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  • 2021-06-16 发布

高中数学(人教版a版必修三)配套课时作业:第三章 概率 §3.2 习题课

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§3.2 习题课 课时目标 进一步理解古典概型的概念,学会判断古典概型.并会运用古典概型解决有 关的生活实际问题. 1.集合 A={1,2,3,4,5},B={0,1,2,3,4},点 P 的坐标为(m,n),m∈A,n∈B,则点 P 在 直线 x+y=6 上方的概率为( ) A. 8 25 B. 7 25 C.1 5 D. 6 25 2.下列试验中,是古典概型的是( ) A.放飞一只信鸽观察它是否能够飞回 B.从奇数中抽取小于 10 的正奇数 C.抛掷一枚骰子,出现 1 点或 2 点 D.某人开车路过十字路口,恰遇红灯 3.袋中有 2 个白球,2 个黑球,从中任意摸出 2 个,则至少摸出 1 个黑球的概率是( ) A.3 4 B.5 6 C.1 6 D.1 3 4.有一对酷爱运动的年轻夫妇给他们 12 个月大的婴儿拼排 3 块分别写有“20”,“08”和“北 京”的字块,如果婴儿能够排成“2008 北京”或者“北京 2008”,则他们就给婴儿奖励, 假设婴儿能将字块横着正排,那么这个婴儿能得到奖励的概率是( ) A.1 6 B.1 4 C.1 3 D.1 2 5.下列试验中,是古典概型的有( ) A.种下一粒种子观察它是否发芽 B.连续抛一枚骰子,直到上面出现 6 点 C.抛一枚硬币,观察其出现正面或反面 D.某人射击中靶或不中靶 6.从长度分别为 2、3、4、5 的四条线段中任意取出三条,则以这三条线段为边可以构 成三角形的概率是________. 一、选择题 1.用 1、2、3 组成无重复数字的三位数,这些数能被 2 整除的概率是( ) A.1 5 B.1 4 C.1 3 D.3 5 2.某城市有相连接的 8 个商场 A、B、C、D、E、F、G、H 和市中心 O 排成如图所示的 格局,其中每个小方格为正方形,某人从网格中随机地选择一条最短路径,欲从商场 A 前往 H,则他经过市中心 O 的概率为( ) A.2 3 B.1 3 C.3 4 D.1 2 3.袋中有红、黄、绿色球各一个,每次任取一个有放回的抽取三次,球的颜色全相同的 概率是( ) A. 2 27 B.1 9 C.2 9 D. 1 27 4.某汽车站每天均有 3 辆开往省城的分为上、中、下等级的客车,某天某人准备在该汽 车站乘车前往省城办事,但他不知道客车的发车情况.为了尽可能乘上上等车,他采用 如下策略:先放过第一辆,如果第二辆比第一辆好,则上第二辆,否则上第三辆.那么 他乘上上等车的概率是( ) A.1 2 B.1 3 C.1 5 D.2 3 5.2010 年世博会在中国举行,建馆工程有 6 家企业参与竞标,其中 A 企业来自陕西省, B,C 两家企业来自天津市,D、E、F 三家企业来自北京市,现有一个工程需要两家企业 联合建设,假设每家企业中标的概率相同,则在中标企业中,至少有 1 家来自北京市的 概率是( ) A.1 5 B.2 5 C.3 5 D.4 5 6.在一个袋子中装有分别标注数字 1,2,3,4,5 的五个小球,这些小球除标注的数字外完全 相同.现从中随机取出 2 个小球,则取出的小球标注的数字之和为 3 或 6 的概率是( ) A. 1 12 B. 1 10 C.1 5 D. 3 10 题 号 1 2 3 4 5 6 答 案 二、填空题 7.在一次教师联欢会上,到会的女教师比男教师多 12 人,从这些教师中随机挑选一人 表演节目.若选到男教师的概率为 9 20 ,则参加联欢会的教师共有________人. 8.在集合{x|x=1,2,3,…,10}中任取一个元素,所取元素恰好满足 log2x 为整数的概率 是________. 9.现有 5 根竹竿,它们的长度(单位:m)分别为 2.5,2.6,2.7,2.8,2.9,若从中一次随机抽取 2 根竹竿,则它们的长度恰好相差 0.3 m 的概率为________. 三、解答题 10.把一个骰子抛 1 次,设正面出现的点数为 x. (1)求出 x 的可能取值情况(即全体基本事件); (2)下列事件由哪些基本事件组成(用 x 的取值回答)? ①x 的取值是 2 的倍数(记为事件 A). ②x 的取值大于 3(记为事件 B). ③x 的取值不超过 2(记为事件 C). (3)判断上述事件是否为古典概型,并求其概率. 11.某商场举行抽奖活动,从装有编号 0,1,2,3 四个小球的抽奖箱中,每次取出后放回, 连续取两次,取出的两个小球号码相加之和等于 5 中一等奖,等于 4 中二等奖,等于 3 中三等奖. (1)求中三等奖的概率; (2)求中奖的概率. 