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  • 2021-06-15 发布

高中数学必修1教案第二章 2_1_1指数函数

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‎2.1 指数函数 ‎2.1.1 指数与指数幂的运算 ‎[学习目标] 1.理解根式的概念及分数指数幂的含义.2.会进行根式与分数指数幂的互化.3.掌握根式的运算性质和有理指数幂的运算性质.‎ ‎[知识链接]‎ ‎1.4的平方根为±2,8的立方根为2.‎ ‎2.23·22=32,(22)2=16,(2·3)2=36,=4.‎ ‎[预习导引]‎ ‎1.n次方根 ‎(1)n次方根的定义:一般地,如果xn=a,那么x叫做a的n次方根,其中n>1,且n∈N*.‎ ‎(2)n次方根的性质 ‎①当n为奇数时,正数的n次方根是一个正数,负数的n次方根是一个负数,这时,a的n次方根用符号表示.‎ ‎②当n是偶数时,正数的n次方根有两个,这两个数互为相反数.这时正数a的正的n次方根用符号表示,负的n次方根用符号-表示.正的n次方根与负的n次方根可合并写成±(a>0).‎ ‎③0的任何次方根都是0,记作=0.‎ ‎④负数没有偶次方根. ‎ ‎2.根式 ‎(1)式子叫做根式,这里n叫做根指数,a叫做被开方数.‎ ‎(2)式子对任意a∈R都有意义,当n为奇数时,=a,当n为偶数时,=|a|= ‎3.分数指数幂 ‎(1)规定正数的正分数指数幂的意义是:=(a>0,m,n∈N*,且n>1).‎ ‎(2)规定正数的负分数指数幂的意义是:a-= (a>0,m,n∈N*, 且n>1).‎ ‎(3)0的正分数指数幂等于0,0的负分数指数幂没有意义.‎ ‎4.有理数指数幂的运算性质 ‎(1)aras=ar+s(a>0,r,s∈Q);‎ ‎(2)(ar)s=ars(a>0,r,s∈Q);‎ ‎(3)(ab)r=arbr(a>0,b>0,r∈Q).‎ ‎5.无理数指数幂 无理数指数幂aα(a>0,α是无理数)是一个确定的实数.有理数指数幂的运算性质对于无理数指数幂同样适用.‎ 要点一 根式的运算 例1 求下列各式的值.‎ ‎(1);(2);(3);‎ ‎(4)-,x∈(-3,3).‎ 解 (1)=-2.‎ ‎(2)==.‎ ‎(3)=|3-π|=π-3.‎ ‎(4)原式=-=|x-1|-|x+3|,‎ 当-3<x≤1时,原式=1-x-(x+3)=-2x-2.‎ 当1<x<3时,原式=x-1-(x+3)=-4.‎ 因此,原式= 规律方法 1.解决根式的化简或求值问题,首先要分清根式为奇次根式还是偶次根式,然后运用根式的性质进行化简或求值.‎ ‎2.开偶次方时,先用绝对值表示开方的结果,再去掉绝对值符号化简,化简时要结合条件或分类讨论.‎ 跟踪演练1 化简下列各式.‎ ‎(1);(2);(3).‎ 解 (1)=-2.‎ ‎(2)=|-10|=10.‎ ‎(3)=|a-b|= 要点二 根式与分数指数幂的互化 例2 将下列根式化成分数指数幂形式.‎ ‎(1)·; (2) ;‎ ‎(3)·; (4)()2·.‎ 解 (1)·=·=.‎ ‎(2)原式=··=.‎ ‎(3)原式=·=.‎ ‎(4)原式=()2··=.‎ 规律方法 在解决根式与分数指数幂互化的问题时,关键是熟记根式与分数指数幂的转化式子:=和==,其中字母a要使式子有意义.‎ 跟踪演练2 用分数指数幂表示下列各式:‎ ‎(1) ·(a<0);‎ ‎(2) (a,b>0);‎ ‎(3)(b<0);‎ ‎(4)(x≠0).‎ 解 (1)原式=·(-a)‎ ‎=-(-a)·(-a)=-(-a)(a<0).‎ ‎(2)原式==‎ ‎=(·)=(a,b>0).‎ ‎(3)原式==(-b)(b<0).‎ ‎(4)原式===(x≠0).‎ 要点三 分数指数幂的运算 例3 (1)计算:0.064-0+[(-2)3]+16-0.75+|-0.01|;‎ ‎(2)化简: ÷(a>0).‎ 解 (1)原式=(0.43)-1+(-2)-4+(24)-0.75+(0.12)=0.4-1-1+++0.1=.‎ ‎(2)原式=[·]÷[·]‎ ‎==a0=1.‎ 规律方法 指数幂的一般运算步骤是:有括号先算括号里的;无括号先做指数运算.负指数幂化为正指数幂的倒数.底数是负数,先确定符号,底数是小数,先要化成分数,底数是带分数,先要化成假分数,然后要尽可能用幂的形式表示,便于用指数幂的运算性质.‎ 跟踪演练3 计算或化简:‎ ‎(1)+(0.002)-10(-2)-1+(-)0;‎ ‎(2)·.