• 3.12 MB
  • 2021-07-01 发布

山东专用2021版高考数学一轮复习第9章计数原理概率随机变量及其分布第1讲分类加法计数原理与分步乘法计数原理课件

  • 37页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
第九章 计数原理、概率、随机变量及其分布 第一讲 分类加法计数原理与 分步乘法计数原理 1   知识梳理 • 双基自测 2     考点突破 • 互动探究 3     名师讲坛 • 素养提升 知识梳理 • 双基自测 知识点一 分类加法计数原理 完成一件事有 n 类不同的方案,在第一类方案中有 m 1 种不同的方法,在第二类方案中有 m 2 种不同的方法, …… ,在第 n 类方案中有 m n 种不同的方法,则完成这件事共有 N = __ _ __ _ ______ _ __ _ __ 种不同的方法. 知识点二 分步乘法计数原理 完成一件事需要分成 n 个不同的步骤,完成第一步有 m 1 种不同的方法,完成第二步有 m 2 种不同的方法, …… ,完成第 n 步有 m n 种不同的方法,那么完成这件事共有 N = __ _ __ _ __ _ __ 种不同的方法. m 1 + m 2 + … + m n   m 1 · m 2 … m n   分类加法计数原理和分步乘法计数原理的区别 分类加法计数原理针对 “ 分类 ” 问题,其中各种方法相互独立,用其中任何一种方法都可以做完这件事;分步乘法计数原理针对 “ 分步 ” 问题,各个步骤相互联系、相互依存,只有各个步骤都完成了才算完成这件事. 题组一 走出误区 1 . ( 多选题 ) 下列结论正确的是 (     ) A .在分类加法计数原理中,两类不同方案中的方法可以相同 B .在分类加法计数原理中,每类方案中的方法都能直接完成这件事 C .在分步乘法计数原理中,事情是分步完成的,其中任何一个单独的步骤都不能完成这件事,只有每个步骤都完成后,这件事情才算完成 D .在分步乘法计数原理中,每个步骤中完成这个步骤的方法是各不相同的 BCD 题组二 走进教材 2 . (P 10 练习 T4) 已知某公园有 4 个门,从一个门进,另一个门出,则不同的走法的种数为 (    ) A . 16 B . 13 C . 12 D . 10 C   3 . ( 教材习题改编 ) 从 0,1,2,3,4,5 这六个数字中,任取两个不同数字,①其和为偶数的不同取法种数为 _____ ;② 能排成的两位偶数的个数为 ______ . [ 解析 ]   ① 和为偶数的取法可分为两类:取两奇数或取两偶数,各有 3 种取法,故共有 6 种取法; ② 排成的两位偶数可分成三类:个位是 0 或 2 或 4 ,显然个位为 0 的有 5 个,个位为 2 或 4 的各有 4 个,故共有 13 个. 6   13   题组三 考题再现 4 . (2020 · 山东济宁模拟 ) 6 人分乘两辆不同的出租车,每辆车最多乘 4 人,则不同的乘车方案数为 (    ) A . 70 B . 60 C . 50 D . 40 C   5 . (2019 · 上海普陀区模拟 ) 2019 年上海春季高考有 8 所高校招生,如果某 3 位同学恰好被其中 2 所高校录取,那么录取方法的种数为 _______ . 168   考点突破 • 互动探究      (1) (2020 · 常州模拟 ) 已知 I = {1,2,3} , A , B 是集合 I 的两个非空子集,且 A 中所有元素的和大于 B 中所有元素的和,则集合 A , B 共有 (    ) A . 12 对 B . 15 对 C . 18 对 D . 20 对 考点一 分类加法计数原理 —— 自主练透 D   例 1 (2) (2019 · 承德调研 ) a , b , c , d , e 共 5 个人,从中选 1 名组长, 1 名副组长,但 a 不能当副组长,不同选法的种数是 (    ) A . 20 B . 16 C . 10 D . 6 (3) (2019 · 合肥模拟 ) 现有三本相同的语文书和一本数学书,分发给三个学生,每个学生至少分得一本,不同分法的种数为 (    ) A . 