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- 2022-03-31 发布
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北师大版数学教材七年级上册第三章整式及其加减3.5探索与表达规律——探索数字与图形规律
1234567891011……活动一:请同学们伸出左手,从大拇指开始象左边显示的这只手那样数数字1,2,3……想一想走进游乐园
1、数到20时,刚好落在哪个手指上?2、数到200时又会落在哪个手指上呢?2000呢?想一想?
学习过程创设情境激发动机1合作研讨探索规律2运用新知体验成功4课后延伸发散拓展6参与探究合作交流深入了解感悟规律33.5探索与表达规律(一)归纳小结反思提高5
从实际情境中探索并发现规律,能够利用字母表示规律.2.能用合并同类项、去括号等法则验证所探索的规律。学习目标
拖动下列方框,你会发现什么?星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六12345678910111213141516171819202122232425262728293031
若3×3方框中的中间一个数为a,请补全下表。a迈入探究园
aa-7a+8a-6a-8a+6a+7a-1a+1(a-8)+(a-7)+(a-6)+(a-1)+a+(a+1)(a+6)+(a+7)+(a+8)=______验证:9数之和与中间数有什么关系?所以,正方形方框中,九数之和等于中间数的九倍。
星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六12345678910111213141516171819202122232425262728293031在日历中,从其它区域上考察还能发现哪些规律?如:十字形区域,H形区域,W形区域,X形区域等.迈入探究园
星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六12345678910111213141516171819202122232425262728293031星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六12345678910111213141516171819202122232425262728293031
在一个10×10的方框中框出9个数,如上表,请有兴趣的同学在课后作进一步的探讨,我相信大家一定会有更多的发现和收获。我更相信未来的数学家就在我们身边。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100跨入演练场
1、按左图方式摆放餐桌和椅子(1)1张餐桌可坐___人;2张餐桌可坐___人.(2)按照左图的方式继续排列餐桌,完成下表:桌子张数12345…n可坐人数…610141822610试一试
44+4+4+4……(4n+2)n张餐桌可坐人二进探究园
教你妙招图形中的排列规律都与它所处位置的序号有关,所以解题的切入点是:先把不变的与成倍变化的分离出来,再寻找图形的变化规律与序号之间的关系。
课堂总结3.5探索与表达规律(一)1.日历中数字的排列规律;2.探索规律的一般方法:猜想规律表示规律验证规律观察特例
愿同学们越来越聪明不畏艰险,迎难而上!
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