏同学 来时成绩是 46 分, 2009 年高考成绩为 100 分; 黑山 1 中的高三刘璐同学来时成绩是 50-70 分, 2010 年高考成绩为 113 分！………………………. 孩子从小学开始，学习英语已经多年，孩子天天背单词、做习题、记笔记， 做过的卷子岂止几百套，上千套，那么孩子的英语成绩一直在稳步提高吗？还是 一直没有提高，甚至越学越落后、越学越迷茫？如果孩子的英语成绩一直提高不 了，如果孩子一直抓不住重点、找不到感觉，就来找 “神奇”的吴军老师吧！ 在这里孩子马上就会体验到英语学习成绩“突飞猛进”的快乐！在这里一天提高 几十分的孩子比比皆是！ 鲁美附中、沈音附中 7 人全部考取国本！ 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 6 热烈庆祝吴军一对一家教学员---2010 届鲁美附中 1 班王巨龙、冯潇潇，沈 音附中李同学（女，不愿公开全名）及沈阳 2 中补习班姜雯悦等 7 人考取鲁美和 沈阳音乐学院！为什么一个英语烂到家的学生，在不到 2-3 个月内成绩突飞猛 进？为什么英语基础几乎为零的学生经过他辅导 10 到 20 次课，成绩就能迅速 提升 30-70 多分？走捷径考高分的窍门是什么？沈阳高端英语快速提分名师吴 军老师将为您咨询谜底。艺术类国本，英语小分很关键！9 年的高分经验能成就 了他们，同样也可以成就暂时停止成功的你！ 只学习 5-10 次课，英语成绩就提高了 30 多分！ 能接触到吴军老师《英语高分密码》的人太幸运了！如何把握中心，猜测题 意，一听就会！融会贯通，举一反三！沈阳 83 中高二的金柏岑同学来时成绩是 82 分, 2010 年学习 5 次课后的期末成绩为 108 分; 现就读于沈阳 4 中高二文科 班的胡兢元同学来时成绩是 91 分, 13 次课后的期末成绩为 125 分; 现就读于皇 姑区沈阳 10 中高一的高雅慧同学来时成绩是 90 分左右, 2010 年高一下学期期 中考试的成绩为 127 分;现就读于沈阳东北育才高中本部高二的戴冠宇同学来时 成绩是 107 分,学习后的成绩稳定在 125－140 分之间，最好成绩是由倒数到班里 前 6 名。 2010 年沈阳中考距离满分竟然只差了 7 分! 2010 届杏坛中学初三 6 班的周千会同学（女）， 2010 年沈阳市铁西区一模 才 120 分左右，其中一大半还是‘懵’来的。跟吴军老师学习 3-4 次后，自己很 快找到了英语学习的感觉，好像一下子容易了很多，二模考了 135 分。10 次课 后，中考距离满分竟然只差了七分，考了 143 分。她说没想到她的最高纪录竟然 创造在 2010 年沈阳中考中！ 请上 www.sypeterwu.com 或上百度,输入"沈阳英语家教吴军"查询! 2010 中考冲刺,没想到效果居然这么好! 2010 届 43 中学初三 13 班的李圣同学（男），初三后成绩与其他同学突然拉 大，成绩一直在 80 分左右，很少达到及格线 90 分，对自己没有信心，对英语家 教更是排斥。跟吴军老师学习 20 次后，虽与好学生还有 5-7 分的差距，但又找 到了初一前十名时的感觉。2010 年沈阳中考虽然发挥不算理想（非选择手写部 分基础不好），也达到了 129 分！ 请上 www.sypeterwu.com 或上百度,输入"沈阳英语家教吴军"查询! 英语一对一家教授课内容 单项选择 13 条经典实战技巧,助你避开语法的干扰轻松得高分; 完型填空 11 个重要特点,10 种判断技巧,彻底解决一错错一串、发挥不稳定两 大难题; 阅读理解 9 大要点,9 种提高方法轻松解决 做题慢准确率低等难题; 短文改错 6 大应试策略,6 大提高方法让你拿分如探囊取物; 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 7 书面表达 “黄金写作模型”,精辟独到的讲解,写出让阅卷老师无可挑剔的高分作 文! 以下情况不能提分: 单词量要达到初二牛津 8B 水平（目标高考分数是 70-95 分），初二牛津 9B 水平（目标高考分数是 95-115 分），当次见效（通过现场实战做题，题也可以 自己带,明显感觉提了 8-10 分），一般 8-20 次课达到目标！什么也不会（连羊 sheep 和睡觉 sleep 都分不清就别浪费家里的钱了），家里有钱也没用，”神” 也帮不了你! 心里形成强烈“自己不行”思维定势，不能迅速扭转的，应先找心理医生或 另寻他法； 一模 40 分,二模 50 分以上可以来,30 分左右的得包 5-8 天,费用得 1.5 万起, 否则拒访! 不走心,每次课都没有问题,甚至连给的课后专项题或语境化词汇题都不做 的, 拒访!非要学可以,成绩变化不大,就别来找我! 仅上 3-5 次课就想提 30-50 分的别来,当次课提分是因为阅读或完形有了技 巧性突破,但考点还没系统化,所以只能提 10-15 分. 提 30-50 分不是 3-5 次而是 包 3-5 天! 他的诚信宣言： 1.我只能帮助孩子提高英语分数，而不能提高孩子基本功！ 2.现成绩 125 分以上的同学，建议不要参加。