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- 2021-10-25 发布
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垂 线
一、新课引入
a
1.学生观察思考:固定木条a,转动木条b, 当b的位
置变化时,a、b所成的角也发生变化。当
=90°时,会有特殊情况出现,a、b所成的四个
角有什么特殊关系?
答:当 =90°时,
a、b所成的四个角相
等,都是90°
1
2
3
二、学习目标
经历观察、操作、想像、归纳概括、交流等
活动,培养用几何语言准确表达的能力。
了解垂直概念,能说出垂线的性质。
会用三角尺或量角器过一点画一条
直线的垂线.
三、研读课文
垂线定义
1、两条直线相交,所成四个角中有一个角是___时,
我们称这两条直线__________,其中一条直线是
另一条直线的_____,他们的交点叫做_____。
2、垂直用符号 来表示,若“直线AB垂直于直线
CD,垂足为O”,则记为______________并在图中
任意一个角处作上直角记号。
3、用几何语言表示:
方式⑴ ∵ ∠AOC=90°
∴ AB_____CD,垂足是_____
方式⑵ ∵ AB⊥CD于O
∴ ∠AOC=______
知
识
点
一
C D
A
B
O
直角
互相垂直
垂线 垂足
⊥
AB⊥CD于O
⊥ O
90°
三、研读课文
知
识
点
一 A
B
C D
O
练一练
1、如图所示,直线AB与CD的位置关系是垂直,
记作 ,此时,∠AOD= =
= =90°
AB⊥CD ∠DOB
∠BOC
∠COA
三、研读课文
知
识
点
一
2、如图所示,OA⊥OB,OC是一条射线,若
∠AOC=120°,求∠BOC度数
解:∵ OA⊥OB
∴∠AOB=90°
∵ ∠AOC=120°
∴ ∠BOC=∠AOC﹣∠AOB
=120 °﹣90°=30°
三、研读课文
知
识
点
二
一条
垂线公理
在同一平面内,过一点有且只有 直线与
已知直线垂直。
观察下图,分析探究作直线的垂线的方法,然
后作图:
三、研读课文
(2)过直线L上一点B作直线b与L垂直.
知
识
点
二
B
(1)过直线L外一点A作直线a与
L垂直.
A
L
L
a
b
四、归纳小结
1、两条直线相交,所成四个角中有一个角是_____时,
我们称这两条直线__________,其中一条直线是另
一条直线的________,他们的交点叫做_________。
垂直用符号____来表示
2、过一点有且只有_________直线与已知直线垂直。
3、垂线的画法:——————————————————
4、学习反思:_______________________
________________________
________________________
________________________.
直角
互相垂直
垂线 垂足
⊥
一条
一靠 ,二过点 ,三画线
五、强化训练
1、当两条直线相交所成的四个角都相等时,这两
条直线位置关系是 ____________________
(2)
O
D
C B
A
互相垂直
2、如图2,AO⊥BO,O为垂足,直线
CD过点O,且∠BOD=2∠AOC,则
∠BOD=________.60°
五、强化训练
3、如图所示,直线AB⊥CD于点O,直线EF经过
点O,若∠1=26°,求∠2的度数.
解: ∵ ∠1=26°, ∠DOF= ∠1
∴ ∠DOF=26°
∵ AB⊥CD
∴ ∠AOD=90°
∴ ∠2= ∠AOD﹣ ∠DOF
=90°﹣26°=64°
五、强化训练
BP
A
P ·
.
A
B
(2)(1)
A B
P·
(3)
4、画一条线段或射线的垂线,就是画它们
所在直线的垂线。如图,请你过点P画出线
段AB或射线AB的垂线。
解:如图所示
垂 线(2)
(1)两点之间, 最短.
一、新课引入
怎么办呢?
线段
(2)问题:要把河中的水引到农田P处, 如何挖渠能使渠
道最短?
1
2
二、学习目标
进一步发展空间观念,用几何语言准
确表达能力。
了解垂线段的概念,了解垂线段最短的
性质,体会点到直线的距离的意义, 并
会度量点到直线的距离.
三、研读课文
知
识
点
一
垂线段及性质
1、从直线外一点引一条直线的 线,这点和 之间的
线段叫做垂线段。
①如图,连接直线L外一点P与直线L上各点O,A1,A2,
A3,…,其中 PO⊥L(我们称 为点P到直线L的垂线段)。
②比较线段PO,PA1,PA2,PA3,…的长短, 最短。
③结论:
A2A3A4
P
O B2A1 B1
垂 垂足
PO
PO
连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线
段最短。
2、直线外一点到这条直线的 的
长度,叫做点到直线的距离。
垂线段
三、研读课文
知
识
点
一
练一练
1、如图所示,下列说法不正确的是( )
A、点B到AC的垂线段是线段BC
B、点A到BC的垂线段是线段AC
C、线段CD是点D到线段AB的距离
D、线段BD是点B到线段CD的距离
D
C
B A
C
三、研读课文
知
识
点
二
垂线、垂线段与点到直线的距离,是三个
不同的概念,不能混淆。
• 垂线是一条 线;
• 垂线段是一条 ,是图形;
• 点到直线的距离是垂线段的 ,是
一个数量,不能说垂线段是距离。
垂线、垂线段与点到直线的距离的区别
直
线段
长度
三、研读课文
知
识
点
二
练一练
1、直线AB外一点P到直线AB的距离指的是( )
A.从P点到AB的垂线段
B.从P点到AB的垂线段的长度
C.从P点到AB的垂线
D.从P点到AB的垂线长
B
2、如右图,AC⊥BC,C为垂足,CD⊥AB,D为垂足,
BC=8,CD=4.8,BD=6.4,AD=3.6,AC= 6,那么
(1)点C到AB的距离是_______,
(2)点A到BC的距离是________,
(3)点B到CD 的距离____,
D
C
B A
4.8
6
6.4
四、归纳小结
1、垂线段:
2、点到直线的距离:
3、连接直线外一点与直线上各点的所有线段中, 最短。简单
说成:
4、垂线、垂线段与点到直线的距离的区别是 :
垂线是一条 线;
垂线段是一条 ,是图形;
点到直线的距离是垂线段的 ,是一个数量,不能说垂线段是距
离。
5、学习反思:
连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线
段最短。 简单说成: 垂线段最短
从直线外一点引一条直线的 垂 线,这点和 直线 之
间的线段叫做垂线段
直线外一点到这条直线的 垂线段 的长度,叫
做点到直线的距离。
垂线段
垂线段最短
直
线段
长度
五、强化训练
1、画一条线段的垂线,垂足在( )
A、线段上 B、线段的端点
C、线段的延长线上 D、以上都有可能
2、点到直线的距离是指这点到这条直线的
( )
A、垂线段 B、垂线的长
C、长度 D、垂线段的长
3、已知点O,画和点O的距离是3厘米的直线
可以画( )
A、1条 B、2条 C、3条 D、无数条
A
D
D
五、强化训练
4、如图,在线段AB、AC、AD、AE、AF中AD最短.
小明说垂线段最短, 因此线段AD的长是点A到BF的距
离,对小明的说法,你认为________________.
FEDCB
A 原因:虽然线段AD是在五个线段
中,长度是最短的,但是,题意
没有说明 线段AD 是 线段BF 的
垂线段,因此,无法断定 线段AD
的长是点A到BF的距离。
小明的说法是错误的