36 B . 9 C . 18 D . 15 B   B   分类标准是运用分类加法计数原理的难点所在,应抓住题目中的关键词,关键元素,关键位置. (1) 根据题目特点恰当选择一个分类标准. (2) 分类时应注意完成这件事情的任何一种方法必须属于某一类,并且分别属于不同种类的两种方法是不同的方法,不能重复. (3) 分类时除了不能交叉重复外,还不能有遗漏.      (1) 如图,小明从街道的 E 处出发,先到 F 处与小红会合,再一起到位于 G 处的老年公寓参加志愿者活动,则小明到老年公寓可以选择的最短路径条数为 (    ) A . 24 B . 18 C . 12 D . 9 (2) 有六名同学报名参加三个智力项目,每项限报一人,且每人至多参加一项,则共有 _______ 种不同的报名方法. 考点二 分步乘法计数原理 —— 师生共研 B   例 2 120   [ 解析 ]   (1) 从 E 点到 F 点的最短路径有 6 条,从 F 点到 G 点的最短路径有 3 条,所以从 E 点到 G 点的最短路径有 6 × 3 = 18( 条 ) ,故选 B . (2) 每项限报一人,且每人至多参加一项,因此可由项目选人,第一个项目有 6 种选法,第二个项目有 5 种选法,第三个项目有 4 种选法,根据分步乘法计数原理,可得不同的报名方法共有 6 × 5 × 4 = 120( 种 ) . [ 引申 1] 本例 (2) 中若将条件 “ 每项限报一人,且每人至多参加一项 ” 改为 “ 每人恰好参加一项,每项人数不限 ” ,则有多少种不同的报名方法 [ 解析 ]   每人都可以从这三个比赛项目中选报一项,各有 3 种不同的报名方法,根据分步乘法计数原理,可得不同的报名方法共有 3 6 = 729( 种 ) . [ 引申 2] 本例 (2) 中若将条件 “ 每项限报一人,且每人至多参加一项 ” 改为 “ 每项限报一人,但每人参加的项目不限 ” ,则有多少种不同的报名方法? [ 解析 ]   每人参加的项目不限,因此每一个项目都可以从这六人中选出一人参赛,根据分步乘法计数原理,可得不同的报名方法共有 6 3 = 216( 种 ) . [ 引申 3] 本例 (1) 中若去掉 “ 先到 F 处与小红会合 ” ,则最短路径的条数为 ______ . 35   (1) 利用分步乘法计数原理解决问题要按事件发生的过程合理分步,即分步是有先后顺序的,并且分步必须满足:完成一件事的各个步骤是相互依存的,只有各个步骤都完成了,才算完成这件事. (2) 分步必须满足两个条件:一是步骤互相独立,互不干扰;二是步与步确保连续,逐步完成. 〔 变式训练 2 〕 (1) (2019 · 厦门模拟 ) 从班委会 5 名成员中选出 3 名,分别担任班级学习委员、文娱委员与体育委员,其中甲、乙二人不能担任文娱委员,则不同的选法共有 ______ 种 ( 用数字作答 ) . (2) (2019 · 山东省日照市模拟 ) 甲、乙、丙 3 人站到共有 7 级的台阶上,若每级台阶最多站 2 人,同一级台阶上的人不区分站的位置,则不同的站法总数是 (    ) A . 210 B . 84 C . 343 D . 336 36   D   角度 1  与数字有关的问题      (2019 · 四川省自贡市诊断 ) 从 1,3,5 三个数中选两个数字,从 0,2 两个数中选一个数字,组成没有重复数字的三位数,其中奇数的个数为 (    ) A . 6 B . 12 C . 18 D . 24 C   例 3 考点三 两个计数原理的综合应用 —— 多维探究 角度 2  与涂色有关的问题     将一个四棱锥的每个顶点染上 1 种颜色,并使同一条棱的两个端点异色,若只有 4 种颜色可供使用,则不同的染色方法有 (    ) A . 48 种 B . 72 种 C . 96 种 D . 108 种 B   例 4 [ 解析 ]   如图所示,若点 B 与 D 处所染颜色相同,则不同的染色方法有 4 × 3 × 2 × 2 = 48 种;若点 B 与 D 处所染颜色不相同,则不同的染色方法有 4 × 3 × 2 × 1 × 1 = 24 种,由分类加法计数原理可知不同的染色方法有 48 + 24 = 72 种. 