医学考试-心理治疗学基础知识-3 24页

心理治疗学基础知识-3 (总分：19.50，做题时间：90 分钟) 一、B 型题(总题数：13，score:19.50) A．公众距离 B．个人距离 C．社交距离 D．亲密距离 E．友谊距离 【score:1.50】 (1).小王老师要给学生做个心理咨询的讲座，合适的 人际距离是【score:0.50】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (2).马博士在与中学同学聚会时，最适合保持 【score:0.50】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (3).黄经理在商务谈判中，在与外国友人碰面时，应 该保持【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：①小王老师做心理咨询讲座，是在正式场 合中，保持在演讲或者其他公共事物中的人际距离， 此时的沟通是单向的，保持在 12～25 英尺(3.66～ 7.62m)。②马博士与同学聚会，是朋友间交往的距 离，人们说话温柔，接受大量肢体语言信息，属于个 人距离，保持在 1.5～4 英尺(0.46～1.22m)。③黄经 理进行商务谈判，和彼此认识的人们交往，许多商务 交往多发生在这个范围，为 4～12 英尺(1.22～ 3.66m)。④亲密距离是亲人、夫妻之间的距离，双方 均可感受到对方的气味、呼吸、体温等私密性感觉刺 激，保持在 0～18 英寸(0～0.46m)。⑤没有友谊距离 这种提法，大概意思应该等同于个人距离。 A．相似性吸引 B．互补性吸引 C．邻近性吸引 D．外表的吸引 E．人格的吸引 【score:1.50】 (1).许多男士将对方容貌放在择偶的第一要求，这体 现了人际关系中【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： (2).爱跳舞的张大妈有许多“舞友”，喜欢打麻将的 张大爷有许多“麻友”，这体现了人际关系中 【score:0.50】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (3).大家都喜欢淳朴的孙军，觉得他身上体现了一种 自然的质朴，不做作，对人真诚友好，这体现了人际 关系中【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路：①注重容貌，说明了长相、体态、服饰、 举止、风度等个人外在因素在形成人际情感中的作用 往往很大，容貌美容易造成良好的第一印象，外貌美 能产生光环效应；②张大妈的“舞友”和张大爷的 “麻友”，都是他们在各自爱好的活动中结识的朋 友，体现了一种相似性吸引，人们一般喜欢那些和自 己相似的人，例如在年龄、地位、身份、爱好、兴 趣、信念、价值观及人格特征的相似，相似性是重要 的，但更重要的是双方感知到的相似性；③大家喜欢 淳朴的孙军，说明人格品质也影响人际关系，受人喜 欢的最高的六个人格品质分别是：真诚、诚实、理 解、忠诚、真实、可信，或多或少都与真诚相关。此 外，互补性吸引一般有三种形式的互补：社会角色互 补、需要的互补、人格特征的互补，比如内向和外 向，当双方的需要、角色以及人格特征呈现互补关系 时，所产生的凝聚力是很强的。邻近性吸引的原则是 如果其他条件大体相当，个体喜欢邻近的人，这与交 往频率有关，见面机会多，容易拉近心理空间距离， 交往频率与喜欢程度呈现倒 U 型曲线，过高和过低的 交往频率条件使彼此喜欢的程度都不高，而中等交往 频率，彼此喜欢的程度较高。 A．角色冲突 B．角色不清 C．角色中断 D．角色失败 E．角色选择 【score:1.50】 (1).不属于角色失调的一项是【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： (2).最严重的角色失调是【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： (3).由于各种原因使个体在角色扮演中发生中途中断 的现象，这叫做【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：个体在角色扮演中产生矛盾、障碍，甚至 遭遇失败，主要有四种：角色冲突、角色不清、角色 中断及角色失败，而角色选择是个体按照别人的期望 不断调节自己的行为与塑造自己，不是一种角色失 败。最严重的角色失调是角色失败，角色承担者不得 不退出舞台，放弃原有的角色。角色中断指由于各种 原因使个体在角色扮演中发生中途中断的现象。角色 不清是指个体对扮演的角色认识不清楚，或者公众对 社会变迁期间出现的新角色认识不清，还未能形成对 这一新角色的社会期待，个体在角色不清楚时往往会 产生应激与不满足感。角色冲突指个体在不同条件下 往往有不同的地位、身份与角色，如果它们互相不相 容，出现矛盾，个体在心理上感到的冲突是角色冲 突，既有角色间的冲突，也有角色内冲突。 A．侵犯-挫折假说 B．态度改变的劝说情景模式 C．本能论 D．模仿与社会学习理论 E．平衡理论 【score:1.50】 (1).海德提出的著名理论是【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： (2).试图以行为主义来解释人们社会行为的学说是 【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： (3).麦孤独和弗洛伊德都是什么理论的代表人物 【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路：侵犯-挫折假说是由多拉德等人提出，态 度改变的劝说情景模式是由霍夫兰和贾尼斯提出，本 能论的代表人物是麦孤独和弗洛伊德，模仿与社会学 习理论的代表人物是班杜拉。试图以行为主义来解释 人们社会行为，平衡理论的代表人物是海德。 A．趋避式冲突 B．双趋式冲突 C．双避式冲突 D．角色内冲突 E．角色间冲突 【score:1.50】 (1).既要马儿跑，又不给马儿吃草，这属于 【score:0.50】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (2).个体在不同的身份和扮演的角色中，对不同的要 求产生不相容的现象，叫做【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： (3).周末的晚上，小明又想去看电影，又想去球赛， 拿不定主意【score:0.50】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路：趋避式冲突指个体面对着一个想实现、一 个想回避的目标的矛盾状态。