因为他们只有 10~15 分的提分 空间，性价比不合适！ 3.听完 1 小时内不满意，保证不问原因、不问理由、无条件地、全额退费！ 超过了，则按一课收取。讲课当中或讲完后，提供试题或自己带题，马上答题验 证！再于下次补交 10-20 次的费用，3 课内不满意可以退回未上课的所有费用， 因用大量时间为您的孩子做个性化教案，故 3 课后恕不退还！本承诺已坚持了四 年半！ 4．保分”需要过程,中考高考结束后才能验证,到时就算退回了学费也买不 回来孩子的时间和未来。Peter 高分英语“立竿见影”当次课见效!每次课后都 可以拿高考真题和你的期中/末考题来验证高分教案，答的正确率高或方法好使， 就可以证明我们的教案有效！一般情况下，85 分以上来的，都能在 6-20 课内提 到 105-135 分。2009-2010 年（吴军亲授的学生）高考 130 分以上的有 39 人，3 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 8 个月内提高了 50-70 分的有 17 人。请上 www.sypeterwu.com 或上百度,输入" 沈阳英语家教吴军"查询! 【单项填空答题技巧、解题方法】 单项填空题考查的重点是语言的基础知识。分析近年来的高考单项填空题，有如 下几个特点： １、考点分布相对稳定、集中。英语的时态、语态、非谓语动词、名词、代词、 形容词、副词、冠词、情态动词出现的频率较高，尤其要引起重视的是动词、动 词补语、各种习惯表达法及交际用法。 ２、语言基础知识的考查不能脱离一定的语境。近年来，高考题重视考查学生的 语言实践能力，将单纯的语法语言知识放置于一定的语言环境，这是近年来高考 英语测试改革的一个方向，考生在做题的过程中应该树立全局观、整体观，不能 顾此失彼，只注意语法知识的正确性而忽略了语境使用中的合理性。 ３、题干设计的新颖性。几乎每年的高考题在题干设计上都有所创新，考生在考 试之前应该有相应的心理准备。在考试过程中，遇到新颖的题干不心慌，沉着、 冷静地对考题加以分析。对于单项填空题，考生应该仔细分析，积极揣摩出题人 的意图。也就是我们常说的做题时切忌盲目，要找准考点。这样，既增加了做题 的准确性，又节约了时间。在高考前的后期复习中，考生们应对高频考点进行拉 网式地认真清理，做到知识条理清楚，哪些点常考什么，要心中有数，不打无准 备之仗。 4、近年来其内容愈来愈贴近生活，因此考生除了复习考纲所列的词汇和语法知 识，还要注意归纳英汉两种文化的差异，熟悉所学的习惯用法，提高顺应语境的 能力。 5、要看清楚题干再做题。碰到个别难题，别花太多时间。选择题分数只占 10％， 建议考生把时间控制在 10 分钟以内。 【完型填空答题技巧、解题方法】 答题时，考生应首先通篇浏览短文，掌握文中时间、地点、人物及事件。认真阅 读短文开头的第一、二句，有利于考生准确地预测和推断短文的主旨；抓住结构、 语义及逻辑三条线索，首先要注意所选的答案填入空白处后，整个句子语法结构 （词性、语态、语气、时态）是否合理；第二，看语义是否通顺，上下文是否连 贯、呼应；如果几个选项填入空白处后结构和语义都没有问题，就要从逻辑上看 哪个选项最合理；填完后一定要通读短文，从整体上检查结构、语义及逻辑是否 一致，上下文衔接是否合理；另外，连词、副词也是完形填空常考的词，考生要 特别注意上下文的语气、语态。 考生应当特别注意词组、习语和句型的积累、同义词的辨析。完形填空是考查考 生熟练掌握词组、习语和句型的有效题型，因此考生平时要注意词组、习语和句 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 9 型的积累，特别是《教学大纲》和《考试说明》中要求掌握的部分；辨别同义词 是考查考生对词汇掌握的重要途径，很多词语在不同上下文中有不同的意思，考 生一定要在认真读懂短文的基础上作答；运用生活常识也是正确答题的有效手 段。 【完形填空答题技巧、解题方法】 １、通读全文，了解文章的大概，充分发挥想象力，构思出文章内容的轮廓。 ２、做题时学会"放弃"。完形填空题是在一个语篇中进行考查的。做题时，不大 可能一气呵成。能做的，先做。不能做的，暂时放弃。待处理完全文，甚至在处 理过程中，往往会有柳暗花明之时。 ３、要有全局观。做完形填空题不能孤立地一个空一个空地处理，而应该上串下 联，左右逢源，往往会出现单独来看，选某个选项某个空是对的，但结合语篇来 理解，却是错的。所以，要有全局观。 ４、特别注意上下文逻辑。 ５、做完形填空题要有耐心，不能急躁。25 个空要一个空一个空地看、做，能 做的先做，不能着急，以免出现过失失分。做完全题后，考生还应有个回首的过 程，结合自己的选项，把全文再通读一篇，检查是否还有不妥当之处，以便加以 纠正、改进。 6、完型填空建议解题前务必先通读全文，通读全文后就可联系上下文展开逻辑 思维，准确把握词义、排除干扰项。通常情况下一篇完型填空必有几处答案难以 确定，在推敲疑点时要紧扣文意情景，从上下文中寻找线索，务必使答案填入后 句子的结构和意思都是能上下连贯。 