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  • 2021-06-15 发布

2020年高中数学新教材同步必修第一册 第3章 第1课时 奇偶性的概念

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第三章 3.2.2 奇偶性 学习目标 XUEXIMUBIAO 1.了解函数奇偶性的定义. 2.掌握函数奇偶性的判断和证明方法. 3.会应用奇、偶函数图象的对称性解决简单问题. NEIRONGSUOYIN 内容索引 知识梳理 题型探究 随堂演练 1 知识梳理 PART ONE 知识点一 函数奇偶性的几何特征 一般地,图象关于y轴对称的函数称为 函数,图象关于原点对称的函数称为___ 函数. 偶 奇 知识点二 函数奇偶性的定义 1.偶函数:函数f(x)的定义域为I,如果∀x∈I,都有-x∈I,且 ,那么函 数f(x)就叫做偶函数. 2.奇函数:函数f(x)的定义域为I,如果∀x∈I,都有-x∈I,且 ,那么 函数f(x)就叫做奇函数. f(-x)=f(x) f(-x)=-f(x) 知识点三 奇(偶)函数的定义域特征 奇(偶)函数的定义域关于 对称.原点 思考辨析 判断正误 SI KAO BIAN XI PAN DUAN ZHENG WU 1.奇、偶函数的定义域都关于原点对称.(  ) 2.函数f(x)=x2+|x|的图象关于原点对称.(  ) 3.对于定义在R上的函数f(x),若f(-1)=f(1),则函数f(x)一定是偶函数.(  ) 4.不存在既是奇函数又是偶函数的函数.(  ) √ × × × 2 题型探究 PART TWO 例1 判断下列函数的奇偶性. 一、函数奇偶性的判断 (2)f(x)=x2(x2+2); 解 f(x)=x2(x2+2)的定义域为R. ∵f(-x)=f(x), ∴f(x)=x2(x2+2)是偶函数. ∵定义域不关于原点对称, ∵f(-x)=f(x)=-f(x)=0, 反思 感悟 判断函数奇偶性的方法 (1)定义法: ①定义域关于原点对称; ②确定f(-x)与f(x)的关系. (2)图象法. 跟踪训练1 判断下列函数的奇偶性. 解 函数f(x)的定义域为[0,+∞),不关于原点对称, 解 f(x)的定义域为[-1,0)∪(0,1],关于原点对称. 所以f(x)为奇函数. 解 f(x)的定义域为(-∞,0)∪(0,+∞),关于原点对称, 当x>0时,-x<0, 则f(-x)=(-x)2-(-x)=x2+x=f(x); 当x<0时,-x>0, 则f(-x)=(-x)2+(-x)=x2-x=f(x),所以f(x)是偶函数. 二、奇、偶函数图象的应用 例2 定义在R上的奇函数f(x)在[0,+∞)上的图象如图所示. (1)画出f(x)的图象; 解 先描出(1,1),(2,0)关于原点的对称点(-1,-1),(-2,0), 连线可得f(x)的图象如图. (2)解不等式xf(x)>0. 解 xf(x)>0即图象上横坐标、纵坐标同号. 结合图象可知,xf(x)>0的解集是(-2,0)∪(0,2). 延伸探究  把本例中的“奇函数”改为“偶函数”,重做该题. 解 (1)f(x)的图象如图所示: (2)xf(x)>0的解集是(-∞,-2)∪(0,2). 反思 感悟 可以用奇(偶)函数图象关于原点(y轴)对称这一特性去画图,求值,解不 等式等. 跟踪训练2 已知奇函数f(x)的定义域为[-5,5],且在区间[0,5]上的图象如图所示. (1)画出在区间[-5,0]上的图象; 解 如图,在[0,5]上的图象上选取5个关键点O,A,B,C,D. 分别描出它们关于原点的对称点O′,A′,B′,C′,D′, 再用光滑曲线连接即得. (2)写出使f(x)<0的x的取值集合. 解 由(1)图可知,当且仅当x∈(-2,0)∪(2,5)时,f(x)<0. ∴使f(x)<0的x的取值集合为{x|-2