‎ 解 (1)原式=(-1)+-+1‎ ‎=-+(500)-10(+2)+1‎ ‎=+10-10-20+1‎ ‎=-.‎ ‎(2)原式=(·)·[(a-5)·(a)13]‎ ‎=(a0)·(·)‎ ‎=(a-4)=a-2.‎ ‎1.下列各式正确的是(  )‎ A.()3=a B.()4=-7‎ C.()5=|a| D.=a 答案 A 解析 ()4=7,()5=a,=|a|.‎ ‎2.+的值是(  )‎ A.0 B.2(a-b)‎ C.0或2(a-b) D.a-b 答案 C 解析 当a-b≥0时,‎ 原式=a-b+a-b=2(a-b);‎ 当a-b<0时,原式=b-a+a-b=0.‎ ‎3.计算[(-)2]的结果是(  )‎ A. B.- C. D.- 答案 A 解析 [(-)2]=[()2]=.‎ ‎4.在-1,2,,2-1中,最大的数是(  )‎ A.-1 B.2‎ C. D.2-1‎ 答案 C 解析 -1=-2,2==,=,2-1=,所以最大.‎ ‎5.2++-·8=________.‎ 答案 2-3‎ 解析 原式=+++1-22=2-3.‎ ‎1.掌握两个公式:(1)()n=a;(2)n为奇数,=a,n为偶数,=|a|= ‎2.根式一般先转化成分数指数幂,然后利用有理数指数幂的运算性质进行运算.在将根式化为分数指数幂的过程中,一般采用由内到外逐层变换的方法,然后运用运算性质准确求解.‎ 一、基础达标 ‎1.化简 的结果是(  )‎ A.a B. C.a2 D. 答案 B 解析 =(a·)=()==.‎ ‎2.若(1-2x)有意义,则x的取值范围是(  )‎ A.x∈R B.x∈R且x≠ C.x> D.x< 答案 D 解析 ∵(1-2x)=,∴1-2x>0,‎ 得x<.‎ ‎3.若a<,则化简的结果是(  )‎ A. B.- C. D.- 答案 C 解析 ∵a<,∴2a-1<0,‎ ‎∴=1-2a,‎ ‎∴=.‎ ‎4.化简(a,b>0)的结果是(  )‎ A. B.ab C. D.a2b 答案 C 解析 原式=[a3b2(ab2)]÷(a1b2ba)‎ ‎=÷()=×=.‎ ‎5.计算(2a-3b)·(-3a-1b)÷(4a-4b)得(  )‎ A.-b2 B.b2‎ C.-b D.b 答案 A 解析 原式==-b2.‎ ‎6.如果a=3,b=384,那么an-3=________.‎ 答案 3×2n-3‎ 解析 an-3=3n-3=3[(128)]n-3=3×2n-3.‎ ‎7.(1)求 + -的值;‎ ‎(2)化简+.‎ 解 (1)原式=+- ‎= + - ‎=+-0.4=.‎ ‎(2)原式==.‎ 二、能力提升 ‎8.设2a=5b=m,且+=2,则m等于(  )‎ A. B.10 C.20 D.100‎ 答案 A 解析 ∵2a=m,5b=m,∴2=,5=,∵2×5=·=∴m2=10,∴m=.故选A.‎ ‎9.化简 得(  )‎ A.3+ B.2+ C.1+2 D.1+2 答案 A 解析 原式= ‎= ‎= ‎= ‎=3+.‎ ‎10.设α,β是方程5x2+10x+1=0的两个根,则2α·2β=________,(2α)β=________.‎ 答案  2‎ 解析 利用一元二次方程根与系数的关系,得α+β=-2,αβ=.‎ 则2α·2β=2α+β=2-2=,(2α)β=2αβ=2.‎ ‎11.计算下列各式的值:‎ ‎(1)(0.027)-+256+(2)-3-1+π0;‎ ‎(2)7-3-6+;‎ ‎(3)(a·b)·÷(a>0,b>0).‎ 解 (1)原式=[(0.3)3]-+(44)+(2)-+1=0.3-+43+2-+1=.‎ ‎(2)原式=7×3-3-6+‎ ‎=7×3-6×3-6×3+3‎ ‎=2×3-2×3×3‎ ‎=2×3-2×3=0.‎ ‎(3)原式=··÷‎ ‎=··÷‎ ‎==a0b0=1.‎ 三、探究与创新 ‎12.(1)已知2x+2-x=a(常数),求8x+8-x的值;‎ ‎(2)已知x+y=12,xy=9且x<y,求的值.‎ 解 (1)∵4x+4-x=(2x)2+(2-x)2‎ ‎=(2x+2-x)2-2·2x·2-x=a2-2,‎ ‎∴8x+8-x=23x+2-3x=(2x)3+(2-x)3=(2x+2-x)·[(2x)2-2x·2-x+(2-x)2]=(2x+2-x)(4x+4-x-1)=a(a2-2-1)=a3-3a.‎ ‎(2)=‎ ‎=.①‎ ‎∵x+y=12,xy=9,②‎ ‎∴(x-y)2=(x+y)2-4xy=122-4×9=108.‎ 又∵x<y,∴x-y=-6.③‎ 将②③代入①,得==-.‎ ‎13.若a=2,b>0,‎ 求+的值.‎ 解 原式=+b-1+3-3‎ ‎=+b-1+-b-1=2=2×=4.‎