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- 2021-05-27 发布
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平抛运动
学习目标
1.通过阅读分析教材中P·12问题与练习第3小题及教材P·14三个参考案例,学生能够正确说出描绘平抛运动物体的轨迹;
2.通过处理平抛运动轨迹的相关数据,学生能正确分析出平抛运动的轨迹是抛物线,并能够计算平抛物体运动的初速度;
3.通过实例分析,学生能正确处理关于残缺平抛运动轨迹图的相关问题。
重点难点
重点内容:计算平抛运动物体的初速度
难点内容:处理残缺平抛运动残缺轨迹问题
学习过程
一.回顾旧知
1.什么是合运动?什么是分运动?分运动与合运动的关系是什么?
2.处理曲线运动问题的方法:
3.平抛运动参与的两个分运动及其受力、运动特征:
4.平抛运动的运动学规律:
二.基础知识感知
1.阅读分析教材P·14三个参考案例,试说出做出平抛运动物体轨迹的方法:
参考案例1:
参考案例2:
参考案例3:
2.判断平抛运动的轨迹是不是抛物线
①根据平抛运动水平方向做匀速直线运动的特点,把水平方向位移分成若干等分,则每一分所对应的时间是________的;
②按照教材中的方法标记的M1、M2、M3、···,竖直方向对应的位移Y1、Y2、Y3···之比满足________________________时,可断定平抛运动物体在竖直方向的运动为匀加速直线运动;
③分别列出水平方向、竖直方向位移的表达式为:_________________、_______________,利用数学方法可得到平抛运动的轨迹是抛物线。
三.深入学习
1.阅读教材P·13内容,试说出求解抛体初速度。
①需要测出什么量?
②怎样计算?
2.阅读教材P·12问题与练习第3小题,试回答下列问题:
①用一把刻度尺测量钢珠在水平桌面上的运动速度,需要测出的量为:
②试写出求解速度的表达式(详细写出推导过程):
四.拓展应用
关于残缺抛物线问题的处理
问题:在研究平抛物体运动的实验中,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长=1.25厘米,若小球在平抛运动途中的各个位置如图中的a、b、c、d所示,则小球平抛的初速度的计算式为v0= 。(用、g表示),其值是______(取g=9.8米/秒2)
五.整理内化
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