能力提升 12.一个袋中装有四个形状大小完全相同的球,球的编号分别为 1,2,3,4.从袋中随机抽取 一个球,将其编号记为 a,然后从袋中余下的三个球中再随机抽取一个球,将其编号记为 b.求关于 x 的一元二次方程 x2+2ax+b2=0 有实根的概率. 13.班级联欢时,主持人拟出如下一些节目:跳双人舞、独唱、朗诵等,指定 3 个男生 和 2 个女生来参与,把 5 个人分别编号为 1,2,3,4,5,其中 1,2,3 号是男生,4,5 号是女生, 将每个人的号分别写在 5 张相同的卡片上,并放入一个箱子中充分混合,每次从中随机 地取出一张卡片,取出谁的编号谁就参与表演节目. (1)为了选出 2 人来表演双人舞,连续抽取 2 张卡片,求取出的 2 人不全是男生的概率; (2)为了选出 2 人分别表演独唱和朗诵,抽取并观察第一张卡片后,又放回箱子中,充分 混合后再从中抽取第二张卡片,求:独唱和朗诵由同一个人表演的概率. 在建立概率模型时,把什么看作一个基本事件(即一个试验结果)是人为规定的.因此,我 们必须选择恰当的观察角度,把问题转化为不同的古典概型(基本事件满足有限性和等可 能性)来解决,而所得到的古典概型的所有可能结果越少,问题的解决就变得越简单. 答案: §3.2 习题课 双基演练 1.D [点 P 在直线 x+y=6 上方,即指点 P 的坐标中的点满足 m+n>6,(m,n)的坐标 可以是(3,4),(4,3),(4,4),(5,2),(5,3),(5,4)共 6 种情况,所以点 P 在直线 x+y=6 上方 的概率为 6 5×5 = 6 25.] 2.C [由于试验次数为一次,并且出现 1 点或 2 点的概率是等可能的,故选 C.] 3.B [该试验中会出现(白 1,白 2),(白 1,黑 1),(白 1,黑 2),(白 2,黑 1),(白 2, 黑 2)和(黑 1,黑 2)共 6 种等可能的结果,所以属于古典概型.事件“至少摸出 1 个黑球” 所含有的基本事件为(白 1,黑 1),(白 1,黑 2),(白 2,黑 1),(白 2,黑 2)和(黑 1,黑 2) 共 5 种,据古典概型概率公式,得事件“至少摸出 1 个黑球”的概率是5 6.] 4.C [3 块字块共能拼排成以下 6 种情形: 2008 北京,20 北京 08,北京 2008,北京 0820,08 北京 20,0820 北京,即共有 6 个基本事 件.其中这个婴儿能得到奖励的基本事件有 2 个: 2008 北京,北京 2008,故婴儿能得到奖励的概率为 P=2 6 =1 3.] 5.C [判断一个试验是否为古典概型的关键为:①对每次试验来说,只可能出现有限个 试验结果;②对于试验中所有的不同试验结果而言,它们出现的可能性相等.] 6.3 4 解析 从四条线段中任取三条的所有可能结果有 4 种,其中任取三条能构成三角形的可 能有 2,3,4;2,4,5;3,4,5 三种,因此所求概率为3 4. 作业设计 1.C 2.A [此人从小区 B 前往 H 的所有最短路径有 A→B→C→E→H,A→B→O→E→H, A→B→O→G→H,A→D→O→E→H, A→D→O→G→H,A→D→F→G→H,共 6 条,其中经过市中心 O 的有 4 条路径,所以 其概率为2 3.] 3.B [有放回地取球三次,假设第一次取红球共有如下所示 9 种取法. 同理,第一次取黄球,绿球分别也有 9 种情况,共计 27 种.而三次颜色全相同,共有 3 种 情况,故颜色全相同的概率为 3 27 =1 9.] 4.A [基本事件空间中包括以下六个基本事件: 第一辆为上等车,若第二辆为中等车,则乘上下等车;若第二辆为下等车,则乘上中等 车. 第一辆为中等车,若第二辆为上等车,则乘上上等车,若第二辆为下等车,则乘第三辆 车,亦乘上上等车. 第一辆为下等车,若第二辆为上等车,则乘上上等车,若第二辆为中等车,则乘不上上 等车. 所以,他乘上上等车的概率 P=3 6 =1 2.] 5.D [从这 6 家企业中选出 2 家的选法有(A,B),(A,C),(A,D),(A,E),(A,F), (B,C),(B,D),(B,E),(B,F),(C,D),(C,E),(C,F),(D,E),(D,F),(E,F) 共有 15 种.其中,在中标的企业中没有来自北京市的选法有:(A,B),(A,C),(B,C) 共 3 种.所以“在中标的企业中,没有来自北京市”的概率为 3 15 =1 5.所以“在中标的企业 中,至少有一家来自北京市”的概率为 1-1 5 =4 5.] 6.D [由袋中随机取出 2 个小球的基本事件总数为 10,取出小球标注数字和为 3 的事件 为 1,2.