7、第一遍粗做，大概看一遍文章，做出 1／3 左右的题目；第二遍仔细做。做完 形填空还要注意 3 个问题：第一，看好第一句。第一个句子往往比较关键。第二， 注意后面的线索，有时候前面的问题能在后面找到线索或答案。第三，不仅要单 句合理，还要全文合理。 【完形填空答题技巧、解题方法】 1、快速通读全文，掌握短文主旨大意考生在答题时，不要急于看选项、找答案， 应通篇浏览短文，掌握文中时间、地点、人物及事件。短文开头的第一、二句通 常是主题句，或是告诉考生文章所要讲的主要内容是什么。完形填空首句一般不 预留空白，因此认真阅读短文开头的第一、二句，有利于考生准确地预测和推断 短文的主旨。 2、抓住结构、语义及逻辑三条线索，推断和预测选项完形填空是人为地切断短 文的思路，再让考生依据自己对文章的理解恢复短文思路的题型。考生在答题时， 首先要注意所选的答案填入空白处后，整个句子语法结构(词性、语态、语气、 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 10 时态)是否合理；其次，看语义是否通顺，上下文是否连贯、呼应；第三，如果 几个选项填入空白处，结构和语义没有问题，那么就要在逻辑上看哪个选项填入 最为合理。 3、要特别注意词组、习语和句型的积累、同义词的辨析以及生活常识的运用完 形填空是考查考生熟练地掌握词组、习语和句型的有效题型，因此考生平时要注 意词组、习语和句型的积累，特别是《教学大纲》和《考试说明》中要求掌握的 那一部分词组、习语和句型；在答题过程中，考生如能迅速地判断词组、习语和 句型，不仅提高了答题的准确率，而且可以节省答题时间；辨别同义词的不同含 义是考查考生对词汇掌握的重要途径，很多词语在不同的上下文中会有不同的意 思，因此考生一定要在认真读懂短文的基础上作答；运用生活常识也是正确答题 的有效手段。 4、选项填完后，通读短文，仔细检查连词、副词的使用考生在选项填完后，一 定要通读短文，从整体上检查结构、语义及逻辑是否一致，上下文衔接是否合理； 另外，连词、副词也是完形填空常考的词，考生选择后要特别注意上下文的语气、 语态、避免出现逻辑混乱。 5、解答试题的时候，可利用直接法、排除法和比较法等选择正确答案。 【完形填空答题技巧、解题方法】 1、从单句中选择答案：这是完形填空考查项目设计最简单的一种。它相当于一 道单项选择题，它不需要通过上下文，而是读它本句即能判断出正确答案。 2、寻找信息词或信息选择答案：在一篇完形填空文章中，就一句所言，很难确 定正确的答案。若继续读下去，就能发现与问题有关的信息词或信息句子出现， 这些词或句往往是直接或间接地提示出正确的答案。 3、根据词的固定搭配和固定句型来选择答案：词的固定搭配，特别是动词的搭 配和词语类型试题是完形填空测试的重点，多数题目涉及到动词的语法和各种搭 配关系，这是由动词在句子中的重要性决定的。动词在搭配关系上与名词、介词、 副词紧密相连，测试的范围较广。这就要求考生多读、多记，对所学短语动词能 牢固掌握，并能灵活运用。 4、通过上下文来选择答案：该项目的设计主要是考查考生的综合分析能力。测 试内容包括篇章结构和推理判断能力，这些答案的选择，起关键作用的是上下文 的关系，也就是说，对短文的理解是非常重要的，这种考查项目的设计所占的比 例较大，且难度也大，若从单句或"局部"来分析，所给的四个答案在语法或结构 上都是正确的，若放在全局，则不一定正确。考生必须通过部分上下文甚至全文 才能选出正确的答案来。 5、通过文章深层意义的理解选择答案：通过文章深层意义来选择答案，是完形 填空难度最大的一种形式。它要求考生不仅要有广博的知识、丰富的生活经历， 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 11 还要求学生们能够驾驭全文，不仅理解文章的表层意义，而且要弄清文章的深层 意义。 【阅读理解答题技巧、解题方法】 高考改革后要求考生具有更高层次的阅读技能，具体技能包括：在复杂的语境条 件下，把握作者的整体思路；在较高级的措辞中，探查作者的隐藏意思；在较为 复杂的上下文中，根据语篇的背景条件推断陌生词汇的较为陌生的意思；在读懂 语言的基础上推测原来不知道的东西，而不再是借助熟悉的东西去理解语言。 此外对考生读速的要求也提高了，2001 年阅读理解题读速要求是每分钟 58.5 个 字，是历届高考中最高的一次。 解题时有以下几种方法： （1）略读法：关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读，获得 足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。要特别注意文章首尾两 段，第一段往往点明文章主题或作者意图，而最后一段则常常总结归纳或重述文 章的主要内容。要学会寻找文章段落的主题句，因为把每段主题句的意思综合起 来实际上就是全文的中心思想，文章的主题句也可能出现在段落中间或结尾。 （2）查阅法：考生可以不需要阅读整篇文章，而只需找出可能包含所需信息的 部分，然后加以阅读就行。查阅法主要用于获得具体的信息，即谁、什么、什么 时间、什么地点、什么原因以及如何发生等有关或者具体的数字。 （3）同义互释法：在高考中有些深层理解或者判断推理的问题可以采用同义互 释法。 （4）判断推理法：有时 4 个题项中不止一个可以作为答案项，这时就应该意识 到该题是一个判断推理题。要根据文章的主旨和作者的意图，选择比较，去伪存 真，选出切合文章主旨和作者意图的最佳答案。 【阅读理解答题技巧、解题方法】 １、弄清文章体裁，快速理解文章。对不同体裁的文章，要根据其体裁特点，运 用不同的方法快速阅读，正确理解。记叙文一开始交待人物、时间、地点、事件， 然后详细叙述原因。议论文中，作者先提论点，再加以分析，或举例论证，得出 结论。说明文中，作者先提出说明对象，然后从时间、空间、用途、方法、步骤 等不同侧面加以说明。 ２、仔细研读首尾句，预测文中细节。高考英语文章往往隐去了标题，这给抓文 章中心带来了困难。然而，英语的写作特点一般是按"总-分-总"这一思路来写的。 因此，研读首、尾句，不但可以帮助考生抓住文章的内容，还可以揣测作者的态 度、意图，从而进一步猜出作者着重要写的细节。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 12 ３、略读选答，带问阅读。做英语阅读理解题时，首先应浏览一遍所提问题及选 项，然后带着这些问题有目的、有针对性地阅读文章。 ４、联系生活常识，及早排除错误选项。阅读理解中四个选项，有时有一个或两 个与常识或其他学科中所学的知识不相符。我们可先将其排队 在阅读中对所 剩下的选项进行筛选就容易多了。 5、解题前要仔细通读全文，遇到难解的词组和句子不要急躁，尽量根据上下文 悟出其义，解题时要"带着问题读查短文"分析判断，整题解完后要认真复查。 6、注意不要改变自己的阅读习惯。有的考生先看题目后看文章，有的先看文章 再看题目，你平时怎么练，考试就怎么做。临时改变自己的习惯效果往往不好。 其次，看清楚题目是概括中心型还是推理判断性。概括某一段的中心时注意这一 段的首句和尾句；推理判断题要注意题目问的是作者的态度，不是你的态度。 【阅读理解答题技巧、解题方法】 阅读理解能力测试的主要要求是： 1、读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节。 2、既理解具体的事实，也理解抽象的概念。 3、既理解字面的意思，也理解深层的含义，包括作者的态度，意图等。 4、既理解某句，某段的含义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断。 5、既能根据所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解。 根据这五项要求，可将阅读理解多项选择题归纳为以下几种题型：细节理解题， 词句理解题，主题、主旨题，猜测词义题，推理判断题。 【阅读理解答题技巧、解题方法】 一、 先看题干，带着问题读文章。 即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题 还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案；而主观判断题考查的 是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等， 这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次， 了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对 有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据 地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率， 节省了宝贵的时间。特别适用于对图形表格类题材的理解。 二、 速读全文，了解大意知主题。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 13 阅读的目的是获取信息。一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有 用信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本 的能力。没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息，更谈不上运用英语。近几 年的高考阅读速度大约是每分钟 40 个词左右。考生必须在十分有限的时间内运 用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、 情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。 抓主题句这是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头和结 尾。