双趋式冲突是个体面对 两个都想实现的目标，难以取舍的现象。双避式冲突 是个体对两个都想回避的目标，难以逃避。角色内冲 突是指个体作为一种角色，常常因为不能同时实现两 个或更多的自我期望而产生矛盾。角色间冲突指个体 对不同身份和角色的不同要求难以应付，互不相容的 现象。 A．文化涵化 B．文化革新 C．文化传播 D．文化冲击 E．文化适应 【score:1.50】 (1).文化变迁最主要的动力是【score:0.50】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (2).“思乡病”这种心身性障碍体现了一种文化现 象，叫做【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： (3).在文化变迁中，表现最为缓慢、温和的方式是 【score:0.50】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： A．“代沟”现象 B．“文化休克” C．心理暗示 D．“边际人”现象 E．文化变迁 【score:1.50】 (1).老张出国后很不适应，经常感受到一种焦虑、紧 张和心理困惑，这是【score:0.50】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (2).巫术之所以在某些地区流行，客观上是利用了 【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： (3).“垮掉的一代人”，是一种【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： A．“代沟”现象 B．原始思维 C．文化冲击 D．文化革新 E．文化适应 【score:1.50】 (1).巫术主要使用了人类处于童年时期所占优势的 【score:0.50】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (2).为了更好地进行代际的交流，需要正确地处理 【score:0.50】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (3).文化变迁有三种类型，其中一种是 【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路：巫术主要使用了人类处于童年时期所占优 势的原始思维，包括三种类型：魔幻思维、象征-引 喻思维和类比思维。为了更好地进行代际的交流，需 要正确地处理“代沟”现象，代沟，是指年轻一代与 年长一代在生活态度、价值观念和行为方式上的差 异、对立乃至冲突，在文化变迁中，代沟现象是比较 激烈的。文化变迁有三种类型，分别是文化革新、文 化传播和文化涵化。 A．表面特质 B．根源特质 C．枢纽特质 D．核心特质 E．次要特质 【score:1.50】 (1).是人格结构中最重要的部分，是一个行为的最终 根源的特质是【score:0.50】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (2).对一个人有一般意义的倾向的特质是 【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： (3).在一个人身上体现不甚明显的、缺乏一般性和一 致性的特质是【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： A．角色失败 B．角色同一性 C．角色冲突 D．角色不清 E．角色中断 【score:1.50】 (1).个体在不同条件下有不同的地位、身份与角色， 如果它们互不相容，出现矛盾，个体在心理上就会出 现【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： (2).由于各种原因使个体的角色扮演发生中途间断的 现象是【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： (3).最重要的角色失调，角色承担者不得不退出舞 台，放弃原有角色【score:0.50】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： A．成功命题 B．刺激命题 C．价值命题 D．剥夺与满足命题 E．侵犯与赞同命题 【score:1.50】 (1).个体的某种行为得到奖赏，他就会重复这种行 为，指的是【score:0.50】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (2).某种行为的结果对个体越有价值，他重复这种行 为的可能性越高，指的是【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： (3).个体或群体重复获得相同奖赏或次数越多，则该 奖赏对个体的价值越小，指的是【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路： A．背景 B．信息 C．通道 D．障碍 E．反馈 【score:1.50】 (1).沟通者传达给他人的观念和情感，指的是 【score:0.50】 【A】 【B】 【此项为本题正确答案】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (2).使沟通成为一个双向的相互过程，指的是 【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【此项为本题正确答案】 本题思路： (3).沟通发生时的情境，指的是【score:0.50】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： A．潜意识理论 B．人格动力论 C．人格结构论 D．人格适应论 E．人格发展论 【score:1.50】 (1).精神分析的地形学说，是弗洛伊德在他发展精神 分析早期时提出的著名理论的【score:0.50】 【A】 【此项为本题正确答案】 【B】 【C】 【D】 【E】 本题思路： (2).用本我、自我、超我三个层次的结构来阐述人的 精神世界是【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【此项为本题正确答案】 【D】 【E】 本题思路： (3).为了控制和改变冲突的状况，用自我防御机制来 消除焦虑，这是【score:0.50】 【A】 【B】 【C】 【D】 【此项为本题正确答案】 【E】 本题思路：