角度 3  与几何有关的问题     如果一条直线与一个平面垂直,那么称此直线与平面构成一个 “ 正交线面对 ” .在一个正方体中,由两个顶点确定的直线与含有四个顶点的平面构成的 “ 正交线面对 ” 的个数是 (    ) A . 48 B . 18 C . 24 D . 36 [ 解析 ]   第 1 类,对于每一条棱,都可以与两个侧面构成 “ 正交线面对 ” ,这样的 “ 正交线面对 ” 有 2 × 12 = 24( 个 ) ;第 2 类,对于每一条面对角线,都可以与一个对角面构成 “ 正交线面对 ” ,这样的 “ 正交线面对 ” 有 12 个.所以正方体中 “ 正交线面对 ” 共有 24 + 12 = 36( 个 ) . D   例 5 利用两个计数原理解决应用问题的一般思路 1 . 弄清完成一件事是做什么. 2 .确定是先分类后分步,还是先分步后分类. 3 .弄清分步、分类的标准是什么. 4 .利用两个计数原理求解. 注意: (1) 相同元素不加区分; (2) 数字问题中 0 不能排在数的首位. 〔 变式训练 2 〕 (1) ( 角度 2) (2019 · 宁波模拟 ) 如图所示的五个区域中,现有四种颜色可供选择,要求每一个区域只涂一种颜色,相邻区域所涂颜色不同,则不同的涂色方法种数为 (    ) A . 24 种 B . 48 种 C . 72 种 D . 96 种 C   (2) ( 角度 1) (2019 · 重庆巴蜀中学模拟 ) 由数字 0,1,2,3 组成的无重复数字的 4 位数,比 2018 大的有 (    ) 个 (    ) A . 10 B . 11 C . 12 D . 13 (3) ( 角度 3) 如果一条直线与一个平面平行,那么称此直线与平面构成一个 “ 平行线面组 ” .在一个长方体中,由两个顶点确定的直线与含有四个顶点的平面构成的 “ 平行线面组 ” 的个数是 (    ) A . 60 B . 48 C . 36 D . 24 B   B   [ 解析 ]   (1) ∴ 不同的涂色方法共有 4 × 3 × 2 × 1 × (2 + 1) = 72( 种 ) ,故选 C . (2) 千位数字为 3 时满足题意的数字个数为: 3 != 6. 千位数字为 2 时,只有 2 013 不满足题意,则满足题意的数字的个数为 3 !- 1 = 5 , 综上可得 : 2 018 大的有 6 + 5 = 11 个 . (3) 长方体的 6 个表面构成的 “ 平面线面组 ” 的个数为 6 × 6 = 36 , 另含 4 个顶点的 6 个面 ( 非表面 ) 构成的 “ 平行线面组” 的个数为 6 × 2 = 12 , 故符合条件的 “ 平行线面组 ” 的个数是 36 + 12 = 48. 区域 A B E C D 涂法 4 3 2 ( 与 A 同色 )1 2 与 A 不同色 1 1 名师讲坛 • 素养提升      (1) 将编号为 1,2,3,4,5,6 的六个小球放入编号为 1,2,3,4,5,6 的六个盒子中,每个盒子放一个小球,若有且只有两个盒子的编号与放入的小球编号相同,则不同的放法总数是 _______ . (2) (2019 · 济南模拟 ) 如图,某电子器件由 3 个电阻串联而成,形成回路,其中有 6 个焊接点 A 、 B 、 C 、 D 、 E 、 F ,如果焊接点脱落,整个电路就会不通.现发现电路不通,那么焊接点脱落的可能情况共有 ______ 种. 巧用图表法、间接法求解计数问题 135   例 6 63   (1) 当问题中涉及到的元素个最较少时,可通过图表将各种情况一一列出求解计数问题; (2) 当要求计数的情况较复杂,而其反面情况简单易求时,可采用间接法求解.即问题所有情况种数减去不合题意的情况种数. 〔 变式训练 3 〕 (1) (2019 · 保定质检 ) 三个人踢毽,互相传递,每人每次只能踢一下,由甲开始踢,经过 4 次传递后,毽又被踢回给甲,则不同的传递方式共有 (    ) A . 4 种 B . 6 种 C . 10 种 D . 16 种 (2) 若把英语单词 “ good ” 的字母顺序写错了,则可能出现的错误写法共有 ______ 种. B   11