用归纳法撰写的文章，都是表述细节的句子在前，概述性的句子居后。此时 主题句就是文章的最后一句。通常用演绎法撰写的文章，大都遵循从一般到个别 的写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。这时，主题句就是文章的第一句。 当然也有些文章没有主题句，需要读者自己去归纳。主题句往往对全文起提示、 启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往直接可从 主题句中找到答案。 三、 详读细节，理顺思路与文章脉络。 文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。作者为文，有脉可循。如记叙文多 以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事；论 述体则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。你可根据 文章的特点，详读细节，以动词、时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键 词语，运用"画图列表法"，勾画出一幅完整清晰的文章主题和细节的认知图。 四、 逻辑推理，做好深层理解题。 在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇 逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。这就是通常所 说的深层理解。深层理解主要包括归纳概括题（中心思想，加标题等）和推理判 断题，是阅读理解中的难点。深层理解是一种创造性的思维活动。它必须忠实于 原文；要以文章提供的事实和线索为依据，立足已知推断未知，不能凭空想象， 随意揣测；它要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事 论事，以偏概全。只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基础。 【短文改错答题技巧、解题方法】 主要考查识别错识并改正错误的能力和在语篇中综合运用英语的准确性和熟练 程度。近几年短文改错难度不大，大都是中国学生在学习和写作中常犯的错误， 高考试题按 1：1：2：6 的规律，即正确一行，缺词一行，多词二行，错词 6 行。 答题时首先通读全文，力求理解语篇内容与文章大意，断句以句子为单位，而不 是以一行为单位进行断句；注意看句子结构是否完整，习惯用法固定搭配是否正 确，上下文逻辑是否合理，主谓是否一致，时态语态是否正确以及冠词、代词、 连词、形容词、副词以及关系词的使用是否得当；设想有几个可能改正的答案， 从中挑出最佳答案；最后重新通读自己改正过的文章，同时检查是否符合 1：1： 2：6 的规律。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 14 【短文改错答题技巧、解题方法】 短文改错一直是学生在应考时失分较多的题型。这主要是因为设错的内容多为学 生在平常进行语言操练时常犯的错误。比如：写作中用到的关键词，语言学习中 的负迁移现象，容易忽视的虚词、小品词等。做好短文改错题应注重以下技巧。 １、注意分行的技巧性。上一行的末尾和下一行的开始，往往是考生们容易忽视 的地方，不易找到错误所在，从而影响了改错的成绩。考生要密切关注行尾和行 首的接连处，注意它们之间的语法关系或逻辑关系，尽快找到设错点，从而尽快 改正。 ２、要以句子为单位而不是以行为单位进行判断。改错题的要求是每行找出一处 错误，但在找错时不能以行为单位来找，要以完整的句子为语言单位进行判断。 ３、注重上下文之间的逻辑关系。在短文改错题中，有时设错的内容与短文上下 评议的时态、人称等有密切的关系，如果只从一个单句来考虑，而不关注上下文 的各种逻辑关系，就可能造成判断失误，增加失分的因素。 4、在逐行寻查错误时应着重注意看句子结构是否完整，看习惯用法固定搭配是 否正确，看上下文逻辑是否合理，看主谓是否一致，时态、语态是否正确，冠词、 代词、连词、形容词、副词以及关系词的使用是否得当。 【高考作文评分标准/高考作文评分原则－总则】 1. 本题总分为 25 分，按 5 个档次给分。 2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要 求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 3. 词数少于 80 和多于 120 的，从总分中减去 2 分。 4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准 确性、上下文的连贯性及语言的得体性。 5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程 度予以考虑。英、美拼写汉词汇用法均可接受。 6. 如书写较差，以至影响交际， 将分数降低一个档次。 