第1课时 认识平均分（授课课件） 29页

第2课时认识平均分RJ二年级下册课前预习 第一步旧知回顾想一想我们在平时分东西的时候都会遇到那些问题，我们是怎么解决的？ 第二步新知引入打开书第7页，看看图中小朋友在干什么？在分东西这件事上你能给他们一些建议吗？ 数一数分好的糖、果冻、火腿，你发现了什么？我发现她们分的每份都一样多。 读题后自己拿出6块糖，分成3分，看有几种不同的法？分完后和书中的分法对照一下。第三步精读教材114123222如果是分给3个小朋友，你喜欢哪种分法？为什么？分的同样多，比较公平。 快来说说本节课你的收获吧！每份分得同样多叫平均分。平均分很公平第四步我的收获 试着完成课本第8页的坐一坐。第五步小试牛刀 第1课时认识平均分RJ二年级下册2表内除法（一） 孩子们，你们三兄弟把这6块糖果分了吧！ 不公平，不公平！ 分得同样多 探究点认识平均分你能将这些糖分成3份吗？请你用手中的学具来分一分。同学们，我给大家带来了一些小礼物，快来看看吧！ 观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？有几种不同的分法？ 每份分得同样多，叫平均分。提示：只要有一份与其他不是同样多，就不叫平均分。只有平均分才是公平的。 归纳总结：（讲解源于《点拨》）平均分的含义：1.数学上，每份分得同样多叫做平均分。2.平均分很公平，体现人人平等。 小试牛刀1．哪些分法是平均分？在括号里画“”。（选题源于教材P8做一做） （1）把10个松果平均分给2只小松鼠，每只小松鼠能分到（）个松果。（2）把6面小旗平均分给3个小朋友，每人分得（）面小旗。52返回夯实基础 一共有（）片枫叶，每（）片一份，平均分成了（）份。41642.（选题源于教材P8做一做第2题） 3.先圈一圈，再填空。8个桃子，分成了（）份，每2个一份。4 易错辨析（选题源于《典中点》经典题库）5．把8个苹果平均分给4个小朋友。(在对的分法后面画“”，错的分法后面画“”)(1)()(2)()(3)()辨析：对平均的含义不理解。 这节课你有什么收获？学到了哪些知识点？ 平均分的含义：1.数学上，每份分得同样多叫做平均分。2.平均分很公平，体现人人平等。 把一些物品分成若干份，每份分得同样多，叫做平均分。返回课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？ RJ2年级下册第1课时　认识平均分2表内除法(一) 1234提示：点击进入习题 知识点正确理解平均分的含义1.是平均分的画“√”，不是平均分的画“×”。我发现：每份分得()，才是平均分。同样多 2.照样子接着分一分，画一画，填一填。一共()个△，平均分成()份，每份()个。△△△△△△△△△△△△1234 易错辨析易错警示：8支铅笔平均分给()个小朋友，所以要平均分成()份。3.8支铅笔平均分给4个小朋友。正确的分法是()。B44 提升点能思考出多种平均分的情况4.填一填。(1)平均分成()份，每份()个。(2)平均分成()份，每份()个。(3)平均分成()份，每份()个。(答案不唯一)834664