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  • 2021-06-11 发布

高考数学专题复习:课时达标检测(二十四) 正弦定理和余弦定理

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课时达标检测(二十四) 正弦定理和余弦定理 ‎[练基础小题——强化运算能力]‎ ‎1.在△ABC中,若=,则B的值为(  )‎ A.30° B.45° C.60° D.90°‎ 解析:选B 由正弦定理知,=,∴sin B=cos B,∴B=45°.‎ ‎2.在△ABC中,已知AB=3,A=120°,且△ABC的面积为,则BC=(  )‎ A.3 B.‎5 ‎‎ C.7 D.15‎ 解析:选C 由S△ABC=得×3×ACsin 120°=,所以AC=5,因此BC2=AB2+AC2-2AB·AC·cos 120°=9+25+2×3×5×=49,解得BC=7.‎ ‎3.在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若asin A+bsin B1.‎ ‎∴角B不存在,即满足条件的三角形不存在.‎ ‎4.已知△ABC中,内角A,B,C所对边长分别为a,b,c,若A=,b=2acos B,c=1,则△ABC的面积等于(  )‎ A. B. C. D. 解析:选B 由正弦定理得sin B=2sin Acos B,‎ 故tan B=2sin A=2sin=,又B∈(0,π),所以B=,‎ 又A==B,则△ABC是正三角形,‎ 所以S△ABC=bcsin A=×1×1×=.‎ ‎5.(2017·渭南模拟)在△ABC中,若a2-b2=bc且=2,则A=(  )‎ A. B. C. D. 解析:选A 因为=2,故=2,即c=2b,则cos A====,所以A=.‎ ‎6.已知△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且=,则B=(  )‎ A. B. C. D. 解析:选C 根据正弦定理===2R,得==,即a2+c2-b2=ac,所以cos B==,故B=.‎ 二、填空题 ‎7.在△ABC中,角A,B,C所对的边分别是a,b,c,若c=1,B=45°,cos A=,则b=________.‎ 解析:因为cos A=,所以sin A===,所以sin C=sin[180°-(A+B)]=sin(A+B)=sin Acos B+cos Asin B=cos 45°+sin 45°=.由正弦定理=,得b=×sin 45°=.‎ 答案: ‎8.在△ABC中,若b=2,A=120°,三角形的面积S=,则三角形外接圆的半径为________.‎ 解析:由面积公式,得S=bcsin A,代入数据得c=2,由余弦定理得a2=b2+c2-2bccos A=22+22-2×2×2cos 120°=12,故a=2,由正弦定理,得2R==,解得R=2.‎ 答案:2‎ ‎9.在△ABC中,a=4,b=5,c=6,则=________.‎ 解析:由正弦定理得=,由余弦定理得cos A=,∵a=4,b=5,c=6,∴==2··cos A=2××=2××=1.‎ 答案:1‎ ‎10.在△ABC中,B=120°,AB=,A的角平分线AD=,则AC=________.‎ 解析:如图,在△ABD中,由正弦定理,得=,‎ ‎∴sin∠ADB=.‎ 由题意知0°<∠ADB<60°,‎ ‎∴∠ADB=45°,∴∠BAD=180°-45°-120°=15°.‎ ‎∴∠BAC=30°,C=30°,∴BC=AB=.在△ABC中,由正弦定理,得=,∴AC=.‎ 答案: 三、解答题 ‎11.(2017·河北三市联考)在△ABC中,a,b,c分别为内角A,B,C的对边,且asin B=-bsin.‎ ‎(1)求A;‎ ‎(2)若△ABC的面积S=c2,求sin C的值.‎ 解:(1)∵asin B=-bsin,‎ ‎∴由正弦定理得sin Asin B=-sin Bsin,则sin A=-sin,即sin A=-sin A-cos A,化简得tan A=-,∵A∈(0,π),∴A=.‎ ‎(2)∵A=,∴sin A=,‎ 由S=bcsin A=bc=c2,得b=c,‎ ‎∴a2=b2+c2-2bccos A=‎7c2,则a=c,‎ 由正弦定理得sin C==.‎ ‎12.(2017·郑州模拟)在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,且满足cos ‎2C-cos ‎2A=2sin·sin.‎ ‎(1)求角A的值;‎ ‎(2)若a=且b≥a,求2b-c的取值范围.‎ 解:(1)由已知得2sin‎2A-2sin‎2C=2cos‎2C-sin‎2C,化简得sin A=,故A=或.‎ ‎(2)由题知,若b≥a,则A=,又a=,‎ 所以由正弦定理可得===2,得b=2sin B,c=2sin C,‎ 故2b-c=4sin B-2sin C=4sin B-2sin=3sin B-cos B=2sin.‎ 因为b≥a,所以≤B<,≤B-<,‎ 所以2sin∈[,2).即2b-c的取值范围为[,2).‎