7. 内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。 【高考作文评分标准－各档次的给分范围和要求】 第五档(很好)；(21-25 分) 1. 完全完成了试题规定的任务。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 15 2. 覆盖所有内容要点。 3. 应用了较多的语法结构和词汇。 4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所 致；具备较强的语言运用能力。 5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6. 完全达到了预期的写作目的。 第四档(好)：(16-20 分) 1. 完全完成了试题规定的任务。 2. 虽漏掉 1、2 个次重点，但覆盖所有主要内容。 3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 4. 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构 或词汇所致。 5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6. 达到了预期的写作目的。 第三档(适当)：(11-15 分) 1. 基本完成了试题规定的任务。 2. 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 6. 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档(较差)：(6-10 分) 1. 未恰当完成试题规定的任务。 2. 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 16 3. 语法结构单调、词汇项目有限。 4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 5. 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 6. 信息未能清楚地传达给读者。 第一档(差)：(1-5 分) 1. 未完成试题规定的任务。 2. 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。 3. 语法结构单调、词汇项目有限。 4. 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 5. 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 6. 信息未能传达给读者。 不得分：（0 分） 未能传达给读者仟何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关 或所写内容无法看清。 【作文答题技巧、解题方法】 写作短文时，要注意审题，对写什么和怎么写必须有一个清晰的思路。很多考生 动笔就写，错了以后再涂改，严重影响卷面整洁，也影响了成绩；其次要在遣词 造句上多下功夫。尽可能运用较熟悉的词组、短语或成语；第三要力求变换各种 句式，当然，也不能片面追求花哨文字，拼凑错误百出的句子，使成绩大打折扣； 行文连贯是阅卷教师比较看重的一个方面。要有好的开头和好的结尾；为了使文 章结构严密，增强说服力和感染力，考生应该在句与句之间，恰当地使用一些过 渡性词语。 另外，考生很容易出现句与句之间不使用连接词的错误，这是英语写作中的大忌。 最后，考生应该把写完的作文阅读两遍，认真检查是否有拼写方面的错误，是否 有时态、语态方面的错误，是否存在中式英语等等。 【作文答题技巧、答题方法】 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 17 １、仔细审题，弄清大意。审题是写作的关键所在，仔细审题才能深刻理解题目 所要表达的主要意思。不论是汉语提示写作还是看图写作，都要仔细审题，弄清 写作内容，如背景、人物、时间、体裁等的要求。 ２、编拟提纲，拟出要点。在弄清了题目所要表达的主要意思后，便可根据主要 内容列出提纲，即整理出内容要点。理清要点的目的就是为了把握短文的脉络， 不至于遗漏内容的要点。 ３、紧扣要点，扩写成文。在列出要点后，依据要点扩写成文。扩写时，可运用 想象适度发挥。但切记不可随意乱写，要紧扣画面或汉语提示，适当描述，连贯 通顺即可，不能把汉语提示全部译成英语。 ４、反复检查，修正错误。扩写成文后，考生应将扩写后的文章认真读一读，检 查是否有错误。在检查时，着重看短文是否扣住了提示或图画的内容，要点是否 有遗漏。同时，还要注意有无语法错误，如时态、人称等，是否符合文体特点、 格式等等。 5、写作，要注意留够时间，一般需要 20 分钟。最好能打草稿，这样可以减少错 误，书写也比较清晰工整。作文注意内容要点要全，语言要通顺。提倡用小词小 句来写，适当用复杂结构。