取出小球标注数字和为 6 的事件为 1,5 或 2,4.∴取出的小球标注的数字之和为 3 或 6 的概率为 P=1+2 10 = 3 10.] 7.120 解析 设男教师有 n 人,则女教师有(n+12)人. 由已知从这些教师中选一人,选到男教师的概率 P= n 2n+12 = 9 20 ,得 n=54, 故参加联欢会的教师共有 120 人. 8.2 5 解析 当 x=1,2,4,8 时,log2x 分别为整数 0,1,2,3.又因总体共有 10 个,其概率为 4 10 =2 5. 9.0.2 解析 从 5 根竹竿中一次随机抽取 2 根竹竿共有 10 种抽取方法,而抽取的两根竹竿长度 恰好相差 0.3 m 的情况是 2.5 和 2.8,2.6 和 2.9 两种, ∴概率 P= 2 10 =0.2. 10.解 (1)根据古典概型的定义进行判断得,x 的可能取值情况为:1,2,3,4,5,6; (2)事件 A 为 2,4,6;事件 B 为 4,5,6,事件 C 为 1,2, (3)由题意可知①②③均是古典概型. 其中 P(A)=3 6 =1 2 ; P(B)=3 6 =1 2 ; P(C)=2 6 =1 3. 11.解 设“中三等奖”的事件为 A,“中奖”的事件为 B,从四个小球中有放回的取两 个共有(0,0),(0,1),(0,2),(0,3),(1,0),(1,1),(1,2),(1,3),(2,0),(2,1),(2,2),(2,3),(3,0), (3,1),(3,2),(3,3)16 种不同的方法. (1)两个小球号码相加之和等于 3 的取法有 4 种: (0,3)、(1,2)、(2,1)、(3,0). 故 P(A)= 4 16 =1 4. (2)由(1)知,两个小球号码相加之和等于 3 的取法有 4 种. 两个小球号码相加之和等于 4 的取法有 3 种:(1,3),(2,2),(3,1), 两个小球号码相加之和等于 5 的取法有 2 种:(2,3),(3,2), P(B)= 4 16 + 3 16 + 2 16 = 9 16. 12.解 设事件 A 为“方程 x2+2ax+b2=0 有实根”. 当 a>0,b>0 时,方程 x2+2ax+b2=0 有实根的充要条件为 a≥b. 基本事件共 12 个:(1,2),(1,3),(1,4),(2,1),(2,3),(2,4),(3,1),(3,2),(3,4),(4,1),(4,2), (4,3),其中第一个数表示 a 的取值,第二个数表示 b 的取值. 事件 A 中包含 6 个基本事件:(2,1),(3,1),(3,2),(4,1),(4,2),(4,3), 事件 B 发生的概率为 P(A)= 6 12 =1 2. 13.解 (1)利用树形图我们可以列出连续抽取 2 张卡片的所有可能结果(如下图所示). 由上图可以看出,试验的所有可能结果数为 20,因为每次都随机抽取,所以这 20 种结果 出现的可能性是相同的,试验属于古典概型. 用 A1 表示事件“连续抽取 2 人一男一女”,A2 表示事件“连续抽取 2 人都是女生”,则 A1 与 A2 互斥,并且 A1∪A2 表示事件“连续抽取 2 张卡片,取出的 2 人不全是男生”, 由列出的所有可能结果可以看出,A1 的结果有 12 种,A2 的结果有 2 种,由互斥事件的概 率加法公式,可得 P(A1∪A2)=P(A1)+P(A2)=12 20 + 2 20 = 7 10 =0.7,即连续抽取 2 张卡片, 取出的 2 人不全是男生的概率为 0.7. (2)有放回地连续抽取 2 张卡片,需注意同一张卡片可再次被取出,并且它被取出的可能 性和其他卡片相等,我们用一个有序实数对表示抽取的结果,例如“第一次取出 2 号, 第二次取出 4 号”就用(2,4)来表示,所有的可能结果可以用下表列出. 第二次抽取 第一次抽取 1 2 3 4 5 1 (1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (1,5) 2 (2,1) (2,2) (2,3) (2,4) (2,5) 3 (3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (3,5) 4 (4,1) (4,2) (4,3) (4,4) (4,5) 5 (5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) 试验的所有可能结果数为 25,并且这 25 种结果出现的可能性是相同的,试验属于古典概 型. 用 A 表示事件“独唱和朗诵由同一个人表演”,由上表可以看出,A 的结果共有 5 种, 因此独唱和朗诵由同一个人表演的概率 P(A)= 5 25 =1 5 =0.2.